Tabel 1.

P enilaian Observasi/ Pengamatan S i k a p Sosial Berdasarkan Kurikulum

2013
Jujur Disiplin Tanggung Jawab
No Nama Tidak Mengakui Menyerahkan Datang Mengerjakan dan Patuh Melaksanakan Menerima Mengembalikan
menyontek kesalahan kepada sekolah mengumpulkan pada tata tugas dengan resiko dari barang yang
saat uangan pemiliknya tepat tugas sesuai tertib Baik tindakan yang dipinjam
/ujian barang yg waktu dengan waktu sekolah dilakukan
ditemukan yang ditentukan
1 Ardhan v v v - v v v v v
2 Alesya - v v v v v v v v
3 Anggi v v v v v v v v -
4 Anisa v v v v v v v v v
5 Bahrul v v v - - v - v v
6 Feri - v v v - - - v v
7 Rendy v v v v v v v v v
8 Rizqi - - v v - v - v v
9 Zulfa v v v v v v v v v

Toleransi Gotong-Royong Santun / Sopan

No Nama Menghargai Tidak Dapat Terlibat aktif Aktif dalam Kesediaan Tidak Bersikap 3S Tidak
pendapat teman memotong menerima dalam kerja bakti kerja melakukan berkata (Salam, senyum, meludah
yang berbeda pembicaraan kekurangan membersihkan kelompok tugas sesuai kotor, Sapa) sembarang
teman temanya kelas/sekolah kesepakatan kasar tempat
1 Ardhan v v v v v - v v -
2 Alesya v v v v v v v v v
3 Anggi v - v v v v v v v
4 Anisa v v v v v v v v v
5 Bahrul v v v - v v v v v
6 Feri - v v v v v v v v
7 Rendy v v v v v v v v -
8 Rizqi v v v - v - - v v
9 Zulfa v v v v v v v v v
 Percaya Diri
No Nama Berani bertanya, berpendapat, dan menjawab Mengerjakan tugas sendiri sesuai kemampuan diri sendiri Berani presentasi di depan kelas
pertanyaan
1 Ardhan v v v
2 Alesya v v v
3 Anggi v v v
4 Anisa v v v
5 Bahrul - - -
6 Feri v - v
7 Rendy v v v
8 Rizqi - - v
9 Zulfa v v v
 Tabel 2.
Penilaian Sikap Spiritual oleh guru BK atau wali kelas

Nama Satuan Pendidikan : SDN 03 Kebak

Kelas/Semester : IV / Ganjil
Tahun pelajaran : 2022/2023

No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir Sikap Positif/ TindakLanjut

Negatif
1 2 3 4 5 6 7
1 18/7/2022 Ardhan Menjadi imam Ketakwaan + diapresiasi
shalat dhuha dimushola sekolah

2 29/7/2022 Alesya Berdo’a dengan sungguh-sungguh pada saat sebelum dan Adab berdoa + diapresiasi
sesudah pelajaran

3 3/8/2022 Anggi Menjawab salam di awal dan akhir kegiatan pembelajaran Adab menjawab + diapresiasi
salam

4 22/8/2022 Anisa Bersyukur atas nikmat dan karunia Allah Yang Maha Esa dengan Adap bersyukur + diapresiasi
mengucapakn alhamdulillah dan berbagi makanan kepada
teman sekelasnya
5 5/9/2022 Bahrul Bercanda ketika berdoa sebelum kegiatan pembelajaran dimulai Adab berdoa - diberi peringatan
dan diminta
untuk
berdoa sendirian
6 30/9/2022 Feri Bermain saat berdoa setelah kegiatan pembelajaran Adab berdoa - diberi peringatan
dan diminta
untuk
berdoa sendirian
7 10/10/2022 Rendy Menjadi imam Ketakwaan + diapresiasi
shalat dhuha dimushola sekolah

8 29/10/2022 Rizqi Enggan /Tidak mau ditunjuk menjadi imam shalat dhuha Ketakwaan - diberi peringatan
berjama’ah di sekolah dan diminta
untuk
berdoa sendirian
9 25/11/2022 Zulfa Berikhtiar dalam setiap usaha Adab ikhtiar + diapresiasi
 Tabel 2.1
Penilaian Sikap Sosial oleh guru BK atau wali
kelas

