Unidad de aprendizaje:

Teoría Informática.

Secuencia:

1CM20.

Número y nombre de actividad:

Actividad 5”Cosmos Episodio XI”.

Nombre del alumno:

Eduardo Fernando Miranda Rodriguez.

Numero de boleta y correo:

2011601924 fmr@live.com.mx

Fecha de realización:

15 de abril de 2011.
I.INFORMACIÓN, INFORMÁTICA Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN

1. En el video, ¿dónde se muestra que hay información?

R= En el cerebro y el ADN.

2. ¿Cómo nos muestran en el documental el ruido y la entropía y su impacto en el sistema

de vida de las ballenas?

R= Se ve en el video que las ballenas usan ese ruido y sus movimientos para comunicarse
entre ellas mismas como una especie de código.

3. ¿En qué se parece el cerebro como sistema de información con el cosmos?

R= Que posee varios vínculos, tiene su lenguaje, puede generar, comparar y sintetizar
abstracciones en la información recogida y que la información se encuentra en bits que
simboliza tanta información como en el mismo cosmos.

4. ¿Por qué un libro es la prueba de que un humano puede hacer magia y porqué resulta
tan importante esta tecnología para un informático?

R= Ya que aunque el autor del libro ya haya muerto puede meterse en el cerebro del que
este leyendo ese libro y es importante porque es una gran fuente de información la cual
se puede utilizar para tener diferentes enfoques de lo que se vaya a realizar y así lograr el
objetivo que se haya propuesto.

5. ¿Qué coincidencias pueden existir entre el flujo de información entre ciudades y el flujo
de información del cerebro como sistemas?

R= Que lo obsoleto debe de ser reemplazado para que se pueda actualizar pero nunca se
va poder hacer una actualización definitiva ya que estas cosas no se pueden cambiar o
quitar todo ya que se necesita de lo obsoleto para que sea la base de la nueva
información.

6. ¿Cuál es el impacto de las tecnologías de información y comunicación en el manejo de

información de nuestros días?

R= Se facilita la comunicación pero a la vez se pierde lo humano de esta al aplicar la

tecnología y la manera en que se maneja la información es más rápida y sencilla lo cual
facilita su manejo pero a la vez aumenta el peligro de fugas de información.

7. ¿Por qué podríamos considerar “el voyager” un proyecto informático con carácter
planetario?
R=Porque en este proyecto se guardó la información de la manera de actuar del ser
humano atreves de imágenes y otras evidencias si alguien más llegase a ver esta
información se le estaría trasmitiendo su contenido y así podría comprender nuestra
existencia desde su punto crítico del que lo esté observando y obtendría un conocimiento.

8. ¿En qué se asemeja un sistema de conocimiento biológico con uno social?

R= En que evoluciona y se adapta a las necesidades del ser humano.

9. ¿Qué relación existe entre la información, su representación, la comunicación y la

evolución?

R= La información es algún conocimiento adquirido para que este conocimiento pueda ser
trasmitido se necesita la comunicación pero no solo con esto basta en la comunicación
debe existir un código para que estén en un mismo canal y no existan barreras a la hora
de comunicar la información, y esta información sirve para que el que la reciba la adapte
para facilitarse algún trabajo y continúe la evolución.

II. LA INFORMACIÓN COMO PATRÓN

10. ¿Qué debemos entender por patrón de acuerdo con el documental?

R= Características que continuamente se repiten.

11. ¿Cuál es el patrón de sonido de las ballenas en marzo?

R= Son dos notas largas y una corta.

12. ¿Según Sagan, para qué tenemos cerebro?

R= Para guardar conocimientos y experiencias adquiridas a lo largo de la vida.

13. ¿Que dirige el tallo encefálico?

R= Ritmos vitales como la respiración y el ritmo cardiaco.

14. ¿Qué patrones se encuentran en el cerebro del reptil?

R= Agresividad, jerarquía y las interposiciones sociales.

15. ¿Con qué otro nombre se conoce el cerebro de mamífero (límbico) y de qué se ocupa?

