LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN

(MGMP) MATEMATIKA
SENTRA TANAH GROGOT

Disusun Oleh :

AGUSTINA, S.Pd
NIP. 19810807 200502 2 001

PEMERINTAH KABUPATEN PASER

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 6 TANAH GROGOT
2015
 IDENTITAS GURU

Nama Kelompok : MGMP Sentra Tanah Grogot

Nama Guru : Agustina, S.Pd

NIP : 19810807 200502 2 001

NUPTK : 7139 7596 6130

Sertifikat Pendidik : 1191218000003

Jabatan/Golongan Guru : Penata Tingkat I/ IIId

: Jalan Tanah Merah KM. 10 Desa Janju

Alamat Sekolah : Jalan
Kec. Tanah Grogot kabupaten Paser
 Kabupaten, Provinsi
 Telpon/Fax

Mengajar Mata Pelajaran : Matematika

SK Pengangkatan
a. Sebagai CPNS : Pj. Bupati Pasir
 Pejabat yang mengangkat
 Nomor SK : 813.5/070/Bid.I.2./BKD
 Tanggal SK
b. Pangkat Terakhir : 31 Maret 2005
 Pejabat yang mengangkat : IIId
 Nomor SK
 Tanggal SK : Sekretaris Daerah

: 823.3/Bid.I.2-518/BKD/2012

: 15 Maret 2012

Alamat Rumah: : Tanah Merah Km. 10 Janju

 Jalan
 Kabupaten, Provinsi : Paser, Kalimantan Timur

 Telpon/Fax : 0852 4780 4202

 HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Judul Laporan : Laporan Kegiatan Pengembangan Diri MGMP

Matematika
Nama : Agustina,S.Pd
NIP : 19810807 200502 2 001
Pangkat/ Golongan : Penata Tk.I/III-d
NUPTK : 7139 7596 6130 0013
Tempat Tugas : SMP Negeri 6 Tanah Grogot
Jabatan : Guru Muda Tk.I

Disahkan Oleh :

Mengetahui Tanah Grogot, Desember 2015

Kepala Sekolah Koordinator PKB,

Ardiansyah, S.Pd Siti Juwariyah, S.Pd

NIP.19610824 198403 1 005 NIP. 19690724 200012 2 001
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Budaya Guru sebagai Tenaga Pendidik Profesional adalah guru yang tidak
hanya merasa puas dengan pengetahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki.
Seorang guru sebagai tenaga profesional hendaklah berusaha mengembangkan
pengetahuan dan keterampilannya sehingga layanan yang diberikan kepada
peserta didik adalah layanan yang semakin berkualitas.
Tugas seorang guru yang profesional tidak hanya dituntut untuk memiliki
kinerja yang baik dalam melaksanakan tugas mengajar, mendidik, dan melatih
peserta didik saja melainkan juga harus melakukan pengembangan keprofesian
berkelanjutan (PKB).
Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan
profesionalismenya. Menurut Permeneg PAN dan RB no 16 tahun 2009, seorang
guru dapat melakukan kegiatan PKB melalui tiga komponen yaitu: 1)
melaksanakan pengembangan diri,2) melakukan publikasi ilmiah dan

3) menemukan dan menciptakan karya-karya inovatif.

Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatanya itu diklat
fungsional dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan oleh guru di
MGMP termasuk ke dalam kegiatan kolektif guru.Kegiatan MGMP dapat
meningkatkan kompetensi guru sebagai tenaga pendidik melaui sharing dengan
teman sejawat dan nara sumber. Serta menjalan komunikasi antar guru mata
pelajaran, juga mendapat penghargaan angka kredit yang dapat diperhitungkan
untuk perkembangan kariernya

B. Tujuan

Pelaksanaan MGMP Matematika, bertujuan untuk :

1. Dapat meningkatkan kompetensi sebagai tenaga pendidik melalui sharing

informasi dengan teman sejawat dan nara sumber.
2. Menjalin silahturahmi antar guru mata pelajaran matematika
 BAB II

PELAKSANAAN MGMP MATEMATIKA

A. Pengembangan Diri MGMP Matematika Pertemuan ke-1

1. WaktuPelaksanaan;
A. Tempat : SMP Negeri 5 Tanah Grogot
B. Hari/ Tanggal : Rabu, 11 Februari 2015
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan Pengembangan Diri yang dilakukan adalah menjadi peserta
MGMP Matematika Sentra Tanah Grogot
4. Uraian Materi
Pada pertemuan I MGMP Matematika SMP/MTs yang dibahas adalah
pembentukan pengurus MGMP Matematika Sentra Tanah Grogot. Adapun
Pengurus yang terbentuk adalah:
Ketua : Sukirno, S.Pd., M.Pd
Sekretaris : Hery Winaryo, S.Pd
Bendahara : Suprihaten, S.Pd., M.M
Selain membahas penyusunan pengurus, hal lain yang dibahas penyusunan
program kerja atau agenda pertemuan untuk tahun 2015 serta besaran
biaya kontribusi peserta.

5. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan adalah menyampaikan perihal hasil

pertemuan kepada pihak sekolah ( kepala sekolah ) terkait dengan agenda
pertemuan MGMP selama 1 tahun dan biaya kontribusi.

