KEKUATAN:
KELEMAHAN:
B. URAIAN KILAS BALIK INGATAN SUPERVISOR/PENGAMAT SAAT MELAKUKAN
PROSES PEMBELAJARAN SEBAGAI GURU. (Khususnya dalam memperbaiki kinerja
mengajarnya atau mengatasi kelemahan pembelajaran seperti yang terjadi pada mahasiswa)
SETELAH SUPERVISOR MENGISI POINT B., SERAHKAN JURNAL DIALOG INI KEPADA
MAHASISWA. MINTA MAHASISWA MEMBACA DENGAN SEKSAMA URAIAN DARI
SUPERVISOR.
C. PERTANYAAN MAHASISWA
(Dengan kata tanya bagaimana atau mengapa, maksimum 3 pertanyaan)
Mahasiswa menulis 3 pertanyaan berdasarkan hasil uraian refleksi
Supervisor/Pendamping.
1.
2.
3.
MAHASISWA :
SUPERVISOR :
MAHASISWA :
SUPERVISOR :
MAHASISWA :
SUPERVISOR :
E. NILAI-NILAI DARI PROSES DIALOG
Supervisor/Pendamping, Mahasiswa,