Pernbahasan tentang Pendidikan Agama lslam (PAI) seringkali dìkaìtkan dengan pendidikan lslam, Sebagian orang memahami bahwa antara pendidikan lslarn dan pendidikan agama lslarn memiliki arti dan makna sarna. Bahkan pendidikan lslarn lebih banyak dipahami sebagai mata pelajaran di sekolah, yang secara formai diberikan kepada seluruh stswa yang beragama Islam. Pendidikan Islam memiliki rnakna dan filosofi Iebih luas dibandingkan pendidikan agama lslarn. Pendidikan Islam sebagai sistern pendìdìkan Islami yang memiliki kornponen- komponen untuk mendukung terwujudnya sosok muslim ideai yang teorinya didasarkan pada al-Qur'an dan Hadith. Menurut Muhaimin, pendidikan agama lslam merupakan salah satu bagtan dari pendidikan lslarn.' Penulis akan membahas dalam bagìan tp.rsen<1iri tent<lng psndìdìkan aeam<llslam. Pembahasan konsep pendidikan lslam menjadi bahan kajìan keilrnuan yang cukup dinamis. Sampai saat ini masih terus diperdebatkan konsep pendidikao lslam yang sebenarnya. Bangunan pemahaman antar penulis memiUki perbedaan, meskipun se cara subtansì mengarah pada pernahaman yang memiliki kesamaan makna, Untuk mengawali kajìan ìni, penulis berusaha memaparkàn beberapa konsepsi
I Muhaimin, Nuansa Baru Pendidikan lslam ( Jakana: PT Raja Grafindo.