Perencanaan Pendidikan berorientasi kebutuhan masyarakat (social Demand Approach) merupaka jenis

perencanaan pendidikan yang berciri tradisional, muncul secara alamiah, sehingga pemerintah sebagai
pemegang kebijakan bisa merencanakan sesuai dengan kebutuhan masyarakat yang mendesak pada
situasi tempat dan waktu tertentu.

Adapun kelemahan-kelemahan pendekatan kebutuhan masyarakat, antara lain:

1. tidak begitu mengindahkan besarnya sumber-sumber dana yang tersedia, sehingga besarnya alokasi
dana untuk pembangunan sector lain terabaikan.

2. kurang memperhitungkan perlunya keseimbangan sifat dan macam tenaga kerja yang diperlukan
oleh sector lain, dampaknya banyak pengangguran

3. penerimaan jumlah murid, bila tidak diimbangi jumlah tenaga pengajar dan fasilitas lain, akan
menimbulkan penurunan mutu lulusan.

4. mengabaikan pendekatan lainnya.