Scribd </> Upload a Document </upload-document> Search Documents <#> document collections icon publishers icon documents icon

scribd pages icon users icon Explore </explore> Tri_11x6 Documents </explore> * * * * * * * * * * * * * Books - Fiction </explore/Books-Fiction> Books - Non-fiction </explore/Books-Nonfiction> Health & Medicine </explore/Health-Medicine> Brochures/Catalogs </explore/BrochuresCatalogs> Government Docs </explore/Government-Docs> How-To Guides/Manuals </explore/HowTo-GuidesManuals> Magazines/Newspapers </explore/MagazinesNewspapers> Recipes/Menus </explore/RecipesMenus> School Work </explore/School-Work> + all categories </explore> Featured </explore> Recent </explore/Most-Recent> People </community> * * * * * * * * * * * * * Authors </community/authors> Students </community/students> Researchers </community/researchers> Publishers </community/publishers> Government & Nonprofits </community/government-%26-nonprofits> Businesses </community/businesses> Musicians </community/musicians> Artists & Designers </community/artists-%26-designers> Teachers </community/teachers> + all categories </community> Most Followed </community> Popular </community?t=trending>

* Deslan Girsang <http://www.scribd.com/deslang> Tri_11x6 Account o o o o o o o o Home </> My Documents <http://www.scribd.com/documents> My Collections <http://www.scribd.com/my_document_collections> My Shelf <http://www.scribd.com/shelf> View Public Profile <http://www.scribd.com/deslang> Messages <http://www.scribd.com/inbox> Notifications <http://www.scribd.com/notifications> Settings </account/edit>

com/account/edit#sharing> <#>Cancel <#> <#> Add a Comment Submit share: Characters: 400 <#> Share & Embed . <#> <#> Deslan Girsang Deslan Girsang Link account <#> Advanced <http://www..scribd. Check_27x27Transparent Check_27x27Transparent Check_27x27TransparentLink account <#> Readcast this DocumentTransparent <#> Readcast Complete! Click 'send' to Readcast! edit preferences <#> *Set your preferences for next time.o Help <http://support.com> o Log Out </logout?return_to=%2Fdoc%2F37567695%2FRpp-Bahasa-Indonesia-Smp-Kela s-8> 1 First Page Previous Page Next Page / 63 Sections not available Zoom Out Zoom In Fullscreen Exit Fullscreen Select View Mode View Mode SlideshowScroll Readcast Add a Comment Embed & Share <#>Readcast Reading should be social! Post a message on your social networks to let others know what you're reading..*Choose 'auto' to readcast without being prompted. Select the sites below and start sharing.scribd.

com/buzz/post?url=http%3A%2F%2Fwww... Memahami wacana lisan berbentuk laporan Kompetensi Dasar : 1.1..Langkah-langkah kegiatan pembelajaran Pertemuan Pertama no kegiatan waktu 1 Salam dan tegur sapa . Daftar kosa kata b....com%2Fdoc%2F375676 95%2FRpp-Bahasa-Indonesia-Smp-Kelas-8%23source%3Afacebook> <http://twitter.com%2Fdoc%2 F37567695%20%23Readcast> <http://www.. Menganalisis laporan Indikator : 1......com/sharer..facebook.com%2Fdoc%2F3756769 5%2FRpp-Bahasa-Indonesia-Smp-Kelas-8&message=RPP%20UNTUK%20SMP%20KELAS%208> <#> Add to Collections Download this Document for Free Auto-hide: on <#> RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri. Gambar lokasi / peta 3...scribd. Siswa dapat menyampaikan masukan Alokasi Waktu : 2 x pertemuan ( 4 x 40 menit ) 1. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menganalisis laporan 2. Penugasan 4..google.com/home?source=scribd.scribd..Materi Pembelajaran Contoh teks laporan perjalanan a....php?u=http%3A%2F%2Fwww.scribd.com&status=Reading%20%22Rpp%20Bahasa%20In donesia%20Smp%20Kelas%208%22%20on%20Scribd%20http%3A%2F%2Fwww....Metode Pembelajaran a... Diskusi b..<http://www.. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VIII (delapan)/ 1 Standar Kompetensi : 1. Siswa dapat menuliskan pokok-pokok laporan perjalanan dengan kalimat yang singkat 2. Tanya jawab c... Siswa dapat menanggapi laporan teman dengan mengajukan pertanyaan dan pendapat 3.

