KISI – KISI SOAL

Kelas / Semester : V (Lima ) / II ( Dua )

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Muatan
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
pelajaran

1 IPS 3.2 Menganalisis bentuk-bentuk - Interaksi sosial - Sajikan materi interaksi manusia Essai ESSAI 1,2
interaksi manusia dengan dan budaya dengan lingkungan dan
lingkungan dan - Sosialisasi/ pengaruhnya terhadap
pengaruhnya terhadap enkulturasi pembangunan sosial,budaya,
pembangunan - Pembangunan dan ekonomi masyarakat
sosial,budaya, dan ekonomi social budaya Indonesia.
masyarakat Indonesia. - Pembangunan
ekonomi - Disajikan hasil analisis tentang
4.2 Menyajikan hasil analisis interaksi manusia dengan ESSAI 3,4
tentang interaksi manusia lingkungan dan pengaruhnya
dengan lingkungan dan terhadap pembangunan
pengaruhnya terhadap sosial,budaya, dan ekonomi
pembangunan masyarakat Indonesia.
sosial,budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia. ESSAI 5
- Disajikan tabel cerita kegiatan
pelelangan ikan dan peran
nelayan.

- Disajikan materi tentang ESSAI 6,7

permasalahan sosial di
lingkungan masyarakat. ESSAI
 Muatan
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
pelajaran

- Disajikan dengan materi prilaku 8,9,10

manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial.
 KISI – KISI SOAL

Kelas / Semester : V (Lima ) / II ( Dua )

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Muatan
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
pelajaran

1 IPA 3.6 - Kalor dan - Disajikan dengan Essai 1,2

Perpindahan mengidentifikasikan benda-
nya benda sekitar yang dapat
- Suhu dan kalor menghantarkan panas.
- Perpindahan
kalor
Menerapkan konsep - Disajikan materi tentang 3
perpindahan kalor dalam menerapkan konsep
kehidupan sehari-hari. perpindahan kalor dalam
4.6 kehidupan sehari-hari.

- Disajikan dengan gambar, 4

melaporkan hasil pengamatan
Melaporkan hasil tentang perpindahan kalor.
pengamatan tentang
perpindahan kalor.
- Disajikan materi tentang 5
menerapkan konsep
perpindahan kalor dalam
kehidupan sehari-hari.

- Disajikan dengan gambar, 6

melaporkan hasil pengamatan
 Muatan
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
pelajaran

tentang perpindahan kalor. 7

- Disajikan materi tentang
menerapkan konsep
perpindahan kalor dalam
kehidupan sehari-hari.
8,9,10

- Disajikan dengan peristiwa

perpindahan panas secara
konduksi, konveksi dan radiasi.
 KISI – KISI SOAL

Kelas / Semester : V (Lima ) / II ( Dua )

Mata Pelajaran : PPkn

Muatan
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
pelajaran

1 PPkn 1.2 Menghargai kewajiban, - Kewajiban, hak, - Disajikan materi tentang hak, Essai 1,2
hak, dan tanggug jawab dan tanggung dan tanggug jawab sebagai
sebagai warga masyarakat jawab sebagai warga masyarakat dan umat
dan umat beragama dalam warga beragama dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari. masyarakat sehari-hari.

- Disajikan agar siswa

menunjukkan sikap tanggung
Menunjukkan sikap jawab dalam memenuhi 3,4
tanggung jawab dalam kewajiban dan hak sebagai
2.2 memenuhi kewajiban dan warga masyarakat dalam
hak sebagai warga kehidupan sehari-hari.
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
- Disajikan dengan soal cerita,
dalam menerapkan kewajiban
5
dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari.

8,9,10
 Muatan
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
pelajaran

- Disajikan dengan menunjukkan

sikap tanggung jawab dalam
memenuhi kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari

KISI – KISI SOAL

Kelas / Semester : V (Lima ) / II ( Dua )

Mata Pelajaran : SBdP

Muatan
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
pelajaran

1 SBdP Memahami pola lantai - Membuat - Sajikan materi tentang tangga nada Essai 1,2
3.3 dalam gerak tari kreasi gambar cerita. diantonis dan petatonis, siswa
daerah. - Memainkan alat dapat membedakan dan
mengurutkan nya dengan benar.
musik
4.3 Mempraktikkan pola lantai sederhana
pada gerak tari kreasi
- Disajikan dengan memahami pola
daerah. 3,4,5
lantai dalam gerak tari kreasi
daerah. Siswa dapat
membedakan bentuk-bentuk
pola lantai.

- Disajikan tentang mempraktikkan

pola lantai pada gerak tari kreasi 6,7
daerah, siswa dapat
mempraktikan sebuah pola tari
dalam suatu tarian.

- Disajikan dengan materi teknik 8,9,10

menggambar, siswa dapat
membedakan macam-macam
teknik gambar.

KISI – KISI SOAL

Kelas / Semester : V (Lima ) / II ( Dua )

Mata Pelajaran : KEMUHAMMADIYAHAN

Muatan
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
pelajaran

1 IPS Menghayati keteladanan - Sikap - Disajikan supaya siswa dapat Essai 1,

perjuangan Jendral keteladanan mengenal Jendral Sudirman
Sudirman perjuangan sebagai kader gerakan
1.3 Jendral Sudirman kepaduan Hizbul Wathan.

- Mengenal
- Disajikan agar siswa dapat 2
Mengenal Jendral Sudirman Jendral Sudirman
membiasakan sikap berani
sebagai kader gerakan mengingatkan teman yang
kepaduan Hizbul Wathan bersalah sebagaimana
3.3
keteladanan Jendral Sudirman.

- Disajikan supaya siswa dapat 3,4,5,6

memahami dan mencontoh
sifat-sifat Jendral Sudirman
sebagai kader gerakan
kepaduan Hizbul Wathan.

- Disajikan materi tentang sikap

berani dan membiasakan sikap 7,8,9,10
sopan santun sebagaimana
keteladanan K.H. Abdur
Rozaq Fachrudin
 KISI – KISI SOAL

Kelas / Semester : V (Lima ) / II ( Dua )

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Muatan
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
pelajaran

1 IPS 3.3 Meringkas teks - - Disajikan dengan materi Essai 1, 2,3

penjelasan (eksplanasi) meringkas teks penjelasan
 Muatan
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
pelajaran

dari media cetak atau - (eksplanasi) dari media cetak

elektronik. atau elektronik. Siswa dapat
memahami cara meringkas
4.3 Menyajikan ringkasan atau memahami kesimpulan
teks penjelasan dari teks tersebut.
(eksplanasi) dari media
cetak atau elektronik - Disajikan menyajikan 3,4
dengan menggunakan ringkasan teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak
kosa kata baku dan
atau elektronik. Siswa dapat
kalimat efektif secara menyajian ringkasan teks
lisan, tulis, dan visual. tersebut dengan benar.

- Disajikan dengan materi

penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik 5,6
dengan menggunakan kosa
kata baku dan kalimat efektif
secara lisan, tulis, dan visual.
Siswa dapat menyajikan
kata kunci yang ada pada
bacaan.
 Muatan
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
pelajaran

- Disajikan pada teks bacaan

terdapat kata yang bercetak
tebal dan miring. Siswa dapat
menggunakan kosa kata baku 7,10
dan kalimat efektif secara
lisan, tulis, dan visual.

- Disajikan dengan materi

ringkasan teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak
atau elektronik untuk 8,9
menentukan pokok pikiran
pada teks bacaan.