ANALISIS / PEMETAAN SK-KD

Satuan Pendidikan : MA AL KHOIRIYYAH

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas/Semester : X / 1 (Ganjil)
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi,
seni,budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Standar Tingkatan Indikator Pencapaian Kompetensi Tingkatan Ruang Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok
Kompetensi Ranah KD (IPK) Ranah IPK Lingkup Waktu
1. Memahami 1.1 Menghayati dan meyakini Al Kognitif - Dapat menghayati dan meyakini Al Sedang Pengertian Al Pengertian Al 6 JP
pengertian Qur’an sebagai pedoman hidup. Afektif Qur’an sebagai pedoman hidup. Qur’an menurut Qur’an menurut
Al Qur’an 1.2.Menunjukkan sikap berpegang Psikomotor - Dapat menunjukkan sikap berpegang para ulama para ulama
menurut teguh dalam mengamalkan teguh dalam mengamalkan ajaran al
para ulama ajaran al Qur’an. Qur’an.
1.3.Memahami pengertian Al - Dapat memahami pengertian Al
Qur’an menurut para ulama. Qur’an menurut para ulama.
1.4.Menyebutkan, menyajikan dan - Dapat menyebutkan, menyajikan dan
membuat peta konsep membuat peta konsep pengertian Al
pengertian Al Qur’an menurut Qur’an menurut para ulama
para ulama
2. Memahami 2.1 Menghayati keotentikan Al Kognitif - Dapat menghayati keotentikan Al Sedang Keotentikan Al Keotentikan Al 6 JP
bukti Qur’an. Afektif Qur’an. Qur’an Qur’an
keotentikan 2.2. Menunjukkan perilaku cermat Psikomotor - Dapat menunjukkan perilaku cermat

Perangkat Pembelajaran Alquran Hadits Madrasah Aliyah

 Standar Tingkatan Indikator Pencapaian Kompetensi Tingkatan Ruang Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Kompetensi Ranah KD (IPK) Ranah IPK Lingkup Waktu
Al Qur’an terhadap dalil syar’i sebagai terhadap dalil syar’i sebagai
implementasi dari belajar implementasi dari belajar tentang
tentang bukti keotentikan Al bukti keotentikan Al Qur’an.
Qur’an. - Dapat memahami bukti keotentikan
2.3. Memahami bukti keotentikan Al Qur’an.
Al Qur’an. - Dapat menunjukkan contoh bukti-
2.4. Menunjukkan contoh bukti- bukti keotentikan Al Qur’an
bukti keotentikan Al Qur’an
3. Memahami 3.1 Menghayati tujuan dan fungsi Kognitif - Dapat menghayati tujuan dan fungsi Sedang Tujuan dan Tujuan dan 6 JP
tujuan dan Al Qur’an . Afektif Al Qur’an. fungsi Al fungsi Al
fungsi Al 3.2. Menunjukkan perilaku orang Psikomotor - Dapat menunjukkan perilaku orang Qur’an Qur’an
Qur’an yang mengamalkan ajaran Al yang mengamalkan ajaran Al Qur’an
Qur’an - Dapat memahami dan
3.3. Memahami dan mengidentifikasi tujuan dan fungsi Al
mengidentifikasi tujuan dan Qur’an
fungsi Al Qur’an - Dapat memaparkan dan membuat peta
3.4. Memaparkan dan membuat peta konsep tentang tujuan dan fungsi Al
konsep tentang tujuan dan Qur’an
fungsi Al Qur’an
4. Memahami 4.1 Meyakini kebenaran nilai-nilai Kognitif - Dapat meyakini kebenaran nilai-nilai Sedang Pokok-pokok isi Pokok-pokok isi 8 JP
pokok- yang terdapat pada pokok- Afektif yang terdapat pada pokok-pokok isi Al Qur’an Al Qur’an
pokok isi pokok isi Al Qur’an. Psikomotor Al Qur’an.
Al Qur’an 4.2. Menunjukkan perilaku orang - Dapat menunjukkan perilaku orang
yang menjadikan Al Qur’an yang menjadikan Al Qur’an sebagai
sebagai sumber hukum Islam sumber hukum Islam dalam
dalam kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari.
4.3. Memahami pokok-pokok isi Al - Dapat memahami pokok-pokok isi Al
Qur’an. Qur’an.
4.4. Memaparkan pokok-pokok - Dapat memaparkan pokok-pokok
ajaran Al Qur’an beserta ajaran Al Qur’an beserta contoh-
contoh-contohnya dalam ayat contohnya dalam ayat
5. Memahami 5.1 Menghayati ajaran Al Qur’an Kognitif - Dapat menghayati ajaran Al Qur’an Sedang Manusia dan Manusia dan 6 JP
ayat-ayat Al tentang manusia dan tugasnya tentang manusia dan tugasnya sebagai tugasnya tugasnya
Perangkat Pembelajaran Alquran Hadits Madrasah Aliyah
 Standar Tingkatan Indikator Pencapaian Kompetensi Tingkatan Ruang Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Kompetensi Ranah KD (IPK) Ranah IPK Lingkup Waktu
Qur’an sebagai hamba dan kholifah Afektif hamba dan kholifah Allah di bumi sebagai hamba sebagai hamba
tentang Allah di bumi (QS. Al Psikomotor (QS. Al Mukminun : 12-14, QS. An dan kholifah dan kholifah
manusia dan Mukminun : 12-14, QS. An Nahl : 78, QS. Al Baqoroh : 30-32, Allah di bumi Allah di bumi
tugasnya Nahl : 78, QS. Al Baqoroh : QS. Adz Dzariyat : 56). (QS. Al (QS. Al
sebagai 30-32, QS. Adz Dzariyat : 56). - Dapat memahami ayat-ayat Al Qur’an Mukminun : Mukminun :
hamba dan 5.2. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai 12-14, QS. An 12-14, QS. An
kholifah tentang manusia dan tugasnya hamba dan kholifah Allah di bumi Nahl : 78, QS. Nahl : 78, QS.
Allah di sebagai hamba dan kholifah (QS. Al Mukminun : 12-14, QS. An Al Baqoroh : Al Baqoroh :
bumi (QS. Al Allah di bumi (QS. Al Nahl : 78, QS. Al Baqoroh : 30-32, 30-32, QS. Adz 30-32, QS. Adz
Mukminun : Mukminun : 12-14, QS. An QS. Adz Dzariyat : 56). Dzariyat : 56) Dzariyat : 56)
12-14, QS. Nahl : 78, QS. Al Baqoroh : - Dapat membaca, menerjemahkan dan
An Nahl : 78, 30-32, QS. Adz Dzariyat : 56). menjelaskan kandungan ayat-ayat Al
QS. Al 5.3. Membaca, menerjemahkan dan Qur’an tentang manusia dan tugasnya
Baqoroh : menjelaskan kandungan ayat- sebagai hamba dan kholifah Allah di
30-32, QS. ayat Al Qur’an tentang manusia bumi (QS. Al Mukminun : 12-14,
Adz Dzariyat dan tugasnya sebagai hamba QS. An Nahl : 78, QS. Al Baqoroh :
: 56) dan kholifah Allah di bumi (QS. 30-32, QS. Adz Dzariyat : 56)
Al Mukminun : 12-14, QS. An - Dapat menunjukkan perilaku orang
Nahl : 78, QS. Al Baqoroh : yang mengamalkan ayat-ayat Al
30-32, QS. Adz Dzariyat : 56). Qur’an tentang manusia dan tugasnya
5.4. Menunjukkan perilaku orang sebagai hamba dan kholifah Allah di
yang mengamalkan ayat-ayat Al bumi
Qur’an tentang manusia dan
tugasnya sebagai hamba dan
kholifah Allah di bumi