Kegiatan Inti 1. Kegiatan Inti 1. Siswa mengenali lporan perjalanan : Berdasrkan urutan tempat. Sumber Belajar a. b. Penilaian Indikator Teknik penilaian Bentuk instrument Soal Kunci jawaban Siswa dapat menuliskan pokokpokok laporan perjalanan dengan kalimat yang singkat Siswa dapat menanggapi laporan teman dengan mengajukan pertanyaan dan pendapat . dan urutan waktu 3. Gambar Teks perjalanan VCD Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 1. c. Siswa menentukan kalimat utama dan kalimat penunjang yang diperdengarkan 2. Siswa dan guru melakukan refleksi Pertemuan Kedua a. Siswa menanggapi : bertanya dan berpendapat 4. Siswa menuliskan pokok-pokok laporan perjalanan dengan kalimat yang singkat 3. d. Menit 5. Siswa berdiskusi menemukan hal-hal menarik dari laporan perjalanan tersebut c. Kegiatan Akhir 1. Siswa menunjukkan bagian – bagian yang harus ditulis dalam laporan 2. Siswa dan guru bertanya jawab 2. Kegiatan Awal 1. urutan kegiatan. Siswa dan guru merancang pembelajaran berikutnya. Kegiatan Awal 1. Siswa memilih kosa kata yang berkenaan dengan perjalanan b. Siswa mendengarkan laporan perjalanan dari seorang teman yang ditunjuk 2.Mengabsen siswa a. Siswa menyimpulkan pokok-pokok laporan b.

jumlah petugas kesehatan sedikit D. Dimana ibunya membuat teh? C.Tugas kita mengisi kemerdekaan sesuai profesi kita masing-masing sebagai pelajar.88 27. Soal-05-04 Perhatikan tabel berikut yang memuat daftar perolehan nem tertinggi. meneruskan cita-cita perjuangan bangsa.22 51.34 49.. sebab tanpa mereka itu kita yang hidup di zaman ini tidak mungkin mengisi kemerdekaan. Amar sudah kembali duduk di kursinya. perlu ada kader yang dapat membantu petugas dengan cepat. Kalimat topik paragraf tersebut adalah.39 19. terus kembali menekuni pekerjaannya.91 30. Amar hanya melirik.00 38. Pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam paragraf tersebut adalah.Tes tertulis Soal essay Soal-05-01 Bacalah paragraf berikut dengan saksama! Lepas sembahyang subuh. A.36 3 Rata-rata NEM 39.. Adalah keliru apabila kita terlena dan hanya berhurahura saja. perlu kader petugas kesehatan Soal-05-03 Bacalah paragraf berikut dengan saksama! Mengenang pahlawan yang berjasa bagi bangsa dan negara.14 4 Jumlah . Semangat juang para pahlawan bangsa itu. jumlah petugas kesehatan jauh lebih sedikit dibanding dengan kebutuhan. la mular menggambar. belajar sungguh-sungguh untuk meraih cita-cita. B. sudah sewajarnya kita lakukan. Kapan Amar mulai menggambar? D. tugas kita mengisi kemerdekaan dengan profesi. Kenyataannya..17 2 Nem Terendah 24.12 50. perlu sikap tanggap petugas kesehatan C.07 53. Ibunya membuat teh hangat yang diletakkan di dekatnya. C. dan rata-rata nem! No Uraian 96/97 97/98 T9a8h/u9n9 Pel9a9ja/0r0a n 00/01 01/02 1 Nem Tertinggi 51...93 47. Ide pokok paragraf tersebut adalah.92 40.90 40. hendaknya dijabarkan menjadi kerja keras belajar meraih cita-cita. Sejak umur berapa Amar mulai bergambar? B. mengenang jasa-jasa para pahlawan. A.. Dalam keadaan demikian petugas kesehatan harus tanggap. Mengapa Amar hobi menggambar? Siswa dapat menyampaikan masukan Soal-05-02 Bacalah paragraf berikut dengan saksama! Korban kecelakaan dan bencana alam memerlukan pertolongan yang cepat dan tepat. butuh bantuan cepat dan akurat B...91 25.67 39..27 32. A. terendah. Oleh karena itu. D.84 38.