6. Dampak Pengembangan Diri

Adapun dampak yang peserta rasakan dari pengembangan diri yang

dilakukan adalah bertambahnya wawasan atau kompetensi pengetahuan .

B. Pengembangan Diri MGMP Matematika Pertemuan ke-2

1. WaktuPelaksanaan;
 a. Tempat : SMP Negeri 4 Tanah Grogot
b. Hari/ Tanggal : Selasa, 10 Maret 2015
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan Pengembangan Diri yang dilakukan adalah menjadi peserta
MGMP Matematika Sentra Tanah Grogot
3. Uraian Materi
Penyusunan Soal Ulangan Tengah Semester ( UTS) Genap beserta kisi-
kisi Tahun Pelajaran 2014/2015

Dalam penyusunan soal UTS ini dibagi dalam 3 kelompok, yakni

kelompok soal kelas 7, kelompok soal kelas 8 dan kelompok soal kelas 9.

4. Tindak lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan adalah menyampaikan perihal hasil
pertemuan kepada pihak sekolah terkait dengan agenda pertemuan
MGMP.
5. Dampak Pengembangan Diri
Bertambahnya wawasan atau kompetensi pengetahuan dan kompetensi
sosial yang dimiliki.
C. Pengembangan Diri MGMP Matematika Pertemuan ke-3
1. Waktu Pelaksanaan :
a. Tempat : SMP Negeri 5 Tanah Grogot
b. Hari/Tanggal : Kamis, 21 Mei 2015
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan Pengembangan Diri yang dilakukan adalah menjadi peserta
MGMP Matematika Sentra Tanah Grogot
3. Uraian Materi
Penyusunan Perangkat Evaluasi Semester II beserta kisi-kisi

Tahun Pelajaran 2014/2015

 Dalam penyusunan Perangkat Evaluasi ini dibagi dalam 3 kelompok,
yakni kelompok soal kelas 7, kelompok soal kelas 8 dan kelompok soal
kelas 9.

4. Tindak lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan adalah menyampaikan perihal hasil
pertemuan kepada pihak sekolah terkait dengan agenda pertemuan
MGMP.
5. Dampak Pengembangan Diri
Bertambahnya wawasan atau kompetensi pengetahuan dan kompetensi
sosial yang dimiliki.
D. Pengembangan Diri MGMP Matematika Pertemuan ke-4
1. WaktuPelaksanaan;
a. Tempat : SMP Negeri 1 Pasir Belengkong
b. Hari/ Tanggal : Kamis, 27 Agustus 2015
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan Pengembangan Diri yang dilakukan adalah menjadi peserta
MGMP Matematika Sentra Tanah Grogot
3. Uraian Materi
Penyusunan Perangkat Pembelajaran berupa Program Tahunan dan
program semester Tahun Pelajaran 2015/2016

Dalam penyusunan Perangkat Pembelajaran ini dibagi dalam 3

kelompok, yakni kelompok kelas 7, kelompok kelas 8 dan kelompok
kelas 9. Masing-masing kelompok menghitung hari efektif pembelajaran
matematika.

4. Tindak lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan adalah menyampaikan perihal hasil
pertemuan kepada pihak sekolah terkait dengan agenda pertemuan
MGMP.
5. Dampak Pengembangan Diri
 Bertambahnya wawasan atau kompetensi pengetahuan dan kompetensi
sosial yang dimiliki.
E. Pegembangan Diri MGMP Matematika Pertemuan ke-5
1. Waktu Pelaksanaan :
a. Tempat : SMP Negeri 2 Tanah Grogot
b. Hari/ Tanggal : Selasa, 29 September 2015
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan Pengembangan Diri yang dilakukan adalah menjadi peserta
MGMP Matematika Sentra Tanah Grogot
3. Uraian Materi
Penyusunan Soal Ulangan Tengah Semester ( UTS) Ganjil beserta kisi-
kisi
Tahun Pelajaran 2015/2016
Dalam penyusunan soal UTS ini dibagi dalam 3 kelompok, yakni
kelompok soal kelas 7, kelompok soal kelas 8 dan kelompok soal kelas 9.
4. Tindak lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan adalah menyampaikan perihal hasil
pertemuan kepada pihak sekolah terkait dengan agenda pertemuan
MGMP.
5. Dampak Pengembangan Diri
Bertambahnya wawasan atau kompetensi pengetahuan dan kompetensi
sosial yang dimiliki.
F. Pengembangan Diri MGMP Matematika Pertemuan ke-6
1. WaktuPelaksanaan;
a. Tempat : SMP Negeri 1 Tanah Grogot
b. Hari/ Tanggal : Kamis, 19 Nopember 2015
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan Pengembangan Diri yang dilakukan adalah menjadi peserta
MGMP Matematika Sentra Tanah Grogot
3. Uraian Materi
Penyusunan Perangkat Soal UUS Ganjil Tahun Pelajaran 2015/2016
 Dalam penyusunan Perangkat Pembelajaran ini dibagi dalam 3 kelompok,
yakni kelompok kelas 7, kelompok kelas 8 dan kelompok kelas 9.

4. Tindak lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan adalah menyampaikan perihal hasil
pertemuan kepada pihak sekolah terkait dengan agenda pertemuan
MGMP.
5. Dampak Pengembangan Diri
Bertambahnya wawasan atau kompetensi pengetahuan dan kompetensi
sosial yang dimiliki.