R= Se le conoce como sistema límbico y es una fuente importante de nuestras

preocupaciones, emociones y estados de ánimo.

16. ¿En dónde se encuentran las funciones superiores del cerebro y porqué nos distinguen
de los animales?
R= Se encuentra en la corteza cerebral y nos diferencia de otros animales porque somos
los únicos que tenemos la habilidad del raciocinio, los animales usan el instinto para
actuar, el ser humano puede razonar y analizar antes de actuar.

17. ¿Qué patrones reconoce cada hemisferio cerebral?

R= El hemisferio derecho tiene patrones de lo emocional y la creatividad; y el hemisferio

izquierdo patrones del raciocinio y críticos.

18. ¿Por qué un patrón puede ser un impulso eléctrico?

R=Tiene un bit de información y le puede dar sentido a un pensamiento y así se puede

identificar situaciones en la vida.

III.REPRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN

19. De acuerdo con Carl Sagan ¿qué es el bit?

R= La unidad para medir la información en el cosmos.

20. ¿Por qué sería posible reducir todo el cosmos en un diente de león?

R= Porque en tan solo 20 preguntas es igual a un cosmos que está compuesto de muchas
unidades de información.

21. Da un ejemplo de la representación de información con el uso de tecnología que

aparezca en el video.

R= La manera en que se grabó los cantos de las ballenas mientras se comunicaban

mediante unos aparatos de grabación.

22. ¿Qué ejemplos de códigos, además del genético, se muestran en el video?

R= El canto de las ballenas, el código de las bibliotecas, el lenguaje humano, El Código del
cerebro y el de las grandes urbes.

23. ¿Qué diferencia hay entre el lenguaje del ADN y el del Cerebro?

R= El lenguaje del ADN ya está definido; y el cerebro crea nuevos procesos.

24. ¿Cuál es el lenguaje que utiliza el cerebro para manejar la memoria?

R= Compara, sintetiza, analiza y crea abstracciones.

25. ¿Cuál es la relación entre el lenguaje y el código?

R= Que el código más importante es el código lingüístico y el lenguaje es potencia

exclusivamente humana.
26. ¿Qué ha cambiado en las formas de representación de información con el tiempo
desde los tallados en piedra hasta la página web?

R=La portabilidad de la información y lo amplio de esta.

IV. ALMACENAMIENTO DE INFORMACIÓN

27. ¿Por qué el número de bits de una canción de ballenas podría ser el mismo que el de la
Ilíada y la Odisea?

R= Por que las canciones están formadas por miles de bits ya que son muy grande y el
canto de las ballenas se le compara porque igual son muy largos los compilados de los
cantos de las ballenas además no son los mismos.

28. En los animales y el hombre, ¿dónde se almacena el conocimiento (Información) de

acuerdo con Carl Sagan?

R= En el cerebro y nuestro código genético.

29. ¿Cuál es la función fundamental del ADN desde la perspectiva de la información?

R= Almacenar la información a lo largo de la evolución para satisfacer nuestras

necesidades y asegurar la supervivencia.

30. En correspondencia con el documental, aproximadamente ¿cuántos bis de información

tienen un virus, una bacteria, una amiba y un ser humano en el núcleo de cada de sus
células?

R=El virus tiene 10000 bits de información, la Bacteria tiene 1 millón de bits de
información, la amiba tiene 400 millones de bits de información y el ser humano tiene
5000 millones de bits de información.

31. ¿Qué relación existe entre el almacenamiento de información y las bibliotecas?

R= Es para poder tener la información guardada disponible cuando se necesite aun así
cuando ya tenga bastante tiempo guardada.

32. ¿Qué relación existe entre una biblioteca actual y una biblioteca genética?

R= El ADN solo guarda información genética que nosotros vamos desarrollando y la

biblioteca es información que se va encontrado pero a partir de una búsqueda.

33. ¿Por qué tiene surcos la corteza cerebral?