Nama Satuan Pendidikan : SDN 03 Kebak

Kelas/Semester : IV / Ganjil
Tahun pelajaran : 2022/2023

No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir Positif Tindak Lanjut

Sikap /
Negatif
1 2 3 4 5 6 7
1 13/7/2022 Ardhan Datang sekolah Disiplin - Dinasehati dan
terlambat dimotivasi
bangun pagi hari

2 25/7/2022 Alesya Tidak memotong Toleransi + Diapresiasi

pembicaraan teman

3 9/8/2022 Anggi Terlibat aktif dalam Gotong + Diapresiasi

kerja bakti royong
membersihkan
kelas/sekolah
4 20/8/2022 Anisa Mengembalikan barang Tanggung + Diapresiasi
yang dipinjam Jawab

5 1/9/2022 Bahrul Tidak mengerjakan Disiplin - Dimotivasi

dan mengumpulkan belajarnya agar
tugas sesuai dengan mau mengerjakan
waktu yang sendiri
ditentukan

6 15/9/2022 Feri Sering Mengganggu Sopan - Dinasehati dan

temanya di sekolah dimotivasi agar
tidak mengulangi
lagi
7 3/10/2022 Rendy Pernah meludah Sopan - Dinasehati dan
sembarang tempat dimotivasi agar
tidak mengulangi
lagi
8 27/10/2022 Rizqi Menyontek saat Jujur - Dinasehati dan
ulangan/ujian dimotivasi agar
lebih rajin belajar
lagi
9 14/11/2022 Zulfa Berani bertanya, Percaya Diri + Diapresiasi
berpendapat, dan
menjawab pertanyaan
 Tabel 3
Contoh Penilaian Diri

Nama : Zulfa
Kelas/Semester : IV/ Ganjil
Petunjuk:
1. Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda ฀ pada kolom yangsesuai dengan keadaan dirimu
yang sebenarnya.
2. Serahkan kembali format yang sudah kamu isi kepada bapak/ibu guru.
No Pernyataan Ya Tidak
Selama kegiatan kelompok, saya:
1 Mengusulkan ide kepada kelompok
2 Sibuk mengerjakan tugas saya sendiri
3 Tidak berani bertanya karena malu (takut ditertawakan)
4 Menertawakan pendapat teman
5 Aktif mengajukan pertanyaan dengan sopan
6 Melaksanakan kesepakatan kelompok, meskipun tidak
sesuai dengan pendapat saya
7 Berani presentasi menyajikan hasil kerja kelompoknya
 Tabel 4
Penilaian Antar Teman
Petunjuk:

1. Amati perilaku 2 orang temanmu selama pengikuti kegiatan kelompok.

2. Isilah kolom yang tersedia dengan tanda cek (v) jika temanmu menunjukkan perilaku yang sesuai dengan pernyataan
untuk indikator yang kamu amati atau tanda strib (-) jika temanmu tidak menunjukkan perilaku tersebut.
3. Serah hasil pengamatan kepada bapak/ ibu guru.

Nama Teman : 1. Feri 2. Ardhan

Nama Penilai : Rendy
Kelas / Semester : IV / Semester

No Pernyataan / Indikator Pengetahuan Teman 1 Teman 2

1 Teman saya mengajukan pernyataan dengan sopan.
2 Teman saya mengerjakan kegiatan sesuai pembagian tugas dalam kelompok.
3 Teman saya mengemukakan ide untuk menyelesaikan masalah.
4 Teman saya memaksa kelompok untuk menerima usulannya.
5 Teman saya memaksa menyela / memotong pembicaraan teman kelompok (terkesan memaksa).
6 Teman saya menjawab pertanyaan yang diajukan teman lain.
7 Teman saya menertawakan pendapat teman yang lain.
8 Teman saya melaksanakan kesepakatan kelompok meskipun tidak sesuai dengan pendapatnya.
 Tabel 5
Model Kisi-Kisi Tes Tertulis Bentuk Pilihan Ganda dan Uraian

