Konsep dan prinsip-

prinsip
Pembelajaran abad ke 21

PE NG ER TIA N PE MB EL AJ AR AN AB AD 21

Pem belaj aran abad 21 meru paka n pem belaj aran yang
mem pers iapk an gene rasia bad 21
berk emb ang begi tu
asi (TIK ) yang
dima na kem ajua n Tekn olog i Infor masi dan Kom unik
k kehi dupa n term asuk pada pros es
cepa t mem iliki peng aruh terh adap berb agai aspe
olog i Infor masi dan Kom unik asi
belaj ar men gajar . Salah satu cont oh kem ajua n Tekn
aran ialah pese rta didik dibe ri
mem iliki peng aruh terh adap pros es pem belaj
gem bang kan keca kapa nnya dalam
kese mpa tan dan ditun tut untu k mam pu men
khus usny a kom pute r, sehin gga
men guas ai tekn olog i infor masi dan kom unik asi
ggun akan tekn olog i pada pros es
pese rta didik mem iliki kem amp uan dalam men
kapa n berp ikir dan belaj ar pese rta
pem belaj aran yang bertu juan untu k men capa i keca
didik .

KA RA KT ER PE MB EL AJ AR AN
AB AD 21

1) Communication (Komunikasi)
ST RA TE GI DA N
2) Collaboration (Kerjasama)
M ED IA
3) Critical Thinking and Problem PE M BE LA JA RA N
Solving (Berpikir Kritis dan
Pemecahan Masalah) AB AD 21
4) Creativity and Innovation (Daya Strategi pembelajaran
abad 21
cipta dan Inovasi) menekankan kepada kema
mpuan siswa
berfikir kritis, mampu me
nghubungkan
ilmu dengan dunia nyata
, menguasai
teknologi informasi komu
nikasi dan
berkolaborasi.

Model Pembelajaran Abad

21 Tingkatan
inkuiri
• Model Pembelajaran Berb
asis Masalah
(Problem Based
Learning)
• Model Pembelajaran
Abad 21
Discovery Learning
• Model Pembelajaran Ab
ad 21 Berbasis
Proyek (Project Based Lear
ning)

PR IN SI P-
PR IN SI P
PE M BE LA JA RA N
AB AD 21
1. Mengkaji pengetahuan sebelumn
ya
2. Mempertimbangkan perbedaan
individual
3. Sesuai dengan tujuan negara (sta
te
objectives)
4. Mengembangkan ketrampilan PE RA N
metakognisi TE KN OL OG I DA N
5. Memberikan interaksi sosial
6. Menggabungkan konteks yang
ME DIA DA LA M
realistik PE MB EL AJ AR AN
7. Melibatkan siswa dalam kontek
s
AB AD 21
yang relevan
8. Pemberian umpan balik yang ser 1. Meningkatkan Interaksi
ing,
tepat waktu, dan konstruktif. 2. Pembelajran menjadi lebih menarik
3. Meningkatkan Kulitas Pembelajaran
4. Pengelolaan Pembelajaran Lebih
Efektif dan Efisien.
5. Proses Pembelajaran Dapat
Dilakanakan Kapan pun dimana pun.
6. Menimbulkan Sikpa Positif Siswa
Terhadap Proses Pembelajaran.