. Memahami wacana lisan berbentuk laporan Kompetensi Dasar : 1. 2000/2001 Pedoman Penilaian No Uraian skor 1 Menjawab benar setiap satu soal 20 2 Menjawab tapi salah 10 3 Menjawab sebagian benar sebagian salah 15 4 Sama sekali tidak menjawab 0 Nilai Akhir = Skor essay + Skor unjuk kerja X 100% Skor maksimum Mengetahui Panyabungan. .. Menanggapi isi lporan Indikator : 1... . .... ) NIP : . A. ..... .. ........ Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VIII (delapan)/ 1 Standar Kompetensi : 1..... . ... RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri. 2010 Kepala SMP Negeri. ..Siswa 196 208 204 196 192 232 Perbedaan nilai tertinggi dan terendah secara mendasar terlihat pada tahun pelajaran.. .) (...... Siswa dapat memberikan tanggapan dengan bahasa komunikatif berdasarkan urutan ruang. waktu .. ...…………….. ..... ... 1997/1998 B... .... Guru Mata Pelajaran (...... topik Alokasi Waktu ..2... .. ...... ......... .. . .... . . 1998/1999 C............ . ........ .. Siswa dapat menuliskan pokok – pokok laporan perjalanan dengan kalimat yang singkat 2.... ...... .......... ....... 1999/2000 D. Siswa dapat mengungkapkan kembali lporan perjalanan 3......

Gambar ( denah / peta ) Teks VCD Buku pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 1. Siswa berdiskusi merumuskan permasalahan dalam laporan perjalanan Pertemuan Kedua a. kritik dan masukan agar laporan lebih baik Siswa dan guru merancang pembelajaran berikutnya Menit 5. Tanya jawab c. kegiatan dan waktu. Metode Pembelajaran a. Diskusi b. 3. Siswa membuat contoh sebuah paragraf yang menerangkan tempat. Kegiatan inti 1. Pertemuan Awal 1.: 2 x pertemuan ( 4 x 40 menit ) 1. Pertemuan Inti Siswa menuliskan hal pokok dalam laporan Siswa menyusun laporan perjalanan dengan menggunakan kalimat sendiri Siswa membuat contoh kalimat kritik atau saran Kegiatan Akhir Siswa mencatat hal penting dalam teks laporan perjalanan Siswa memberikan tanggapan. b. 1. d. Siswa mendengarkan laporan perjalanan dari nara sumber 2. 2. 1. Materi Pembelajaran Contoh teks laporan perjalanan 3. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menanggapi isi laporan 2. 5. 2. c. 3. Siswa dan guru bertanya jawab 2. Penugasan 4. Penilaian Indikator . Siswa mengungkapkan satu kalimat dengan baik berdasarkan perasaan hati b. Siswa menuliskan pokok-pokok laporan perjalanan dengan kalimat singkat 3. Siswa menemukan masalahunmtuk didiskusikan 4. Siswa melaporkan dari hasil temuan dari laporan perjalanan b. Siswa mendengarkan laporan perjalanan dari seorang yang akan ditunjuk 2. c. Sumber Belajar a. Kegiatan Awal 1. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran Pertemuan pertemuan no kegiatan waktu 1 Salam dan tegur sapa Mengabsen siswa a.

