Nama : Mutia Ulfa

Nim : 855846502

Menganalisis Video Pembelajaran pada TPA (Taman Penitipan Anak)

Lokasi : TPA Islam Asta Mitra

Waktu : 11 November 2019

Hal-Hal yang menarik yang ditemukan dalam video :

1. Metode Pengembangan Kegiatan

Yaitu menggunakan Metode Pengembangan Fisik Motorik, Pengembangan Bahasa, Pengembangan Sosial

Emosional, dan Pengembangan Kognitif.

 Fisik Motorik

Motorik Halus : Anak berusaha mengambil jumlah kerang yang telah disebutkan

 Pengembangan Bahasa : Anak memahami perkatakan dari Guru

 Pengembangan Sosial Emosional : Anak berusaha mengambil Kerang dengan tidak berkelahi

 Pengembangan Kognitif : Mengingat jumlah kerang yang disebutkan Guru

Menurut pendapat Rijt et al,. (2003: 158) bahwa Kemampuan berhitung merupakan bagian dari matematika
yang Dapat menumbuh kembangkan kemampuan kognitif anak. Kemampuan berhitung pada anak sangat
penting dikembangkan, karena berhitung dapat digunakan dalam kehidupan sehar-hari anak.

2. Penataan Ruang

Dalam video tersbut kurang memberikan media-media yang dapat membantu anak dalam merangsang ilmu
pengetahuannya tentang kerang (misal : gambar kerang)

3. Kegiatan yang dilakukan anak

Anak bersama dengan Guru mengambil jumlah kerang yang telah disebutkan oleh Bu Guru

4. Alat Peraga Edukatif (APE) yang digunakan

Alat peraga yang digunakan hanya berupa kerang, dan piring plastik untuk anak meletakkan kerangnya.

5. Pengaturan/ Pengelompokkan Anak

Terlihat anak berusia 4-5 tahun di dalam video dan mereka duduk membentuk lingkaran

6. Cara Pendidik Memimpin Kegiatan

Cukup Baik, hanya saja Pendidik (Guru) Kurang memberikan media lain untuk anak dalam mempelajari
sebuah kerang.

Kesimpulan :

Berhitung denga kerang merupakan cara yang cukup efektif untuk mengenalkan anak dengan jumlah
bilangan/ angka. Dimana anak dengan spontan mengambil banyaknya kerang yang telah disebutkan oleh
Guru. Kegiatan ini juga bermanfaat untuk menstimulus sosial emosional pada anak bersama dengan teman-
temannya.

Menurut Khadijah (2016: 143) kemampuan berhitung adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap anak
dalam matematika, kegiatan yang dilakukan dalamberhitung pada anak dengan cara mengurutkan bilangan
atau membilang sertamengenai jumlah untuk menumbuh kembangkan keterampilan yang sangat
diperlukan dalam kehidupan sehari-hari anak. kemampuan berhitung merupakan dasar dalam
pengembangkan kemampuan matematika untuk kesiapan mengikuti pendidikan dasar bagi anak.