Fundao Centro de Cincias e Educao a Distncia do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educao Superior a Distncia do Estado do Rio de Janeiro

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia para as Sries Iniciais do Ensino Fundamental

AD1 2011/1
Disciplina: Geografia 1 Coordenador: Eduardo Pimentel Menezes Nome: Solange de Oliveira Amaro Jesus Plo: Nova Iguau 1 Desenvolva uma atividade para o desenvolvimento das relaes espaciais na criana. 1.1- Faa um desenho que represente voc: Matrcula: 20091208123

1.2 -Agora, preencha o formulrio com suas caractersticas: Meu nome .................................................... Sou do sexo ( ) masculino ( ) feminino
Dia / ms / ano

Minha idade ...........anos. A data do meu nascimento ........../........./............ Eu nasci na cidade chamada......................................................................................... Meu cabelo ( ) ruivo ( ) preto ( ) liso ( ) castanho ( ) loiro ( ) crespo

Meus olhos so

( ) azuis ( ) pretos

( ) castanhos ( ) verdes

Minha cor preferida .................................................... Minha brincadeira preferida ..................................................... O que mais gosto de fazer ............................................................

Relaes espaciais: Relaes topolgicas Inicialmente a criana precisa conhecer o prprio corpo e a partir do seu corpo ela se relacionar com outros objetos ou outras pessoas. Ao desenhar a si prprio, ela reconhece suas caractersticas passo importante para a construo do conhecimento espacial.percebe que o espao delimitado, reconhece que ocupa um determinado espao, identifica e nomeia partes do corpo

2 Construa uma proposta para conduzir ao saber orientar-se. (3,0) Como j foi visto na aula 17, orientar pode ter dois sentidos orientao da nossa vida ou orientao geogrfica ambos tem algo em comum precisam de um ponto de referncia fixo.Para se conduzir ao saber orientar-se preciso fazer um trabalho gradativo de forma ldica e explorar o espao onde a criana convive para ampliar sua viso de mundo. Esse processo se d por etapas; Relaes espaciais - Atividades que proporcione o conhecimento do seu prprio corpo, passo importante para construo do conhecimento espacial. Ex: Desenhos dela prpria. Relaes projetistas - Trabalhar com jogos e brincadeiras que permita o domnio da lateralidade, percepo das relaes direita /esquerda, frente/atrs, em cima/embaixo, conforme uma determinada referncia o primeiro passo para a construo das relaes espaciais. Ex: O banho (dramatizao de um banho) Relaes euclidianas -Representando o espao conhecido, trabalhando as noes de projeo e representao simblica, servindo de ponte entre o espao real e sua representao grfica.

Atividades que explore o ambiente onde a criana convive como a casa, a escola, o bairro etc. Ex: batalha naval, caa ao tesouro. * Aps observaes, fazer um desenho (mapa) e escrever (legenda) os objetos da sala de aula. * Construir o trajeto observado pelo aluno de casa para a escola, registrar os elementos deste caminho. (leva a aprendizagem da interpretao e leitura de mapa e das coordenadas geogrficas) 3 Analise os fatores que influenciam na forma dos cidados verem o espao. (3,0) Cada pessoa observa o mundo de um ponto de vista, isto permite que ela tenha uma viso particular do mundo. Isto se d pela influencia de vrios fatores como a diferena entre geraes, cada faixa de idade tem percepes diferente de mundo e outros fatores como a imagem mental onde a pessoa imagina um espao que lhe convm fugindo da realidade daquele espao, a cultura, a observao com interesse pessoal podem influenciar na construo de uma determinada viso de mundo, alm das cores, formas, valores permite que cada pessoa tenha formas diferentes de v o mesmo espao, todos esses olhares devem ser respeitado.