Nama Satuan Pendidikan : SDN 03 Kebak

Kelas/Semester : IV / Ganjil
Tahun pelajaran : 2022/2023
Mata Pelajaran : PAI

Level
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal Bentuk Soal
Kognitif
Disajikan 4 pernyataan tentang
sikap terpuji, peserta didik dapat
Memahami
menentukan yang termasuk 1 Pilihan Ganda
(C2)
perilaku Jujur dalam kehidupan
sehari-hari
Disajikan sebuah narasi studi
3.9. Memahami perilaku kasus, peserta didik dapat
Perilaku
1 jujur dalam kehidupan menentukan tindakan yang Menerapkan
Jujur 2 Pilihan Ganda
sehari-hari dilakukan yang mencerminkan (C3)
perilaku Jujur dalam kehidupan
sehari-hari
Disajikan 4 pernyataan dalil
perilaku terpuji, peserta didik Menganalisis
3 Pilihan Ganda
dapat menentukan dalil perilaku (C4)
jujur.
Disajikan gambar tentang nilai
kejujuran, peserta didik dapat
menjabarkan tindakan yang Menerapkan
4 Uraian
mencerminkan perilaku (C3)
kejujuran dalam kehidupan
sehari-hari
Disajikan sebuah narasi tentang
perilaku tidak jujur, peserta didik
Menganalisis
dapat memberikan pendapat 5 Uraian
(C4)
tentang perilaku tidak jujur yang
dilakukan teman lain.
 Tabel 7
Kisi-Kisi Tes Unjuk Kerja

Nama Satuan Pendidikan : SD Negeri 03 Kebak

Kelas/Semester : IV (Empat) / I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kompetensi Dasar : 4.9. Mencontohkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) : 4.9.1 Mendemonstrasikan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari

No
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal
Soal
Peserta didik bersama teman satu
4.9. Mencontohkan perilaku kelompok bermain peran Manipulasi
Perilaku
1 jujur dalam kehidupan (demonstrasi) yang (Membiasakan) 1 Unjuk Kerja
Jujur
sehari-hari mencerminkan perilaku jujur Presisi (Mahir)
dalam kehidupan sehari-hari
 PEMERINTAH KABUPATEN KARANGANYAR DINAS
PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH DASAR NEGERI 03 KEBAK
Alamat : Wonorejo, Kebak, Kec. Jumantono, Kab. Karanganyar57782

Nama :
Nomor Absen :
Kelas :
Materi :

Petunjuk Umum
1. Tulislah nama dan nomor absen di lembar jawaban
2. Bacalah soal dengan teliti
3. Periksalah kembali pekerjaanmu sebelum diberikan kepada pengawas/guru

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C, atau D di depan jawaban yang paling tepat!
1. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
(a) Mengerjakan tugas ulangan PAS sendiri dan tidak menyontek tugas temannya.
(b) Menggunakan air sekucupnya ketika berwudhu, mandi, mencuci baju, dsb
(c) Selalu berkata jujur, tidak berbohong, tidak curang saar bermain dengan teman
(d) Mengembalikan pensil dan penghapus milik temannya

Yang termasuk perilaku yang mencerminkan perilaku jujur adalah ….

A. (a) dan (b)
B. (b) dan (c)
C. (b) dan (d)
D. (a) dan (c)

2. Reno adalah siswa yang berasal dari keluarga yang hidupnya sederhana, sehingga untuk membantu perekonomian keluarganya, Reno
memanfaatkan waktu luang nya setelah pulang sekolah dengan memulung barang-barang bekas. Ketika barangnya sudah terkumpul
banyak dan menjual barang rosoknya ke pengepul rosok maka pihak pembeli rosok berbuat curang dengan mengurangi berat timbangan
untuk mencari laba secara pribadi. Sebaiknya tindakan apa yang kamu lakukan adalah ….
A. Dibiarkan saja / bersikap acuh tak acuh karena tidakmau terjadi perdebatan
B. Menasehati pengepul rosok agar tidak mengurangi berat timbangan sebagai bentuk cerminan perilaku yang jujur
C. Mencaci dan bersikap kasar kepada pengepul rosok yang telah berbuat curang sehingg merugikan si Reno
D. Merasa emosi dan ingin menghakimi si pengepul rosok tadi.
 3. Perhatikan dalil yang bersumber dari al-qur’an di bawah ini!
(1) Surat Al-Baqarah ayat 185
(2) Surat Al-Ahzab ayat 70
(3) Surat At-Taubah ayat ayat 119
(4) Surat an-Nisa ayat 136

Yang termasuk dalil mengenai perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari adalah …. A. (1)
dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (2) dan (3)
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
4. Perhatikan gambar di bawah ini!

Berdasarkan 3 gambar di atas, yang sebaiknya kamu lakukan adalah ….