D... Kerusakan tersebut disebabkan oleh maraknya penebang liar yang mengakibatkan menurunnya fungsi hutan sebagai resapan air. A. Maraknya penebangan liar membuat kerusakan hutan. tiba-tiba bisa rnenjadi buta. C. topik Tes tertulis Soal essay Soal-05-06 Bacalah paragraf berikut dengan saksama! Kerusakan hutan yang terjadi di Indonesia. A. Kerusakan hutan tersebut juga disebabkan oleh pemilik Hak Pengusahaan Hutan (HPH) dalam melakukan reboisasi. Lalainya pemilik HPH dalam metakukan reboisasi. telah mengakibatkan bencana banjir dan tanah longsor.. terutama di Pulau Jawa. yaitu rematik mata. B.kita akan terhinda rdari penyakit yang berbahaya.. Dengan demikian. B. Soal-05-08 Bacalah paragraf berikut dengan saksama! . Dokter dapat memberikan resep yang sesuai dengan kebutuhan pasiennya. C. segeralah periksa ke dokter. Penyebab kerusakan hutan di Indonesia. D. Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian akhir paragraf tersebut adalah. Ringkasan isi paragraf tersebut adalah.. waktu . Bila tidak ditangani dengan tepat. Bencana alam yang disebabkan oleh kerusakan hutan.. Penggunaari obat tetes mata secara sembarangan bisa menimbulkan penyakit mata yang tak diduga sebelumnya. Gejala mata terasa pegal dan penglihatan agak kabur.Teknik penilaian Bentuk instrument Soal Kunci jawaban Siswa dapat menuliskan pokok – pokok laporan perjalanan dengan kalimat yang singkat Siswa dapat mengungkapkan kembali lporan perjalanan Siswa dapat memberikan tanggapan dengan bahasa komunikatif berdasarkan urutan ruang. 2Soal-05-07 Bacalah paragraf berikut dengan saksama! Bila ada keluhan pada mata. Selain itu makan secara teratur sangat disarankan....

........ A.. .... .... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : .. Dalam ilmu fisika. (1) B. . . . peristiwa penggabungan inti atom dikenal dengan proses reaksi nuklir atau reaksi inti. dan radio dibawa oleh peneuri.. .. .... (4) Kemungkinan.. 2010 Kepala SMP Negeri. ) NIP : .... RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri.. . ........ Kalimat yang bersisi pendapat adalah kalimat bernomor ... (3) Televisi. tape... .. Guru Mata Pelajaran (. ..... (4) Soal-05-09 Bacalah paragraf berikut dengan saksama! Energi matahari dihasilkan oleh reaksi inti... .. (2) C. penggabungan peristiwa D..) (.... .. Di daerah inti niatahari terjadilah penggabungan inti-inti atom hidrogen yang membentuk inti-inti atom helium. .. ... penggabungan inti C........... ... .... . energi matahari B.... . . . A.……………. ... ... ... .......... Tema yang sesuai dengan paragraf tersebut adalah.... barang berharga yang lain pun dibawa pencuri.... .... (3) D... . proses reaksi nuklir Pedoman Penilaian No Uraian skor 1 Menjawab benar setiap satu soal 20 2 Menjawab tapi salah 10 3 Menjawab sebagian benar sebagian salah 15 4 Sama sekali tidak menjawab 0 Nilai Akhir = Skor essay + Skor unjuk kerja X 100% Skor maksimum Mengetahui Panyabungan.....(1) Tadi malam rumah pak Nakip kecurian.. .. ..... (2) Seisi rumah berantakan................

