YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN (YPLP) PGRI DAERAH BANTEN

KABUPATEN TANGERANG

TERAKREDITASI: B
Jl. Lapangan Bola Kelurahan Babakan Kec Legok Kab. Tangerang Kode Pos 15820  (021) 5470140
smaspgri83legok@gmail.com
KISI-KISI PENULISAN SOAL PTS 2021-2022
Jenjang Pendidikan : SMA PGRI 83 LEGOK
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas / Program : 10 MIPA / IPS
Kurikulum : 2013
Penyusun : SITI NURLATIFAH, S. Pd

Level Bentuk
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal No. Soal
Kognitif Soal
Disajikan suatu penelitian
Ciri dan Karakteristik pada jamur oleh seorang
3.7 Mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri, cara ilmuan, peserta didik dapat PG
1. karakteristik jamur jamur C1 1
reproduksi, dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan. mengidentifikasi jamur
berdasarkan hasil penelitian
tersebut.

2. 3.7 Mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri, cara Manfaat jamur C1 Disajikan beberapa siswa PG 2
reproduksi, dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan. yang melakukan pendakian
Ciri dan gunung untuk dapat bertahan
hidup dan mereka
 menemukan jamur
mikroskopis yang berada
karakteristik jamur ditempat lembap, Peserta
didik dapat menemukan
perbedaan jamur yang aman
dikonsumsi atau tidaknya
dalam kehidupan.

Disajikan beberapa data-data

Ciri dan Ciri yang termasuk sifat jamur,
dan PG
3.7 Mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri, cara karakteristik jamur karakteristik peserta didik dapat
3. C3 3
reproduksi, dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan membedakan data tersebut
jamur yang masuk kedalam sifat
jamur.

Disajikan seseorang yang

melakukan pengamatan jamur
mikroskopis dilakukan
3.7 Mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri, cara Ciri dan menggunakan jamur yang
4. C2 PG 4
reproduksi, dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan karakteristik jamur terdapat pada roti yang
membusuk, peserta didik
dapat melakukan preparat
sesuai yang di inginkan.

Pemanfaatan
jamur untuk Disajikan gambar jamur,
pembuatan peserta didik dapat Jamur
3.7 Mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri, cara antibiotik dan yang dapat membedakan
5. Klasifikasi jamur C1 PG 5
reproduksi, dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan pembuatan jamur yang bisa dimanfaatkan
tempe untuk pembuatan antibiotik
dan pembuatan tempe

6. 3.7 Mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri, cara Klasifikasi jamur Kelompok C3 Disajikan beberapa PG 6
reproduksi, dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan jamur pernyataan, peserta didik
dapat menunjukkan Ciri-ciri
 glomeromycot jamur Glomeromycota
a tersebut.

Peserta didik dapat

mengelompokkan spesies
3.7 Mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri, cara Ciri dan
7. C1 jamur yang berkembang biak PG 7
reproduksi, dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan karakteristik jamur Reproduksi secara generatif dengan
jamur
membentuk askus.

Peserta didik dapat

3.7 Mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri, cara Kelompok mengelompokkan Lichen atau
8. Klasifikasi jamur C3 PG 8
reproduksi, dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan jamur lichenes lumut kerak merupakan
organisme hasil simbiosis.

Disajikan Seseorang telah

membeli roti dan
meletakkannya secara terbuka
diatas meja. Keesokan
harinya ia mendapati bahwa
roti tersebut telah berwarna
3.7 Mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri, cara Ciri dan Strukturtubuh
9. C3 hijau keputihan. Roti tersebut PG 9
reproduksi, dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan karakteristik jamur jamur telah berjamur dan tidak dapat
dikonsumsi lagi. Peserta didik
dapat mengetahui Spesies
jamur yang menyebabkan
pembusukan pada roti
tersebut.

Disajikan salah seorang

siswa yang mengamati jamur
3.7 Mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri, cara Ciri dan Karakteristik dengan beberapa ciri-cirinya.
10. C3 PG 10
reproduksi, dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan karakteristik jamur jamur Peserta didik dapat
mengelompokkan Jamur yang
di amati tersebut
 Peserta didik dapat
menentukan yang
3.7 Mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri, cara Manfaat jamur merupakan pasangan jamur
11. Manfaat jamur C1 PG 11
reproduksi, dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan dibidang medis yang memiliki peran yang
menguntungkan dalam bidang
medis

Disajikan beberapa organisme

jamur. Peserta didik dapat
Kelompok
3.7 Mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri, cara menunjukkan Contoh jamur
12. Klasifikasi jamur jamur C3 PG 12
reproduksi, dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan Basidiomycota yang
Basidiomycota
menguntungkan bagi manusia
tersebut.