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

Di SDN 03 Kebak telah membuka kantin kejujuran untuk para peserta didik agar mereka tidak sembarangan membeli jajanan
makanan dan minuman yang kurang sehat di pinggir-pinggir SD. Banyak makanan yang disediakan seperti nasi bungkus, arem-arem,
minuman jus tanpa pemanis buatan, bakso sunduk tanpa pengawet makanan, dan sebagaimana. Makanan dan minuman yang tersedia di
kantin kejujuran sekolah harganya murah meriah sesuai kantong uang saku anak- anak. Tujuan dibuatkan kantin kejujuran untuk melatih
anak supaya berperilaku yang jujur, menanamkan pada aqidah mereka bahwa Allah Maha Melihat dan Mengetahui apa yang kita lakukan
baik terang-terangan maupun tersembunyi. Maka dari itu kantin kejujuran memang sengaja tidak di jaga oleh petugas dari pihak
guru.penjaga sekolah. Peserta didik dibiarkan mengambil makanan dan minuman sesuai yang mereka pilih dan beli sesuai seleranya.
Pihak sekolah hanya menyediakan tempat untuk wadah tempat uang. Jadi peserta didik membayar dan memasukkan uang nya sendiri dan
mengambil uang kembaliannya sendiri. Namun adakalanya beberapa anak yang merasa itu menjadi peluang dalam melakukan perbuatan
tercela, maka ada sebagian dari mereka ada yang sengaja membeli makanan/minuman tanpa membayar di kotak tempat uang disediakan.
Bagaimana menurut pendapat kalian, perbuatan tersebut merupakan yang seperti apa? Jelaskan alasanya dan berilah saran yang baik.
Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian
No Jawaban Skor
1 D 0-1
2 B 0-1
3 C 0-1
4 Gambar 1: tetap membayar makanan/minuman yang di kantin 0-2
meskipun tidak ada guru yang mengawasi.
Gambar 2: berkata apa adanya /jujur apa adanya dengan
mengakui kesalahan tanpa menyalahkan yang lain Gambar 3 :
dalam jual beli seorang penjual harus bersikap jujur dalam
menimbang barang yang dijual tidak boleh mengurangi berat
timbangan demi mencari keuntungan
pribadi.
Penskoran :
Tidak dijawab 0
Dijawab tapi hanya gambar 1 dan 2 1
DIjawab semua pada gambar 1-3 2
5 Termasuk perbuatan yang tidak jujur, sebaiknya kita berusaha 0-2
untuk berbuat jujur dimana saja dan kapan saja, meskipun
orang lain tidak melihat saat kita berbuat curang namun kita
hrus yakin bahwa Allah Maha Melihat dan
Mengetahui perbuatan kita.
Penskoran :
Tidak dijawab 0
Dijawab tapi kurang tepat atau mendekati kunci jawaban 1
DIjawab hamper sesuai kunci jawaban 2
Jumlah skor maksimal 7
Pedoman penskoran (rubrik Penilaian)

𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓
Nilai Akhir =
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒙 𝟏𝟎𝟎
𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍

Skor nomor Jumlah Skor Nilai

No. Nama Siswa
1 2 3 4 5

1 Ardhan
2 Alesya
3 Anggi
4 Anisa
5 Bahrul
6 Feri
7 Rendy
8 Rizqi
9 Zulfa
 PENILAIAN PSIKOMOTORIK/ UNJUK KERJA
(PROSES DAN PRODUK)

Lembar Observasi Unjuk Kerja

Aspek yang Diamati
Kesesuaian Pedoman pensekoran
Bahasa yang Jumlah
No Nama peragaan Nilai
digunakan Skor 𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓
dengan materi Nilai Akhir = 𝒙 𝟏𝟎𝟎
1 2 3 4 1 2 3 4 𝒔𝒌𝒐𝒓
𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
1
2
3 Rubrik Penilaian Unjuk Kerja
4
5
6
7
8
9
Jumlah
Rata-rata
Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
Skor
Aspek Indikator Perolehan
Menggunakan bahasa runtut dan sopan 4
Menggunakan bahasa kurang runtut dan sopan 3
Bahasa yang Menggunakan bahasa kurang runtut dan kurang
digunakan 2
sopan
Menggunakan bahasa tidak runtut dan tidak sopan 1
Peragaan dilakukan dengan khidmat/sungguh-
4
sungguh dan sesuai dengan materi
Kesesuaian Peragaan dilakukan kurang khidmat/ sungguh-
3
peragaan sungguh dan sesuai dengan materi
dengan Peragaan dilakukan kurang khidmat/ sungguh-
materi 2
sungguh dan kurang sesuai dengan materi
Peragaan dilakukan kurang khidmat/ sungguh-
1
sungguh dan tidak sesuai dengan materi