KD 5 Pertemuan 15-17

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Madrasah : MAN 3 Kota Pekanbaru

Kelas/Semester : XI/Ganjil
Mata Pelajaran : Biologi
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Waktu : 29 Pertemuan (PERT.15)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN b. Kegiatan Inti
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
didik diharapkan dapat: melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
1. Memahami mekanisme gerak
2. Mengidentifikasi macam-macam gerak kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan
terkait materi.. Struktur dan Fungsi Tulang, Otot,
B. KOMPETENSI DASAR dan Sendi
3.5 Menganalisis hubungan antara struktur b. Guru memberikan kesempatan untuk
jaringan penyusun organ pada sistem gerak mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
dalam kaitannya dengan bioproses dan belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
sistem gerak manusia Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
4.5 Menyajikan karya tentang pemanfaatan Struktur dan Fungsi Tulang, Otot, dan Sendi
teknologi dalam mengatasi gangguan c. Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok
sistem gerak melalui studi literatur untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
C. MATERI ESENSI informasi mengenai Struktur dan Fungsi Tulang,
Struktur dan Fungsi Tulang, Otot, dan Sendi Otot, dan Sendi
d. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja
D. METODE kelompok atau individu secara klasikal,
Diskusi dan Tanya Jawab, Inkuiri mengemukakan pendapat atas presentasi yang
dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
E. MEDIA/SUMBER BELAJAR kelompok atau individu yang mempresentasikan
Lembar Kerja Peserta Didik, share materi e. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
pembelajaran, link youtube struktur sel , tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Struktur
Google meet dan E-Learning, Telegram dan dan Fungsi Tulang, Otot, dan Sendi
WAG f. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
a. Kegiatan Pendahuluan c. Kegiatan Penutup
a. Melalui Google meet guru menyapa Peserta a. Guru bersama peserta didik merefleksikan
didik dan memastikan semua sudah pengalaman belajar
menerima share materi pembelajaran. b. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan
singkat
a. Peserta didik berdoa, dan saling berkabar c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
kesehatan, tetap patuh social distancing. pertemuan berikutnya dan berdoa
b. Peserta didik mencermati tujuan G. PENILAIAN
pembelajaran dan skenario kegiatan. - Sikap : Lembar pengamatan,
c. Memotivasi dengan memutar video tentang - Pengetahuan : LK peserta didik,
system gerak . - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui, Pekanbaru, 13 Juli 2021

Kepala MAN 3 Pekanbaru Guru Bidang Studi
Sukeimi, M.Pd Jupriadi, S.Pd

NIP. 196606161994031007 NIP. 198302132005011001

1. Mengidentifikasi kelainan pada sistem gerak kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan
terkait materi.. Struktur dan Fungsi Tulang, Otot,
2. Menjelaskan teknologi yang mungkin untuk dan Sendi
membantu kelainan pada sistem gerak b. Guru memberikan kesempatan untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
B. KOMPETENSI DASAR belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual
3.5 Menganalisis hubungan antara struktur sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
jaringan penyusun organ pada sistem gerak Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
dalam kaitannya dengan bioproses dan Struktur dan Fungsi Tulang, Otot, dan Sendi
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada c. Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok
sistem gerak manusia untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
4.5 Menyajikan karya tentang pemanfaatan mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
teknologi dalam mengatasi gangguan informasi mengenai Struktur dan Fungsi Tulang,
sistem gerak melalui studi literatur Otot, dan Sendi
d. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja
C. MATERI ESENSI kelompok atau individu secara klasikal,
Struktur dan Fungsi Tulang, Otot, dan Sendi mengemukakan pendapat atas presentasi yang
dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
D. METODE kelompok atau individu yang mempresentasikan
Diskusi dan Tanya Jawab, Inkuiri e. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Struktur
E. MEDIA/SUMBER BELAJAR dan Fungsi Tulang, Otot, dan Sendi
Lembar Kerja Peserta Didik, share materi f. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
pembelajaran, link youtube struktur sel , menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
Google meet dan E-Learning, Telegram dan c. Kegiatan Penutup
WAG a. Guru bersama peserta didik merefleksikan
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN pengalaman belajar
a. Kegiatan Pendahuluan b. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan
a. Melalui Google meet guru menyapa Peserta singkat
didik dan memastikan semua sudah c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
menerima share materi pembelajaran. pertemuan berikutnya dan berdoa
G. PENILAIAN
b. Peserta didik berdoa, dan saling berkabar
- Sikap : Lembar pengamatan,
kesehatan, tetap patuh social distancing.
- Pengetahuan : LK peserta didik,
c. Peserta didik mencermati tujuan
- Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi
pembelajaran dan skenario kegiatan.
d. Memotivasi dengan memutar video tentang
system gerak .


