MASA 1 jam (10.00-11.00) – 1 jam (7.00-8.00) TEMA Haiwan Liar TUNJANG KOMUNIKASI Bahasa Melayu PENDEKATAN Berlajar Melalui Bermain STANDARD BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan menyebut perkataan. PEMBELAJARAN BM 1.3.5 Menyebut dan memberi respons terhadap perkataan yang didengar.
BM 1.5.2 Menyampaikan idea secara kritis tentang sesuatu
yang didengar, dilihat atau dialami. KESEPADUAN TUNJANG KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan yakin. OBJEKTIF Di akhir pembelajaran : Murid dapat bersoal jawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan dengan yakin serta boleh menyampaikan idea sendiri dengan baik.
KRITERIA KEJAYAAN Saya boleh : berinteraksi menggunakan ayat mudah
berdasarkan bahan rangsangan dengan yakin serta boleh menyampaikan idea sendiri dengan baik mengenai haiwan liar. / GOOGLE GOOGLE / WHATSAPP FORM MEET MEDIA INTERAKTIF PDP LINK VIDEO / LIVEWORK / TELEGRAM AUDIO SHEET AKTIVITI AKTIVITI : PENGENALAN KEPADA HAIWAN LIAR. PENTAKSIRAN/IMPAK: Apa itu haiwan liar? Pengenalan haiwan liar? Guru bersoal jawab dengan murid ciri haiwan liar. TP 1 (BM) 10 Pergerakan haiwan liar Ciri-ciri habitat haiwan liar TP 2 (SM) 4 Menamakan haiwan liar yang diketahui. 2 Contoh haiwan liar. TP 3 (TM) Di mana boleh melihat haiwan liar tersebut? Murid membuat aktiviti pengukuhan melengkapkan nama-nama haiwan liar yang diperkenalkan oleh guru. Guru menunjukkan model-model haiwan liar dan murid meneka namanya. Murid dapat menyampaikan idea secara kritis dan bernas.
REFLAKSI : 1. 16 murid dapat mengikuti kelas pdpr pada hari ini. 2. 9 murid tidak dapat mengikuti kelas pdpr hari ini. 3. Semua murid dapat menyiapkan semua aktiviti yang dikonsi dalam kumpulan whatsapp.