RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS SEBELAS APRIL SUMEDANG

Mata Kuliah Kode MK Rumpun MK Bobot Semester Direvisi Dibuat

Sistem Informasi Ilmu 2 SKS 3 (tiga) Januari 2021
Keperawatan Keperawatan 1T, 1P
Otorisasi PENGEMBANG RPS/ Ka. Prodi WD I Bidang Akademik
KOORDINATOR MK

Yanto Rohyadi, S.Kep., Ners. Mona Yulianti, S.Kep., Ners, M. Kep DR. Uu Sunarya, S.IP., S.Kep.,
Ners, M. Kes.
Capaian Pembelajaran Deskripsi Mata Kuliah :
MK Mata kuliah Sistem Informasi merupakan mata ajar dengan beban studi 2 SKS, yang terdiri dari 1 SKS teori
dan 1 SKS pratikum. Mata ajaran ini menjelaskan dan meningkatkan kemampuan dan prakek mahasiswa
Keperawatan terhadap konsep dan ruang lingkup sistem informasi keperawatan. Pada mata ajar ini mahasiswa
akan mendapat pemahaman dan praktik yang lebih mendalam terkait sistem informasi dalam keperawatan.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah:

Setelah mengikuti pemelajaran ini, mahasiswa mampu menggunakan sisteminformasi yang relevan dengan
keperawatan.
1. Mahasiswa memahami teori dan konsep teknologi informasi, sistem informasisecara umum dan
untuk keperawatan
 2. Mahasiswa memahami trend dan issue sistem Informasi dalam teknologiinformasi secara
umum dan teknologi informasi bagi keperawatan

Deskripsi Bahan Kajian Bahan Kajian:

& Pokok Bahasan Kajian tentang hal-hal yang meliputi:
1. Teori dan konsep teknologi informasi, sistem informasisecara umum dan untuk keperawatan
2. Trend dan issue sistem Informasi dalam teknologiinformasi secara umum dan teknologi
informasi bagi keperawatan
Pokok Bahasan:
Pembelajaran berfokus pada
1. Teori dan konsep teknologi informasi, sistem informasisecara umum dan untuk keperawatan
a. Teknologi informasi dalam keperawatan ;
b. Batasan teknologiinformasi umum dengan layanan keperawatan,
c. Peran teknologi informasi bagi layanan pemberian asuhan keperawatan,
d. Dampak teknologiinformasi pada pengguna asuhan keperawatan
2. Trend dan issue sistem Informasi dalam teknologiinformasi secara umum dan teknologi
informasi bagi keperawatan
a. Sistem teknologi pelayanan kesehatan:
b. Sistem informasi, Manajemen sistem informasi,
c. Manfaat menggunakansistem informasi,
d. Hmbatan menggunakansistem informasi,
e. Aplikasi sistem informasidalam pelayanan pasien

Pustaka Utama
Indrajit, E (2001). Management System Information and Information
Technology.Jakarta: Gramedia group

Pendukung
Heardman, H et.al. (2012).NANDA international nursing diagnoses: Definitions &classification
2012–2014.John Wiley & Sons Inc:USA
 Indrajit, E (2001). Management System Information and Information
Technology.Jakarta: Gramedia group

Marquis.B.L and Huston,C.J (2014). Leadership roles and management functionsin

Nursing.Philadelpia: Lippincott
Saba, K., ( 2001). Essentials of computer for nurses. USA: Mc.Graw-HillComp

Online Reading
Pubmed, Google Schoolar, Science Direct, etc
Media Pembelajaran Online:
Zoom meeting, MS Office (Word/PowerPoint/etc), Internet
Offline
Praktikum, Kuliah tatap muka/Kelas
Assessment 1. Presensi kuliah 10%
2. Penugasan terstruktur 10%
3. UTS 30%
4. UAS 50%
Mata Kuliah Syarat -

Pert. Capaian Pembelajaran – Mata Materi Pembelajaran (Pustaka) Metode/Strategi Assessment

Ke Kuliah Pembelajaran Indikator Bentuk Bobot
(Estimasi
Waktu)
1-3 Mahasiswa memahami teoridan Teknologi informasi dalam keperawatan Lecture 3 x 4 x Mahasiswa Diskusi 20 %
konsep teknologi informasi, sistem ; Batasan teknologiinformasi umum 50 menit dapat kelas
informasi secara umum dan untuk dengan layanan keperawatan, Peran menjelaskan
keperawatan teknologi informasi bagi layanan kembali
pemberian asuhan keperawatan, Dampak UTS/UAS
teknologiinformasi pada pengguna
Menjawab soal
asuhan keperawatan
ujian tulis
3-4 Mahasiswa memahami trenddan Sistem teknologi pelayanan Lecture 2 x 4 x Mahasiswa Diskusi 15%
issue Sistem Informasi dalam kesehatan: Sistem informasi, 50 menit dapat kelas
teknologi informasi secara umum Manajemen sistem informasi, menjelaskan
dan teknologi informasi bagi Manfaat dan hambatan kembali
keperawatan menggunakansistem informasi,
Aplikasi sistem informasidalam
Menjawab soal UTS/UAS
pelayanan pasien
ujian tulis
 JADWAL PERKULIAHAN KEPERAWATAN GAWAT DARURAT
No. Pertemuan ke Jam Pokok Bahasan Metode Dosen
1 Jumat, 11 Maret 2022 Kontrak Belajar Mini Lecture,
TK/SMT/KLS : Case study, Yanto
 III/6/B 13.00 – 14.30 SGDSelf- Rohyadi,
 III/6/A & I/2 Lanjutan 15.00 – 16.30 centered S.Kep., Ners
Learning(SCL)