NIP. 196606161994031007 NIP. 198302132005011001

1. Menganalisis hubungan antara struktur kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan
jaringan penyusun organ pada sistem gerak terkait materi.. Struktur dan Fungsi Tulang, Otot,
dalam kaitannya dengan bioproses dan dan Sendi
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada b. Guru memberikan kesempatan untuk
sistem gerak manusia mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
2. Menyajikan karya tentang pemanfaatan dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
teknologi dalam mengatasi gangguan sistem pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini
gerak melalui studi literature harus tetap berkaitan dengan materi Struktur dan
Fungsi Tulang, Otot, dan Sendi
B. KOMPETENSI DASAR c. Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok
3.5 Menganalisis hubungan antara struktur untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
jaringan penyusun organ pada sistem gerak mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
dalam kaitannya dengan bioproses dan informasi mengenai Struktur dan Fungsi Tulang,
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada Otot, dan Sendi
sistem gerak manusia d. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja
4.5 Menyajikan karya tentang pemanfaatan kelompok atau individu secara klasikal,
teknologi dalam mengatasi gangguan sistem mengemukakan pendapat atas presentasi yang
gerak melalui studi literatur dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
C. MATERI ESENSI e. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
Struktur dan Fungsi Tulang, Otot, dan Sendi tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Struktur
dan Fungsi Tulang, Otot, dan Sendi
D. METODE f. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Diskusi dan Tanya Jawab, Inkuiri menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
c. Kegiatan Penutup
E. MEDIA/SUMBER BELAJAR a. Guru bersama peserta didik merefleksikan
Lembar Kerja Peserta Didik, share materi pengalaman belajar
pembelajaran, link youtube struktur sel , Google b. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan
meet dan E-Learning, Telegram dan WAG singkat
c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN pertemuan berikutnya dan berdoa
a. Kegiatan Pendahuluan G. PENILAIAN
a. Melalui Google meet guru menyapa Peserta - Sikap : Lembar pengamatan,
didik dan memastikan semua sudah - Pengetahuan : LK peserta didik,
menerima share materi pembelajaran. - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi
b. Peserta didik berdoa, dan saling berkabar
kesehatan, tetap patuh social distancing.
c. Peserta didik mencermati tujuan
pembelajaran dan skenario kegiatan.
d. Memotivasi dengan memutar video tentang
system gerak .


NIP. 196606161994031007 NIP. 198302132005011001

KD 5 Pertemuan 15-17

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

KD 5 Pertemuan 15-17

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Madrasah : MAN 3 Kota Pekanbaru

Mengetahui, Pekanbaru, 13 Juli 2021

Sukeimi, M.Pd Jupriadi, S.Pd

Nama Madrasah : MAN 3 Kota Pekanbaru

Mengetahui, Pekanbaru, 13 Juli 2021

Sukeimi, M.Pd Jupriadi, S.Pd

Nama Madrasah : MAN 3 Kota Pekanbaru

Mengetahui, Pekanbaru, 13 Juli 2021

Sukeimi, M.Pd Jupriadi, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai