ACTIVIDAD 2

LA SITUACIÓN- PROBLEMA COMO FACILITADOR DE LA ACTIVIDAD DEL PROFESOR DE HISTORIA.

 Elegir un tema histórico: “Defensa del Castillo de Chapultepec”

 Identificar las representaciones iníciales de los participantes:
- Niños héroes
- Estudiaban en un colegio militar “Castillo de Chapultepec”
- Invasión norteamericana 1847
-Defensa del Colegio y la Bandera Mexicana (13 de septiembre de 1847)
-Nombres de los cadetes que defendieron ese lugar:
Juan de la Barrera, Francisco Montes de Oca, Juan Escutia, Agustín melgar, Vicente Suárez y
Francisco Marques.
-Ubicación del Castillo, Estado.
-El colegio actualmente un museo.
 Listado de las preguntas provocadoras y sus posibles respuestas:
1-¿Niños héroes?:Los niños del jardín desfilan con banderitas y vestidos de blanco.
2-¿Eran niños como ustedes o adolescentes como los alumnos de sexto grado?
Eran niños como nosotros
 3-¿Por qué se dice que son héroes?
Porque pelearon contra los malos
4-¿Por qué se mencionan solo a seis héroes si era un colegio?
Porque fueron los que más peleaban y servían a la patria
5-¿Los invasores solo querían la bandera?
Tal vez si porque eso representaba una victoria llevarse la bandera del conquistado.
6-¿Se arrojó Juan Escutia con la bandera como lo dice el libro?
No sabemos con exactitud porque tendríamos que investigar bien como sucedieron los hechos a
lo mejor no se arrojó, tal vez le dispararon y se cayó o se resbaló.
7-¿Qué hubieras hecho si tú hubieses estado ahí?
También pelearía por mi patria y para que el enemigo no se quedara con nuestra bandera ni con
nuestro territorio.
8-¿Qué tipo de colegio sería donde estudiaban los niños héroes, de educación primaria o militar
donde te enseñan a pelear con armas?:
Era donde hacían como un servicio militar y los chicos se enlistaban para servir y defender la
nación.
 Encontrar conceptos centrales de la situación-problema:
-Niños -castillo
-héroe - militar
- invasión - colegio
- bandera - defensa
- cadetes - Chapultepec
 Listado de posibles documentos a utilizar:
- Libros de texto
- Videos o documentales
- Láminas representativas
- Enciclopedias
- Internet
- Biblioteca escolar y de aula
 Establecer consignas, misiones, productos de trabajo:
- Tareas de investigación - Biografías - Historietas
- Exposición del tema en equipo - Dramatización - Periódico mural
- Línea del tiempo - Maquetas -Autoevaluación y coevaluación.

 -PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA DE DISEÑO DE SITUACIÓN-PROBLEMA

Tema: La defensa del Castillo de Chapultepec

Aprendizajes esperados: Reconoce por qué se celebra la defensa del Castillo y la participación de
los mexicanos.
Competencias: Comprender y analizar el papel de los niños héroes en la defensa del Castillo de
Chapultepec para comparar lo que hacen hoy en día los niños de la misma edad y reflexionar
sobre sus responsabilidades como mexicanos del 2011.

Representaciones inÍciales de los participantes: El papel de los Niños Héroes de Chapultepec

durante la invasión de Estados Unidos a la República mexicana.

Preguntas provocadoras:

1-¿Niños héroes?:Los niños del jardín desfilan con banderitas y vestidos de blanco.
2-¿Eran niños como ustedes o adolescentes como los alumnos de sexto grado?
Eran niños como nosotros
 3-¿Por qué se dice que son héroes?
Porque pelearon contra los malos
4-¿Por qué se mencionan solo a seis héroes si era un colegio?
Porque fueron los que más peleaban y servían a la patria
5-¿Los invasores solo querían la bandera?
Tal vez si porque eso representaba una victoria llevarse la bandera del conquistado.
6-¿Se arrojó Juan Escutia con la bandera como lo dice el libro?
No sabemos con exactitud porque tendríamos que investigar bien como sucedieron los hechos a
lo mejor no se arrojó, tal vez le dispararon y se cayó o se resbaló.
7-¿Qué hubieras hecho si tú hubieses estado ahí?
También pelearía por mi patria y para que el enemigo no se quedara con nuestra bandera ni con
nuestro territorio.
8-¿Qué tipo de colegio sería donde estudiaban los niños héroes, de educación primaria o militar
donde te enseñan a pelear con armas?:
Era donde hacían como un servicio militar y los chicos se enlistaban para servir y defender la
nación.

CONCEPTOS:

Héroe: Varón ilustre famoso por sus hazañas o virtudes. Hombre que lleva a cabo una acción
heroica.

Invasión: Irrumpir, entrar por la fuerza. Entrar injustificadamente en funciones o lugares ajenos.

Defensa: Obre de fortificación que sirve para defender una plaza, campamento, etc.

POSIBLES DOCUMENTOS A UTILIZAR:

Libro de texto, láminas ilustradas, biografías, enciclopedias, internet, biblioteca escolar,
documentales etc

http://www.ninos2010.gob.mx/

CONSIGNAS, MISIONES, PRODUCTOS DE TRABAJO

 Ubicar la fecha del hecho histórico en una línea del tiempo.

 Investigación en páginas web sobre el suceso
 Narración del suceso con un mural del castillo de Chapultepec
 Entrevista a Juan Escutia
 Elaboración de un tríptico
 Representación escénica
 Historietas.