Disajikan Pada Ascomycota,

peleburan askogonium
Kelompok dengan anteridium akan
3.7 Mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri, cara
13. Klasifikasi jamur jamur C1 menghasilkan hifa, peserta PG 13
reproduksi, dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan
Ascomycota didik dapat mengetahui Ujung
hifa tersebut akan
membentuk
Disajikan kunci determinasi
tumbuhan yang dibuat oleh
3.8 mengelompokkan tumbuhan ke dalam divisio sekelompok siswa. Peserta
Ciri-ciri
14. berdasarkan ciri-ciri umum, serta mengaitkan peranannya Klasifikasi plantae C2 didik dapat mengetahui jenis PG 14
tumbuhan
dalam kehidupan. tumbuhan yang memiliki ciri-
ciri berdasarkan kunci
determinasi tersebut

15. 3.8 mengelompokkan tumbuhan ke dalam divisio Klasifikasi plantae Tumbuhan C2 Disajikan tabel pembeda PG 15
berdasarkan ciri-ciri umum, serta mengaitkan peranannya berbiji antara tumbuhan monokotil
dalam kehidupan. (spermatophyta) dan dikotil. Peserta didik
dapat mengurutkan
Keterangan tepat yang
 digunakan untuk melengkapi
bagian yang kosong tersebut.

3.8 mengelompokkan tumbuhan ke dalam divisio Peserta didik dapat

Jenis-jenis
16. berdasarkan ciri-ciri umum, serta mengaitkan peranannya Klasifikasi plantae C1 mengetahui Nama lain dari PG 16
lumut tumbuhan lumut.
dalam kehidupan.

Peserta didik dapat

3.8 mengelompokkan tumbuhan ke dalam divisio mengetahui Daun dewasa
Tumbuhan paku
17. berdasarkan ciri-ciri umum, serta mengaitkan peranannya Klasifikasi plantae C1 pada tumbuhan paku yang PG 17
(pterydophyta)
dalam kehidupan. berfungsi untuk menghasilkan
spora

Peserta didik dapat

3.8 mengelompokkan tumbuhan ke dalam divisio mengetahui Tumbuhan paku
Tumbuhan paku
18. berdasarkan ciri-ciri umum, serta mengaitkan peranannya Klasifikasi plantae C1 yang memiliki daun dengan PG 18
(pterydophyta)
dalam kehidupan. ukuran dan bentuk yang
sama.

Peserta didik dapat

3.8 mengelompokkan tumbuhan ke dalam divisio mengetahui Daun dewasa
Tumbuhan paku
19. berdasarkan ciri-ciri umum, serta mengaitkan peranannya Klasifikasi plantae C1 pada tumbuhan paku yang PG 19
(pterydophyta)
dalam kehidupan. hanya berfungsi untuk
fotosintesis.

Peserta didik dapat

Filum
mengetahui Cacing
3.9 mengelompokkan hewan ke dalam filum berdasarkan nemathelminthes di dalam
20. Hewan invertebrata nemathelminthe C1 PG 20
lapisan tubuh, rongga tubuh simetri tubuh, dan reproduksi. usus manusia yang dapat
s
menjadi sebab timbulnya
penyakit anemia

3.9 mengelompokkan hewan ke dalam filum berdasarkan Disajikan beberapa ciri dari
21. Hewan invertebrata Filum porifera C3 PG 21
lapisan tubuh, rongga tubuh simetri tubuh, dan reproduksi. hewan invetebrata. Peserta
 didik dapat menunjukkan ciri
dari filum porifera.

Disajikan beberapa Fase dari

3.9 mengelompokkan hewan ke dalam filum berdasarkan daur fasciola hepatica. Peserta
22. Hewan invertebrata cacing C3 PG 22
lapisan tubuh, rongga tubuh simetri tubuh, dan reproduksi. didik dapat mengurutkan fase
cacing secara berurutan.

Disajikan beberapa fase dari

3.9 mengelompokkan hewan ke dalam filum berdasarkan obelia. Peserta didik dapat
23. Genus hydrozoa Filum cnadaria C3 PG 23
lapisan tubuh, rongga tubuh simetri tubuh, dan reproduksi. mengurutkan daur hidup
obelia tersebut.

Disajikan Manusia yang

gemar mengonsumsi daging
sapi yang dimasak setengah
3.9 mengelompokkan hewan ke dalam filum berdasarkan matang sangat potensial untuk
24. Hewan vertebrata Filum mamalia C2 PG 24
lapisan tubuh, rongga tubuh simetri tubuh, dan reproduksi. terjangkiti cacing pita. Peserta
didik dapat mengetahui
kandungan yang terdapat
pada daging tersebut.

Peserta didik dapat

mengetahui karakteristik atau
Ciri atau
3.9 mengelompokkan hewan ke dalam filum berdasarkan Karakteristik ciri dari animalia yang juga
25. karakteistik C1 PG 25
lapisan tubuh, rongga tubuh simetri tubuh, dan reproduksi. animalia menjadi pembeda antara
umum
kelompok tersebut dengan
plantae.

Mengetahui, Legok, Maret 2022

Kepala SMA PGRI 83 LEGOK Penyusun Soal
SITI NURLATIFAH, S. Pd
MARSA'I, S. Pd