Lebak, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Enjat Sudrajat,S.Pd.i Ade Hidayat,S.Pd.I

NIP. NIP.
ANALISIS / PEMETAAN SK-KD

Perangkat Pembelajaran Alquran Hadits Madrasah Aliyah

Satuan Pendidikan : MA AL KHOIRIYYAH
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas/Semester : X / 2 (Genap)
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, ker
sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efekt
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Standar Tingkatan Tingkatan Ruang Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Materi Pokok
Kompetensi Ranah KD Ranah IPK Lingkup Waktu
1. Memahami 1.1 Meyakini Hadits atau sunah Nabi Kognitif - Dapat meyakini Hadits atau sunah Nabi Sedang Pengertian Pengertia 6 JP
pengertian Muhammad saw sebagai dasar Afektif Muhammad saw sebagai dasar hukum hadits, sunah, n hadits,
hadits, hukum ajaran Islam. Psikomotor ajaran Islam. khobar dan sunah,
sunah, 1.2. Menunjukkan sikap mengamalkan - Dapat menunjukkan sikap mengamalkan atsar khobar
khobar dan hadits atau sunah Nabi Muhammad hadits atau sunah Nabi Muhammad saw dan atsar
atsar saw sebagai dasar hukum ajaran sebagai dasar hukum ajaran Islam.
Islam - Dapat memahami pengertian hadits, sunah,
1.3. Memahami pengertian hadits, sunah, khobar dan atsar
khobar dan atsar. - Dapat mendeskripsikan substansi
1.4. Mendeskripsikan substansi perbedaan dan persamaan pengertian
perbedaan dan persamaan pengertian hadits, sunah, khobar dan atsar
hadits, sunah, khobar dan atsar
2. Memahami 2.1 Meyakini dan berpegang teguh Kognitif - Dapat meyakini dan berpegang teguh Sedang Unsur-unsur Unsur- 6 JP
unsur-unsur kepada hadits atau sunah nabi saw Afektif kepada hadits atau sunah nabi saw sebagai yang terdapat unsur
yang sebagai pedoman hidup. Psikomotor pedoman hidup. dalam hadits yang

Perangkat Pembelajaran Alquran Hadits Madrasah Aliyah

 Standar Tingkatan Tingkatan Ruang Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Materi Pokok
Kompetensi Ranah KD Ranah IPK Lingkup Waktu
terdapat 2.2. Menunjukkan sikap menggunakan - Dapat menunjukkan sikap menggunakan terdapat
dalam hadits atau sunah nabi saw hadits hadits atau sunah nabi saw hadits atau dalam
hadits atau sunah nabi saw sunah nabi saw. hadits
2.3. Memahami unsur-unsur hadits - Dapat memahami unsur-unsur hadits.
2.4. Menyajikan dan membuat peta - Dapat menyajikan dan membuat peta
konsep tentang unsur-unsur yang konsep tentang unsur-unsur yang terdapat
terdapat dalam hadits dalam hadits
3. Memahami 3.1 Menghayati macam-macam sunah Kognitif - Dapat menghayati macam-macam sunah Sedang Macam- Macam- 8 JP
macam- nabi saw dan fungsinya terhadap Al Afektif nabi saw dan fungsinya terhadap Al macam sunah macam
macam Qur’an Psikomotor Qur’an. nabi saw dan sunah
sunah nabi 3.2. Menunjukkan sikap cinta kepada - Dapat menunjukkan sikap cinta kepada fungsinya nabi saw
saw dan sunah nabi saw. sunah nabi saw. terhadap Al dan
fungsinya 3.3. Mengidentifikasi macam-macam - Dapat mengidentifikasi macam-macam Qur’an fungsinya
terhadap Al sunah nabi saw dan fungsinya sunah nabi saw dan fungsinya terhadap Al terhadap
Qur’an terhadap Al Qur’an Qur’an Al Qur’an
3.4. Mempresentasikan contoh macam- - Dapat mempresentasikan contoh macam-
macam sunah nabi saw ( qouliyah, macam sunah nabi saw ( qouliyah, fi’liyah,
fi’liyah, taqririyah dan hammiyah ) taqririyah dan hammiyah ).
4. Memahami 4.1 Meyakini keanekaragaman hadits. Kognitif - Dapat meyakini keanekaragaman hadits. Sedang Pembagian Pembagia 6 JP
pembagian 4.2. Menunjukkan sikap selektif terhadap Afektif - Dapat menunjukkan sikap selektif terhadap hadits dari segi n hadits
hadits dari keanekaragaman hadits Psikomotor keanekaragaman hadits kuantitas dan dari segi
segi 4.3. Memahami pembagian hadits dari - Dapat memahami pembagian hadits dari kualitasnya kuantitas
kuantitas segi kuantitas dan kualitasnya segi kuantitas dan kualitasnya. dan
dan 4.4. Mempresentasikan pembagian hadits - Dapat mempresentasikan pembagian hadits kualitasny
kualitasnya. dari segi kuantitas dan kualitasnya dari segi kuantitas dan kualitasnya a
5. Mema- 5.1 Menghayati keikhlasan dalam Kognitif - Dapat menghayati keikhlasan dalam Sedang QS. Al QS. Al 6 JP
hami beribadah Afektif beribadah. An’am : 162- An’am :
keikhlasan 5.2. Menunjukkan sikap ikhlas dalam Psikomotor - Dapat menunjukkan sikap ikhlas dalam 163, QS. Al 162-163,
dalam beribadah dan berbuat baik. beribadah dan berbuat baik Bayinah : 5 QS. Al
beribadah 5.3. Membaca, menerjemahkan dan - Dapat membaca, menerjemahkan dan dan Hadits Bayinah :
(QS. Al menjelaskan kandungan ayat Al menjelaskan kandungan ayat Al Qur’an tentang 5 dan
An’am : Qur’an dan Hadits tentang dan Hadits tentang keikhlasan dalam keikhlasan Hadits
162-163, keikhlasan dalam beribadah (QS. Al beribadah (QS. Al An’am : 162-163, QS. dalam tentang
Perangkat Pembelajaran Alquran Hadits Madrasah Aliyah
 Standar Tingkatan Tingkatan Ruang Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Materi Pokok
Kompetensi Ranah KD Ranah IPK Lingkup Waktu
QS. Al An’am : 162-163, QS. Al Bayinah : Al Bayinah : 5 dan Hadits tentang beribadah keikhlasa
Bayinah : 5 dan Hadits tentang keikhlasan keikhlasan dalam beribadah). n dalam
5 dan dalam beribadah). - Dapat mendemonstrasikan hafalan dan arti beribadah
Hadits 5.4. Mendemonstrasikan hafalan dan arti per kata ayat Al Qur’an dan hadits tentang
tentang per kata ayat Al Qur’an dan hadits keikhlasan dalam beribadah (QS. Al
keikhlasan tentang keikhlasan dalam beribadah An’am : 162-163, QS. Al Bayinah : 5 dan
dalam (QS. Al An’am : 162-163, QS. Al Hadits tentang keikhlasan dalam
beribadah) Bayinah : 5 dan Hadits tentang beribadah).
keikhlasan dalam beribadah).

Lebak, Januari 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Enjat Sudrajat,S.Pd.I Ade Hidayat,S.Pd.I

NIP. NIP.

Catatan Kepala Sekolah

................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Perangkat Pembelajaran Alquran Hadits Madrasah Aliyah