RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU SUBJEK PENDIDIKAN JASMANI Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.

TARIKH & HARI 02.01.19 / Rabu MASA Choose an item. STRATEGI PdPc
Pembelajaran Masteri
TINGKATAN KEHADIRAN Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Pembelajaran Berasaskan Projek
TEMA UNIT 1 GIMNASTIK ASAS Pendekatan Teaching Games for
TAJUK Kemahiran Melombol – Lombol kangkang, Lombol tegak lalu, Lombol sisis. Understanding (TGfU)
1.1 Melakukan kemahiran hambur dan melombol dengan lakuan yang betul. Pendekatan Bersepadu
STANDARD 2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik semasa Aplikasi Teori Kecerdasan Pelbagai(TKP)
KANDUNGAN melakukan kemahiran hambur dan melombol. Pembelajaran Secara Kontekstual
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.
Pada akhir pelajaran , murid boleh :
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
P 1.1.2 Melakukan kemahiran melombol menggunakan tangan di atas peti lombol.
Bahasa
K 2.1.2 Menerangkan cara melepasi peti lombol semasa melombol. Kelestarian Alam Sekitar
STANDARD 5.1.1 Mengenal pasti peralatan keselamatan yang boleh mengurangkan risiko Nilai Murni
PEMBELAJARAN kecederaan berdasarkan aktiviti fizikal tertentu. Sains dan Teknologi
A
5.1.2 Mengenal pasti aktiviti yang selamat dan berisiko semasa melakukan aktiviti Patriotrisme
secara individu dan berkumpulan. Kreativiti dan Inovasi
Murid berjaya jika dapat Keusahawanan
KRITERIA 1. Menyatakan dan melakukan cara melombol dan layangan dengan teknik yang betul Teknologi Maklumat dan Komunikasi
KEJAYAAN 2. Menyatakan dan mengaplikasikan daya lonjakan dan ketinggian lonjakan semasa Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan
melakukan melombol dengan lakuan yang betul.
Set Induksi
1. Murid diminta menyatakan bahagian badan yang digunakan sewaktu melakukan PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
kemahiran menghambur dan melombol. Peta Bulatan
2. Soal jawab dan perbincangan otot-otot yang terlibat. Peta Buih
Pembelajaran /Aktiviti: Peta Buih Berganda
1. Penerangan kemahiran melombol dan langkah-langkah kesematan yang perlu di ambil Peta Pokok
berat semasa melakukan aktiviti. Peta Dakap
2. Murid menonton video(imbas kod zapper) lakuan kemahiran melombol. Peta Alir
3. Aktiviti pemanasan badan dan regangan. Peta Pelbagai Alir
4. Aktiviti Berkumpulan : Aktiviti Stesen Peta Titi
● Murid melakukan aktiviti mengikut stesen secara berkumpulan.
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
⮚ S1 : Murid berlari mengikut jarak yang ditetapkan.
Mengaplikasi
⮚ S2: Murid melakukan lompatan tali secara berpasangan selama 30 saat
Menganalisis
mengikut kemampuan murid. Murid yang sudah melakukannya akan bertukar Menilai
peranan sebagai pemegang tali. Mencipta
RINGKASAN
⮚ S3 : Murid berdiri di hadapan peti lombol, hambur dengan tangan, kedua-dua
AKTIVITI
kaki mendarat di atas peti lombol, berdiri dan mendarat. BAHAN BANTUAN MENGAJAR
⮚ S4 : Murid berdiri di hadapan peti lombol, hambur menggunakan tangan dan Buku Teks/Buku Rujukan
bawa kaki ke sisi kiri atau kanan melepasi peti lombol dan mendarat. Modul/Buku Latihan
● Murid saling memerhati dan mengukuhkan teknik lakuan ahli kumpulan. Keratan Akhbar/Artikel/Jurnal
● Guru membuat pemerhatian dan memberi maklum balas terhadap aktiviti murid. Kertas Edaran / Lembaran Kerja
5. Aktiviti Berpasangan : Kemahiran Melombol Kertas Manila/Kertas Majung
● Murid melakukan lombol kangkang, lombol tegak lalu dan lombong sisi. Poster /Gambar /Carta/Jadual
● Pasangan akan memerhati dan menilai cara lakuan menggunakan borang penilaian. LCD /Komputer/Projektor/Radio/Video
Internet / Frog Vle/Slaid
● Murid bertukar peranan dengan pasangan.
Kon / Skital
6. Soal jawab dan perbincangan – murid menerangkan kepentingan memastikan siku
Wisel
diluruskan sewaktu tapak tangan mencecah peti lombol dan fleksi lutut semasa Tilam / Yoga Mat
mendarat. Peti Lombol
Penutup/Rumusan: Papan Anjal
1. Murid membuat rumusan topik yang dipelajari. Trampolin
2. Murid diberi kerja rumah/aktiviti pengukuhan.
REFLEKSI
______ / ______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan.

PENTAKSIRAN
_____ / ______ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
Latihan Bertulis
pemulihan.
Borang Senarai Semak / Rubrik
Lisan
Kuiz
Pembentangan / Persembahan
Demonstrasi / Lakonan
PdPc ditangguhkan kerana _____________________________________________________
___________________________________________________________________________
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
KERJA SUSULAN
MURID