RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 1

BIDANG: NOMBOR
DAN OPERASI
TAJUK: 1.0
NOMBOR BULAT KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
HINGGA 100
TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
UNIT: 1. NOMBOR HINGGA 100
TOPIK: BANYAK DAN SEDIKIT
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya membaca dan menyebut sekurang-kurangnya tiga
Menyatakan sebarang nombor hingga 100. nombor yang diberi dalam perkataan dan angka dengan betul.
BBB / SUMBER:

Buku Teks m/s 1-2, BA hlmn 1-2.

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-
1. Murid melihat gambar halaman 1 dan bercerita tentang gambar.
_____ /_____ murid dapat mencapai
2. Murid dibimbing menentukan kumpulan objek yang banyak dan sedikit.
objektif pembelajaran dengan baik dan
3. Murid menyebut objek-objek yang terdapat di persekitaran mereka dan kaitkan
diberi latihan pengayaan.
dengan “banyak” dan “sedikit”.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid dijelaskan maksud banding ialah mencari persamaan dan perbezaan antara dua
objektif pembelajaran dengan bimbingan
objek.
dan diberi latihan pengukuhan.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
3. Murid menjalankan aktiviti berkumpulan untuk mengenal pasti kumpulan banyak atau
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
sedikit dengan memberi contoh objek yang sama banyak di sekitar mereka. (PAK21)
objektif pembelajaran dan diberi latihan
4. Murid secara berpasangan membaca sebarang nombor dalam perkataan dan
pemulihan.
menyebut nombor dalam angka menggunakan kad imbasan untuk mengukuhkan
pemahaman. (KBAT)
PdPC pada hari ini:
5. Guru melakukan aktiviti menguji murid membaca sebarang nombor dalam perkataan
Memuaskan
dan menyebut nombor dalam angka menggunakan kad imbasan. (PBD)
Tidak memuaskan
Penutup:-
6. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.
KBAT Menilai PAK-21 Round Table (Keliling Meja)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Soal jawab
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 1
BIDANG: NOMBOR
DAN OPERASI
TAJUK: 1.0
NOMBOR BULAT KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
HINGGA 100
TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
UNIT: 1. NOMBOR HINGGA 100
TOPIK: BANYAK DAN SEDIKIT
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1, 1.2 1.1.1, 1.2.2 (iii) Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1.Menyatakan kuantiti melalui perbandingan. Murid berjaya menamakan sekurang-kurangnya tiga nombor hingga
2.Menamakan nombor hingga 100 dengan membandingkan kuantiti 100 dengan membandingkan kuantiti dua kumpulan objek dengan
dua kumpulan objek.da akhir PdPC murid dapat : betul.
Menyatakan sebarang nombor hingga 100.
BBB / SUMBER:

Buku Teks m/s 3-4, BA hlmn 3-5.

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
1. Murid mengimbas pelajaran lalu dengan menyebut objek-objek yang terdapat di objektif pembelajaran dengan baik dan
persekitaran mereka dan kaitkan dengan “banyak” dan “sedikit”. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-

2. Murid dibimbing mengenal pasti kumpulan lebih atau kurang. (KBAT) _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid menggunakan bahan yang berpasangan seperti kerusi dengan meja, cawan objektif pembelajaran dengan bimbingan
dengan piring dan garpu dengan sudu. dan diberi latihan pengukuhan.
4. Murid menjalankan aktiviti berkumpulan untuk menentukan kumpulan banyak, sedikit,
lebih dan kurang. (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
5. Murid menjawab soalan ‘Uji Diri’ yang diberi dalam buku latihan. (PBD) objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
6. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid. Memuaskan
Tidak memuaskan
KBAT Menilai PAK-21 Round Table (Keliling Meja)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Soal jawab
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________