- Kemampuan Anak Berdasarkan Assessment

- Berdasarkan assessment yang saya lakukan selama beberapa hari pertemuan di

sekolah tersebut dan dengan anak tersebut. Saya tidak menemukan ciri-ciri anak ABK
dan guru juga mengatakan bahwa dia tidak termasuk anak berkebutuhan khusus, tetapi
anak ini dilabeli hiperaktif oleh guru-gurunya. AM juga tidak memiliki prestasi belajar
dan bahkan sempat tidak naik kelas sekali di kelas 3. AM sangat nakal di kelas dan tidak
bias diam serta berani melawan guru saat di beri nasihat dan perintah mengerjakan tugas
tertentu. Sikap terhadap teman sebenarnya baik tetapi pada saat proses belajar mengajar
berlangsung AM suka mengganggu mereka. AM mengalami hambatan belajar terutama
pada pelajaran matematika dan menghafal pengetahuan umum seperti IPA dan IPS. Hal
ini disebabkan dia tidak suka membaca meskipun bias membaca. AM juga terkesan
malas dan hanya suka bermain menurut guru dan temannya di sekolah. Di kelas AM di
beri tempat duduk depan sendiri tepat dihadapan meja gurunya agar dia selalu dapat
diawasi.
- Pada dasarnya AM tidak mengalami ketunaan. Dia hanya lambat belajar karena
factor kemalasan yang dia miliki. Dia juga kurang perhatian di kelas oleh gurunya jadi
dia tidak mau belajar dengan baik di kelas.