R= Para almacenar más información en un espacio reducido.

34. ¿Cuántos bits puede almacenar y procesar el cerebro?

R= 100 billones de bits.

35. ¿Es mayor la biblioteca cerebral o la genética?

R= Es la genética ya que se puede seguir añadiendo más y más información en nuevas

páginas.

36. ¿Qué ha cambiado en las formas de almacenamiento de información externas a la

biológica con el tiempo desde los tallados en piedra, hasta la página Web?

R= La forma en que se almacenan, como se clasifican y la cantidad que se puede

almacenar.

37. ¿Qué es una biblioteca como saber colectivo de la especie humana?

R= Memoria común para los seres humanos, donde hay mayor información que la
acumulada en nuestro cerebro y es un saber colectivo de la especie humana.

38. ¿Por qué podemos considerar que los libros son el depósito del conocimiento de los
genes y el cerebro?

R= Porque es el conocimiento adquirido de nuestros antepasados y un libro es una forma

conservarlos y poder seguir trasmitiéndolos.

39. ¿Por qué decimos que con las bibliotecas y el Internet el número de bits al que
tenemos acceso crece?

R= Porque siempre están en constante actualización siempre se agrega algo nuevo

obviamente mayor cantidad de bits de información.

V. COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN

40. ¿Cuál es la relación entre la comunicación y la información de acuerdo con el video?

R= Que sin información no habría nada que trasmitir en la comunicación así que ambas se
necesitan para seguir trasmitiendo información entre los seres humanos.

41. En el ejemplo de las ballenas ¿por qué se habla de una red global de comunicaciones?

R= Porque a pesar de la distancia se puede comunicar con otras ballenas.

42. En términos informáticos, en ¿qué consiste la interconexión de los seres vivos?

R= en la forma en que están conectadas las partes de un ser vivo y como se mantiene
comunicadas; y que si uno pierde conexión causa un conflicto en todo el cuerpo.

43. ¿Qué constituye el cuerpo calloso como medio de comunicación en la estructura

cerebral humana?

R= Permite la comunicación de un hemisferio cerebral a otro, con el fin de que ambos

lados del cerebro trabajen de forma conjunta y complementaria.
VI. INFORMACIÓN Y EVOLUCIÓN

44. ¿Por qué la corteza cerebral nos permite liberarnos de nuestra herencia a través del
pensamiento?

R= Porque se puede tener conciencia de lo que es bueno y malo según el raciocinio de la

persona sin que alguien influya y así actuar.

45. ¿Qué semejanza hay entre la evolución de las capas cerebrales humanas con la
evolución de las ciudades en nuestra civilización?

R= Porque se va creciendo sobre las construcciones antiguas pero sin estas se vendrían
abajo ya que a pesra de ser antiguas son la base de las ciudades.

46. ¿Por qué los patrones sociales se parecen al patrón de la evolución biológica?

R= Para hacer nuevas se cosas se construyen en base a lo anterior hecho.

47. ¿Por qué la lectura puede acrecentar nuestro conocimiento desde una perspectiva
informática?

R= por la cantidad de información que se encuentra en estos libros a leerlos uno va

adquiriendo cada vez más conocimientos que a la larga es una gran ventaja y así con el
uso adecuado de este conocimiento se puede llegar a mejores cosas.

48. ¿Cuál es la unidad de evolución biológica?

R= La célula

49. ¿Cuál es la unidad de evolución social?

R= Las ideas.

50. ¿Por qué en el video se plantea que la evolución es de dentro hacia fuera?

R= Porque primero fue creciendo el cerebro y después de esto adaptó las otras partes
según la necesidad.

51. ¿Cómo podríamos concebir la inteligencia de un ser con más neuronas que nosotros?

R= Un ser con un raciocinio muy superior al ser humano, mas aparte el uso de la
tecnología de nosotros para el sería muy obsoleta a lo que nosotros pensaríamos fuera
tecnología de punta, trabajos o problemas que tardaríamos en realizar los resolvería en
segundos etc.