Lampiran 3.

Lembar Refleksi Simulasi PKM

Mahasiswa menuliskan uraian di setiap sub judul berdasarkan hasil diskusi bersama Pendamping
Simulasi atau sesudah Simulasi Mandiri
1. Jelaskan kelemahan saat simulasi pembelajaran yang teridentifikasi setelah proses diskusi
bersama Pendamping Simulasi atau sesudah Simulasi Mandiri
- Kelemahan mahasiswa dalam melakukan pembelajaran di simulasi pertama adalah
mahasiswa terlalu fokus dengan menggunakan media bantu PPT dimana mahasiwa
menjadi kurang dalam penerapan ide ide yang bisa dilakukan secara langsung untuk
memberikan contoh dalam kehidupan sehari-hari, kemudian mahasiswa juga terlalu
terfokus pada satu tempat saja untuk memberikan materi dimana harusnya sebagai
pengajar perlu mendatangi siswa untuk mengetahui apakah siswa tersebut sudah bisa
mengikuti atau tidak dalam menerima materi yang disampaikan.

2. Jelaskan kelebihan saat simulasi pembelajaran yang teridentifikasi setelah proses

diskusi bersama Pendamping Simulasi atau sesudah Simulasi Mandiri
- Dalam pembelajaran di kelas 4 ini mahasiswa bisa menggunakan media bantu
dengan cukup baik dan siswa juga bisa memahami mengenai materi yang diajarkan
dalam pembelajaran, kemudian mahasiswa juga bisa memanfaatkan media yang ada
untuk melakukan peragaan mengenai jenis jenis gaya yang ada dalam contoh di
materi

3. Jelaskan hal unik atau tidak biasa pada saat simulasi pembelajaran berlangsung, dan mengapa
- Mahasiswa dalam berkata-kata selalu tersenggal-senggal dalam menyampaikan materi
biasanya mahasiswa sangat santai dan bisa memberikan sebuah materi dengan lancar
dan dapat diterima oleh siswa dengan baik, hal itu terjadi karena mahasiswa gugup
dalam memberikan materi yang biasanya sendiri tanpa diawasi dan saat praktik tersebut
mahasiswa diawasi oleh pendampang.

4. Jelaskan upaya perbaikan pembelajaran yang dapat atau akan dilakukan untuk
meningkatkan pelaksanaan pembelajaran
- Upaya yang dilakukan dalam pembelajaran kedepan untuk memberikan materi,
mahasiswa diharapkan dalam memperluas ide-ide untuk memberikan contoh yang sesuai
dengan materi yang disampaikan dan mahasiswa diharap dapat memberikan apersepsi
yang dapat membuat siswa menjadi antusias dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar.

RPP KE* 2
SIMULASI/PRAKTIK UJIAN KE* 1
NAMA GURU/MAHASISWA : Aditya Permadi
NIM 858789353
TEMPAT PRAKTIK/MENGAJAR : SDN Sidomulyo 01 Batu
KELAS 4
MATA PELAJARAN / TEMA* : IPA

*coret yang tidak perlu.