Mampu menemukan subjek informasi secara cepat dan tepat. 2. Kegiatan Awal • Siswa mencari dan menemukan ensiklopedi/ buku telepon di perpustakaan. ensiklopedi. Kegiatan Inti • Siswa dan guru bertanya jawab tentang cara menemukan informasi dengan membaca . Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi/buku telepon dengan membaca memindai.Metode Pembelajaran • Pemodelan • Inkuiri • Demonstrasi D.cara membaca memindai C. • Siswa dan guru bertanya jawab tentang membaca memindai dan manfaatnya 2.1. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi/ buku telepon dengan membaca memindai.VIII (delapan)/ 1 Standar Kompetensi : 3. Materi Pembelajaran Membaca memindai • Definisi informasi • Definisi ensiklopedia • Buku telepon/ buku ensiklopedi • Cara. Mampu menemukan informasi secara cepat dan tepat. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan pertama no kegiatan waktu 1 Salam dan tegur sapa Mengabsen siswa 1. dan buku telepon. Alokasi Waktu : 2 x pertemuan ( 4 x 40 menit ) A. B. Mampu mengemukakan kembali informasi dengan bahasa sendiri. • Siswa dan guru bertanya jawab tentang informasi. Indikator : 1. 3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai Kompetensi Dasar : 3.

Menit Pertemuan kedua no kegiatan waktu 1 Salam dan tegur sapa Mengabsen siswa 1.informasi yang dapat diperoleh dari ensiklopedi/ buku telepon • Siswa memilih informasi-informasi yang ingin diperoleh • Siswa berlatih membaca memindai untuk menemukan informasi-informasi yang ingin diperoleh • Siswa mengemukakan kembali informasi-informasi yang diperoleh dengan bahasa sendiri secara tertulis 3. Kegiatan Awal • Siswa dan guru bertanya jawab tentang kegiatan membaca memindai sebelumnya • Siswa membandingkan kecepatan dan ketepatan menemukan informasi dengan siswa lain 2. Kegiatan Akhir Menit Rpp Bahasa Indonesia Smp Kelas 8 Download this Document for FreePrintMobileCollectionsReport Document . • Siswa membaca memindai secara cepat dan tepat sesuai ketentuan yang sudah disepakati • Siswa mengemukakan kembali informasi yang diperoleh dengan bahasa sendiri secara tertulis • Siswa membacakan informasi yang telah ditulis • Siswa yang mendapatkan informasi paling lengkap. dan tepat mendapat penghargaan dari guru dan siswa 3. cepat.memindai • Siswa mengidentifikasi informasi. Kegiatan Akhir • Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan • Menarik kesimpulan tentang pembelajaran. Kegiatan Inti • Siswa menyiapkan petikan buku telepon atau ensiklopedi • Siswa dan guru menentukan subjek informasi dan alokasi waktu yang harus dicapai dalam menemukan subjek.

scribd. <http://www.scribd.com/tag/bahasa?l=84> rpp <http://www.com%2Fdoc%2 .scribd.Report this document? Please tell us reason(s) for reporting this document Spam or junk Porn adult content Hateful or offensive If you are the copyright owner of this document and want to report it.com/tag/indonesia?l=84> bahasa <http://www.scribd.com/kmandailingonline> Komunitas Mandail.com%2Fdoc%2F375676 95%2FRpp-Bahasa-Indonesia-Smp-Kelas-8%23source%3Afacebook> <http://twitter.scribd.scribd.scribd.scribd.scribd.scribd.077 Uploaded: 09/16/2010 Category: School Work <http://www. please follow these directions <http://support.com/tag/smp?l=84> kelas8 <http://www.com/tag/indonesia?l=84> bahasa <http://www.com/explore/School-Work>>Homework <http://www.com/tag/smp?l=84> kelas8 <http://www.com/tag/kelas8?l=84> indonesia <http://www. Question_small </static/help?type=private> Info and Rating Reads: 14.com/tag/rpp?l=84> smp <http://www.scribd.scribd.com&status=Reading%20%22Rpp%20Bahasa%20In donesia%20Smp%20Kelas%208%22%20on%20Scribd%20http%3A%2F%2Fwww.facebook.scribd.scribd.scribd.com/forums/33563/entries/22981> to submit a copyright infringement notice..com/explore/School-Work/Homework> Rated: Copyright: Traditional Copyright: All rights reserved Traditional_copyright <http://www. Report Cancel <javascript:void(0)> This is a private document.com/sharer.com/home?source=scribd.gov/title17/> RPP UNTUK SMP KELAS 8 indonesia <http://www.com/tag/rpp?l=84> smp <http://www.com/tag/kelas8?l=84> (fewer <#>) <#> <#> Komunitas MandailingOnline <http://www.copyright.scribd.com/tag/bahasa?l=84> rpp <http://www.scribd.php?u=http%3A%2F%2Fwww..com/kmandailingonline> Share & Embed <http://www.

