UNIVERSITAS TERBUKA UPBJJ BOGOR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

S1 PGSD SWADANA KOTA SUKABUMI

Tugas Tuweb ke-/Pertemuan : 1/3

Mata Kuliah : Penelitian Tindakan kelas (PTK)
Kode Mata Kuliah/SKS : IDIK 4008 / 2 SKS
Pengembang : Ajudin, S. Pd. M. Pd.
Nama Mahasiswa : Tb.Ludy Agustia Muchtar
NIM : 857343759
Prodi / Kelas : PGSD BI / B

Jawaban Soal

Bagian A

1. Masalah bu Siti merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), karena masalah yang dihadapi
bu Siti timbul dari kegelisahannya sendiri terhadap hasil belajar siswa.
PTK adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri melalui refleksi
diri, dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa
lebih meningkat.
2. Analisis masalah :
- Kurang bervariatifnya metode yang digunakan guru
- Guru harus mengembalikan tugas kepada siswa
3. Solusinya : Sebaiknya mengubah metode yang digunakan dalam pembelajaran, dengan
metode yang lebih bervariatif

Bagian B.

1. Solusi dari masalah Bu Tita, yaitu mengubah model pembelajaran yang digunakannya. agar
siswa di kelas tidak merasa bosan dalam mengikuti pembelajaran.
2. Rumusan masalah : Bagaimana meningkatkan hasil belajar Matematika siswa melalui
penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together ?
3. Langkah-langkah yag dilakukan dalam melaksanakan PTK
a. Mengidentifikasi masalah
Masalahnya sudah jelas yaitu kurangnya pemahaman siswa terhadap materi yang
disampaikan oleh guru.
b. Menganalisis dan merumuskan masalah
 Setelah masalah teridentifikasi, kita perlu melakukan analisis masalah yang terjadi
sehingga dapat merumuskan solusi dari masalah yang dihadapi
Analisis Masalah : Menggunakan model pembelajaran yang lebih atraktif, agar
pembelajaran lebih menarik bagi siswa, sehingga siswa tidak merasa bosan saat
mengikuti pembelajarann.
c. Merencanakan Perbaikan
Dengan mengubah model pembelajaran yang digunakan oleh guru, siswa diharapkan
lebih mudah memahami materi yang disampaikan.
d. Melaksanakan PTK
Setelah meyakini bahwa hipotesis tindakan atau rencana perbaikan sudah cukup layak,
maka kita perlu mempersiapkan diri untuk pelaksanaan perbaikan.
1) Menyiapkan Pelaksanaan
- Membuat rencana pembelajaran beserta skenario tindakan yang akan dilaksanakan
- Menyiapkan fasilitas atau sarana pendukung yang diperlukan salah satunya yaitu
nomor kepala.
- Menyiapkan cara merekam dan menganalisis data yang berkaitan dengan proses
dan hasil perbaikan.
- Jika perlu, simulasikan pelaksanaan tindakan, dalam hal ini guru bisa bekerjasama
dengan teman sejawat.
2) Melaksanakan tindakan
- Melaksanakan perbaikan dengan menggunakan model Numbered Heads Together
- Melaksanakan observasi tindakan perbaikan
4. Manfaat PTK bagi guru
a. PTK dapat dimanfaatkan oleh guru untuk memperbaiki pembelajaran yang dikelolanya,
karena sasaran akhir PTK adalah perbaikan pembelajaran.
b. Dengan melakukan PTK, guru dapat berkembang secara professional karena dapat
menunjukkan bahwa ia mampu menilai dan memperbaiki pembelajaran yang dikelolanya.
c. PTK membuat guru lebih percaya diri.
d. Melalui PTK, guru mendapat kesempatan untuk berperan aktif mengembangkan
pengetahuan dan keterampilan sendiri.