INSTRUMENTOS DE AVALIAO VII ENCONTRO DO SIAP ________________________________________________________________________________________________________

GRELHAS DE OBSERVAO

O instrumento de avaliao apresentado no verso da folha uma grelha de observao. Analise-a e discuta com os seus colegas os aspectos a seguir indicados:

APRESENTAO GRFICA
A apresentao grfica adequada? Todos os elementos esto claramente dispostos? A leitura fcil? Que aspectos deveriam ser melhorados?

IDENTIFICAO DO DOCUMENTO
So necessrios e suficientes os elementos de identificao?
(Tenha em considerao, por exemplo, o nome da escola, o ano lectivo, o nome da disciplina, o tipo de instrumento de avaliao, o nome do aluno, o ano de escolaridade, a turma, o nmero do aluno, etc.)

ESTRUTURA DO INSTRUMENTO DE AVALIAO

CONSTRUO DE CADA ITEM
So claros todos os objectivos da grelha? Os objectivos a observar so adequados finalidade deste instrumento? A construo lingustica adequada e coerente? A construo lingustica pode prejudicar a finalidade da observao?

COERNCIA E COESO ENTRE ITENS

Os itens so todos necessrios ou algum redundante? Os itens so suficientes? Todos os itens so independentes entre si ou alguns dependem de outros? Os itens a observar esto bem articulados entre si e so coerentes para a finalidade da grelha? A observao incide sobre conhecimentos e / ou competncias? Quantos itens se podem observar tipicamente numa situao de aula? Quantos alunos se podem observar tipicamente numa situao de aula?

CRITRIOS DE AVALIAO
Que critrios de avaliao foram seleccionados? A relao entre os critrios de avaliao e os itens a observar clara e pertinente? O nvel de desempenho em cada critrio de avaliao est bem definido?

CONCLUSO Quais as vantagens de uma grelha de observao? Quais as desvantagens de uma grelha de observao? Que cuidados devemos ter na sua elaborao?

Frum Lisboa, 22 de Maro de 2003 Joo Pedro Aido & Zlia Sampaio Santos

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ITENS DE ESCOLHA MLTIPLA

O instrumento de avaliao apresentado no verso da folha pode ser considerado um exemplo de itens de escolha mltipla, porque em cada item h um enunciado de uma questo ou uma afirmao incompleta (a base) a que se seguem vrias opes de resposta (as alternativas) que completam a afirmao. Analise os itens apresentados e discuta com os seus colegas os aspectos a seguir indicados:

APRESENTAO GRFICA
A apresentao grfica adequada? H elementos grficos que podem induzir os alunos em erro? A leitura fcil? Que aspectos deveriam ser melhorados?

IDENTIFICAO DO DOCUMENTO
So necessrios e suficientes os elementos de identificao?
(Tenha em considerao, por exe mplo, o nome da escola, o ano lectivo, o nome da disciplina, o tipo de instrumento de avaliao, o nome do aluno, o ano de escolaridade, a turma, o nmero do aluno, etc.)

ESTRUTURA DO INSTRUMENTO DE AVALIAO

CONSTRUO DE CADA ITEM
A base de cada item um problema claramente definido? As alternativas de resposta so to curtas quanto possvel? As alternativas de resposta so homogneas e gramaticalmente consistentes com a base? Os alunos dominam em princpio a metalinguagem apresentada? A construo lingustica pode induzir os alunos em erro?

COERNCIA E COESO ENTRE ITENS

Todos os itens so independentes entre si ou alguns dependem de outros? A sequncia dos itens e das alternativas segue uma ordem numrica ou alfabtica? O nmero de alternativas igual em todos os itens? O nmero de alternativas suficiente para serem itens de escolha mltipla? Em todos os itens h apenas uma resposta correcta ou uma mais correcta sem ambiguidade? Todos os distraidores (as alternativas incorrectas) so plausveis? As instrues acerca do modo de responder so acessveis? Os itens avaliam objectivos de vrios nveis de complexidade?

CRITRIOS DE AVALIAO
O critrio de avaliao (encontrar a melhor resposta) posto em causa pela 'nota prvia' ou pela ausncia de instrues acerca do modo de responder? A relao entre o critrio de avaliao, o objectivo que se pretende avaliar e a construo de cada item clara e pertinente?

CONCLUSO Quais as vantagens dos itens de escolha mltipla? Quais as desvantagens dos itens de escolha mltipla? Que cuidados devemos ter na sua elaborao?
Frum Lisboa, 22 de Maro de 2003 Joo Pedro Aido & Zlia Sampaio Santos

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PORTEFLIOS
Um porteflio uma "coleco organizada e devidamente planeada de trabalhos produzidos por [um aluno] ao longo de um determinado perodo de tempo, de forma a poder proporcionar uma viso to alargada e detalhada quanto possvel das diferentes componentes do seu desenvolvimento (cognitivo, metacognitivo e afectivo) 1 ". Analise com ateno o porteflio recebido. Considere os seguintes critrios de avaliao e discuta com os seus colegas a pertinncia destes critrios e a classificao a atribuir2 ao porteflio analisado:

CRITRIOS DE AVALIAO Caligrafia legvel Margens suficientes Imagens adequadas Apresenta trabalhos limpos Utiliza as TICs Tem ndice Tem separadores Identifica os separadores Respeita a sequncia dada fcil de consultar por outros imaginativo na apresentao Tem trabalhos originais Utiliza ilustraes diversas Organiza correctamente o discurso Utiliza vocabulrio adequado Escreve sem erros Justifica adequadamente a escolha dos documentos seleccionados Todos os documentos tm data e indicam a fonte Realiza as tarefas a que se props Cumpre os prazos Aceita e cumpre as regras de trabalho Revela empenho Procura superar as dificuldades Leva a s tarefas at ao fim Prope tarefas por sua iniciativa Executa bem as tarefas sem ajuda Coloca questes Aspecto grfico

Prof.

Prof.

Prof.

Prof.

____________________ __________ __________

10

APRESENTAO

15

ORGANIZAO

15

CRIATIVIDADE

15

CORRECO LINGUSTICA JUSTIFICAO DOS DOCUMENTOS

15 10

RESPONSABILIDADE

10

PERSEVERANA

10
100 %

AUTONOMIA

TOTAL

CONCLUSO Quais as vantagens dos porteflios? Quais as desvantagens dos porteflios? Que cuidados devemos ter na sua implementao?
1
2

In Valadares, Jorge e Graa, Margarida (1998). Avaliandopara melhorar a aprendizagem. Lisboa: Pltano, pg. 94. Classificao a utilizar: MB Muito Bom; B Bom; S Suficiente; I Insuficiente.
Frum Lisboa, 22 de Maro de 2003 Joo Pedro Aido & Zlia Sampaio Santos

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Frum Lisboa, 22 de Maro de 2003 Joo Pedro Aido & Zlia Sampaio Santos