com/doc/30267192/RPP-bahasa-indonesia> 7. p.com/doc/46990904/RPP-Kelas-8-Semester-1> p.scribd.com/doc/48391929/RPP-8-smt-2> p.com/doc/46990884/RPP-Bhs-Indonesia-Kelas-7-Semester-2> p.scribd. <http://www.com/doc/40688803/Rpp-Bin-Kelas-Vii-1> p. <http://www.scribd. <http://www.scribd.scribd.com/doc/38449695/RPP-KLS-IX> 4.scribd.scribd. <http://www.scribd.com/doc/51520567/2/Kegiatan-Inti> 2. <http://www. <http://www.com/doc/40688782/Rpp-Bin-Kelas-Vii-2> p.scribd. p.com/doc/48391659/RPP-9-smt-2> 6.scribd. <http://www. <http://www. <http://www.scribd.scribd.com/doc/45973677/RPP-KLS-IX> p.com/doc/23490680/RPP-Bahasa-Negeriku-SMA1> p. p.com/doc/46990910/RPP-Kelas-8-Semester-2> 5.com/doc/48140269/RPP-Kelas-7-Semester-2> p. <http://www.F37567695%20%23Readcast> <http://www.com/doc/34096798/RPP-B-Indonesia-Kelas-X> 3.com/doc/44405506/RPP-Kelas-8-Smstr-1> p. <http://www.scribd. <http://www.com/doc/23490695/RPP-Bahasa-Negeriku-SMA3-IPA-S> p.scribd.com/doc/45025060/Pendahuluan-Explicit-Instruction> p.scribd. <http://www.com/doc/51520567/1/D-Langkah-Langkah-Kegiatan-Pembelaj aran-Pertemuan-1-Kegiatan-Awal> p. p. <http://www.scribd. p. <http://www. <http://www. <http://www. p.google.com/buzz/post?url=http%3A%2F%2Fwww. <http://www.scribd. <http://www. p.com%2Fdoc%2F3756769 5%2FRpp-Bahasa-Indonesia-Smp-Kelas-8&message=RPP%20UNTUK%20SMP%20KELAS%208> <#> Related Documents PreviousNext 1.com/doc/51520567/RPP-Kelas-8-BIND-Bu-Adri-2> p.scribd.scribd.scribd. <http://www.scribd.com/doc/38449759/RPP-KLS-IX> p. <http://www.scribd.com/doc/12833239/rpp-bind-0607-kls-xjadi> .