2 Jumat, 18 Maret 2022 Teori dan konsep teknologi informasi, Mini Lecture, Yanto
TK/SMT/KLS : sistem informasisecara umum dan untuk Case study, Rohyadi,
 III/6/B 13.00 – 14.30 keperawatan
SGDSelf- S.Kep., Ners
 III/6/A & I/2 Lanjutan 15.00 – 16.30 centered
Learning(SCL)
3 Jumat, 25 Maret 2022 Teknologi informasi dalam keperawatan ; Mini Lecture,
TK/SMT/KLS : Case study, Yanto
 III/6/B 13.00 – 14.30 SGDSelf- Rohyadi,
 III/6/A & I/2 Lanjutan 15.0 – 16.30 centered S.Kep., Ners
Learning(SCL)
4 Jumat, 01 April 2022 Batasan teknologiinformasi umum dengan Mini Lecture, Yanto
TK/SMT/KLS : layanan keperawatan, Case study, Rohyadi,
 III/6/B 13.00 – 14.30 SGDSelf- S.Kep., Ners
 III/6/A & I/2 Lanjutan 15.00 – 16.30 centered
Learning(SCL)
5 Jumat, 08 April 2022 Peran teknologi informasi bagi layanan Mini Lecture,
TK/SMT/KLS : pemberian asuhan keperawatan, Case study, Yanto
 III/6/B 13.00 – 14.30 SGD, Project Rohyadi,
15.00 – 16.30 Based Learning
 III/6/A & I/2 Lanjutan S.Kep., Ners
(PjBL), Lab
skills, mapping
 based learning,
Self-centered
Learning(SCL)
6 Jumat, 15 April 2022 Dampak teknologiinformasi pada pengguna Mini Lecture, Yanto
TK/SMT/KLS : asuhan keperawatan Case study, Rohyadi,
 III/6/B 13.00 – 14.30 SGD, Project S.Kep., Ners
15.00 – 16.30 Based Learning
 III/6/A & I/2 Lanjutan
(PjBL), Lab
Skills, Self-
centered
Learning(SCL)
7 Jumat, 22 April 2022 Trend dan issue sistem Informasi Mini Lecture,
TK/SMT/KLS : dalam teknologiinformasi secara Case study, Yanto
 III/6/B 13.00 – 14.30 umum dan teknologi informasi bagi
SGD, Project Rohyadi,
15.00 – 16.30 Based Learning
 III/6/A & I/2 Lanjutan keperawatan
S.Kep., Ners
(PjBL), Lab
Skills,
Learning(SCL)
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Pertemuan 9 Sistem teknologi pelayanan kesehatan: Mini Lecture,
TK/SMT/KLS : Case study, Yanto
 III/6/B 13.00 – 14.30 SGD, Project Rohyadi,
15.00 – 16.30 Based Learning
 III/6/A & I/2 Lanjutan S.Kep., Ners
(PjBL), Lab
 skills, mapping
based learning,
Self-centered
Learning(SCL))
10 Pertemuan 10 Sistem informasi, Manajemen sistem informasi, Telaah jurnal, Yanto
TK/SMT/KLS : Case study, Rohyadi,
 III/6/B 13.00 – 14.30 SGD, Self- S.Kep., Ners
 III/6/A & I/2 Lanjutan 15.0 – 16.30 centered
Learning(SCL)
11 Pertemuan 11 Manfaat menggunakansistem informasi, Telaah jurnal, Yanto
TK/SMT/KLS : Case study, Rohyadi,
 III/6/B 13.00 – 14.30 SGD, Self- S.Kep., Ners
 III/6/A & I/2 Lanjutan 15.00 – 16.30 centered
Learning(SCL)
12 Pertemuan 12 Hmbatan menggunakansistem informasi, Case study, Yanto
TK/SMT/KLS : SGD, Problem Rohyadi,
 III/6/B 13.00 – 14.30 Based learning S.Kep., Ners
 III/6/A & I/2 Lanjutan 15.00 – 16.30 (PjBL), Self-
centered
Learning(SCL)
13 Pertemuan 13 Aplikasi sistem informasidalam pelayanan Case study,
TK/SMT/KLS : pasien SGD, Problem Yanto
 III/6/B 13.00 – 14.30 Based learning Rohyadi,
 III/6/A & I/2 Lanjutan 15.00 – 16.30 (PjBL), Self- S.Kep., Ners
centered
Learning(SCL)
14 Pertemuan 14 Presentasi Kelompok Lab skills, Self- Yanto
TK/SMT/KLS : centered Rohyadi,
 III/6/B 13.00 – 14.30 Learning(SCL) S.Kep., Ners
 III/6/A & I/2 Lanjutan 15.00 – 16.30

15 Pertemuan 15 Praktikum Lab skills, Self-

TK/SMT/KLS : centered Yanto
 III/6/B 13.00 – 14.30 Learning(SCL) Rohyadi,
 III/6/A & I/2 Lanjutan 15.00 – 16.30 S.Kep., Ners

16 UJIAN AKHIR SEMESTER