Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)

1.fakultas/program studi: Bahasa dan seni/Pendidikan Bahasa Jerman

2.mata kuliah : Rezeptive
3.Standar kompetensi : Mahasiswa mampu memahami teks tertulis Bahasa Jerman sederhana dengan
berbagai tema sesuai dengan tingkat dasar 1

4.Kompetensi Dasar : mahasiswa terampul membaca dan memahami wacana tulis berbahasa Jerman
sederhana pada teks

5.Indikator ketercapaian:
A. Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan yang menyangkut berbagai aktifitas yang dilakukan
pada waktu luang
B. Menceritakan Kembali isi wacanaa secara singkat dan sederhana
6.Materi pokok/penggalan materi : Zu Hause
7.Media : PPT sumber Buku studio D A2 dan internet

Kegiatan Perkuliahan :

Langkah-langkah pembelajaran
Pendahuluan:
1.Dosen berkomunikasi dengan mahasiswa melalui grup Whatsapp , mengambil absen dan
menginstruksikan mahasiswa untuk masuk ke aplikasi zoom
2. setelah masuk dosen menyapa mahasiswa dengan salam maupun menanyakan kabar ,dan mulai
mengajukan pertanyaan-pertanyaan menyangkut pengetahuan awal mahasiswa terkait materi yang
akan dipelajari
3. Dosen menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai

Kegiatan inti :
1.Stimulation (pemberian rangsangan ) membuat assoziogram dengan kata kunci wo
moechten Sie am liebsten wohnen? In der Stad oder auf dem Land?
2. problem steatment (identifikasi masalah )
a.mahasiswa diajak untuk melihat gambar-gambar dalam dan mengelompokkan mana yang
termasuk Stadleben und Landleben
b.membaca teks dan mengurutkan teks secara tepat dan benar
c. menjelaskan teks secara sederhana
3. data processing (pengolahan data)
Mahasiswa diajak berdiskusi tenatang informasi yang mereka dapatkan dari gambar ,dan teks
4. verification (pemeriksaan data ) siswa diajak berdiskusi tentang hasil kerja berupa
pengumupulan infomasi
5. generelasation (penerikan kesimpulan )
Mahasiswa menyimpulkan isi , Bahasa-bahasa yang diperoleh dari teks dan gambar .

Penutup:
1.membuat rangkuman / simpulan pelajaran
2. melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan dan
3. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
4. dosen memberikan penilaian, memberikan tindak lanjut dalam bentuk perbaikan
pengajaran ,serta menyampaikan rencanaa pembelajaran selanjutnya