scribd.More from this user PreviousNext 1..scribd. <http://www...com/doc/39657169/KALENDER-KELAS> 2 p.scribd.com/meiry_fmd> Cholis Albath <http://www.com/doc/37567695/Rpp-Bahasa-Indonesia-Smp-Kelas-8> Recent Readcasters <http://www.. 2 p.scribd.scribd.com/doc/39657139/Program-Tahunan-Smp-Kls-7> 9 p.scribd..scribd.com/doc/39657093/Program-Semester-SMP-Kelas-8> 2.com/nana_kurniawan_2>left a comment thank`s.scribd.scribd..com/kanghasbi7119> <http://www.. <http://www. 03 / 25 / 2011 <http://www.scribd.com/aan_joko> <javascript:void(0)> Aan Joko <http://www.. <http://www.scribd.com/deden_nuryadin> <http://www..scribd.com/badiatulh> Cancerman Fendi <http://www..com/cancermanf> Add a Comment Submit share: Characters: 400 Nok Oessyy <http://www.com/calbath> <http://www..com/events/190972941?user_id=40397369-nana-kurniawan-2> ReplySpinner_mac_white Report <javascript:void(0)> Aan Joko <http://www.com/muhammad_haq_13> Yamahascorpioclubmamuju Bsc <http://www.scribd.scribd. <http://www.scribd.com/genyos> HaRsiwi Siwi <http://www.com/yongkya> Muhammad Imanul Haq <http://www.scribd.scribd..scribd.com/lubis_asri> <http://www...scribd. 7 p.com/doc/37788401/KKM-B-Bahasa-Indonesia-SMP-Kelas-8> 63 p.com/harsiwi-wisnu-aji-5104> Ihsan Hadi <http://www.com/_dierain_> Yongky Ardiansyah <http://www..com/deden_nuryadine> Badiatul Hidayah <http://www.com/nana_kurniawan_2> <javascript:void(0)> nana_kurniawan_2 <http://www.. <http://www...scribd....scribd..scribd..com/isnaprayudi> MEiry Fmd <http://www...com/yamahascorpioclubmab> Lubis Asri <http://www.scribd.com/aan_joko>left a comment .scribd..scribd.

com/scribd <http://www.com/> Partners </partners> .com/events/190701143?user_id=48078908-aan-joko> ReplySpinner_mac_white Report <javascript:void(0)> Abdullah Habibi <http://www.scribd.how to download this file 03 / 25 / 2011 <http://www.com/events/76224137?user_id=38849504-abdullah-habibi> ReplySpinner_mac_white Report <javascript:void(0)> <javascript:void(0)> Print this document High Quality Open the downloaded document. and only you will be able to view it Save collectionCancel <#> Finished? Back to Document <javascript:void(0)> Upload a Document </upload-document> Search Documents <#> * * * * * * * * Follow Us! scribd.com/abdullah_habibi>left a comment thanks for your help bro 10 / 21 / 2010 <http://www.com/pages/Scribd/6978454082> About </about> Press </static/press> Blog <http://blog.scribd.scribd.com/scribd <http://twitter.facebook. Download and Print <javascript:void(0)> Add this document to your Collections This is a private document.com/abdullah_habibi> <javascript:void(0)> Abdullah Habibi <http://www. so it may only be added to private collections.com/scribd> facebook. but you approve or reject additions *private: *only you can add to this collection.scribd.com/scribd </scribd> twitter. and select print from the file menu (PDF reader required). + Create a New Collection Name: Description: Collection Type: *public locked: *only you can add to this collection.scribd. but others can view it *public moderated: *others can add to this collection.

. Language: English <#> Choose the language in which you want to experience Scribd: * English </language?destination=http%3A%2F%2Fwww.scribd.com> FAQ </faq> Developers / API </developers> Jobs </jobs> Terms </terms> Copyright </copyright> Privacy </privacy> Copyright © 2011 Scribd Inc. scribd.com%2Fdoc%2F37567695%2FRppBahasa-Indonesia-Smp-Kelas-8&id=en> * Español </language?destination=http%3A%2F%2Fes. scribd.scribd.com%2Fdoc%2F37567695%2FRpp-B ahasa-Indonesia-Smp-Kelas-8&id=es> * Português (Brasil) </language?destination=http%3A%2F%2Fpt.scribd.com%2Fdoc%2F37567695%2FRpp-B ahasa-Indonesia-Smp-Kelas-8&id=pt> scribd.* * * * * * * * * * Scribd 101 </scribd101> Web Stuff </webstuff> Scribd Store </store/about> Support <http://support. scribd.scribd.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful