TUGAS INDIVIDU AGENDA III

Nama Peserta : Donny Widarto, S.Pd.

NIP : 19870118 202012 1003
Np. Daft.Hadir/ Kelp : 21 / 2
Latsar CPNS Angk. : 33 Golongan : III/a Tempat Latsar : BPSDMD Jawa Tengah
Jabatan/ Instansi : Ahli Pertama - Guru Penjasorkes / SMP Negeri 1 Purworejo

Learning Jurnal Agenda 3 dengan materi Manajemen ASN dan Smart ASN

Assalamualaikum wr wb
Pada kesempatan ini saya ingin memaparkan kegiatan belajar pada agenda 3.
Pembelajaran agenda 3 dilaksanakan dalam dua model yaitu Synchronous dan Asynchronous.
Pada pembelajaran Synchronous dilaksanakan kelas virtual melalui zoom meeting dengan
pemateri Widya Iswara yaitu Ibu Dr. Endang Riagustrianingsih,S.IP.,M.Pd.. Materi yang
disampaikan yaitu tentang Manajemen ASN dan Smart ASN. Beliau sangat komunikatif,
mampu memberikan semngat kepada semua peserta dan membangun suasana enjoy dalam
pembelajaran sehinga saya merasa lebih mudah untuk memahami materi. Pada pembelajaran
Asynchronous saya belajar mandiri dengan mendownload dan mempelajari materi yang dapat
diakses di web kolabjar. Tujuan dari pembelajaran ini adalah peserta diharapkan mampu
memahami kedudukan, peran, hak, dan kewajiban, kode etik ASN, konsep sistem merit dalam
pengelolaan ASN, dan mengaktualisasikan kemampuan kecakapan digital dasar pada
perspektif literasi digital Smart ASN. Materi diuraikan dalam 7 kegiatan belajar yaitu :
1. Kegiatan belajar 1 : Kedudukan, Peran, Hak dan Kewajiban serta Kode Etik ASN
a. Kedudukan ASN
1) Berkedudukan sebagai unsur aparatur negara
2) Melaksanakan kebijakan yang ditetapkan oleh pimpinan
3) Bebas dari intervensi golongan dan partai politik
b. Peran ASN
Perencana, pelaksana dan pengawas penyelenggaraan tugas umum pemerintahan
dan pembangunan.
c. Hak dan Kewajiban ASN (UU No 5 Tahun 2014 Tentang Aparatur Sipil Negara Pasal 1
butir 3 dan 4 dan Pasal 7)
d. Kode Etik ASN (UU No 5 Tahun 2014 Tentang Aparatur Sipil Negara BAB II Pasal 5)
Fungsi Kode Etik dan Perilaku ASN:
1) Sebagai pedoman, panduan Birokrasi publik/ ASN dalam menjalankan tugas dan
kewenangan agar tindakannya dinilai baik
 2) Sebagai Standar Penilaian Sifat Perilaku, dan Tindakan Birokrasi Publik/ ASN dalam
menjalankan tugas dan kewenangannya

2. Kegiatan belajar 2 : Sistem Merit

a. Sistem Merit : kebijakan manajemen ASN yang berdasarkan pada kualifikasi,
kompetensi, dan kinerja, yang diberlakukan secara adil dan wajar dengan tanpa
diskriminasi.
b. Tujuan Sistem Merit adalah merekrut ASN yang profesional dan berintegritas,
mempertahankan ASN, mengembangkan kemampuan ASN, dan melindungi karier
ASN.
c. Prinsip dalam sistem merit yaitu Rekrutmen, promosi berdasar kualifikasi, kompetensi,
dan kinerja; imbalan, hukuman serta perlakuan yang adil; program pelatihan dan
pengembangan untuk menjamin kualitas SDM; pegawai dipertahankan karena kinerja
yang baik; pegawai dilindungi; dilarang menggunakan kewenangan untuk kepentingan
politik.
d. Membangun Sistem Merit ASN dengan Pengorganisasian; Perekrutan dan orientasi;
Pengembangan Kapasitas; Penilaian Kinerja dan Awards; Promosi dan Rotasi; serta
Purnabhakti dan Terminasi.

3. Kegiatan Belajar 3 : Mekanisme Pengelolaan ASN

a. Manajemen ASN terdiri dari Rekrutmen, Pengembanan Pegawai, Promosi,
Kesejahteraan, manajemen Kinerja, Disiplin dan Etika, dan Pensiun.
b. Sistem Manajemen Kinerja PNS terdiri dari Perencanaan Kinerja, Pelaksanaan,
pemantauan, dan pembinaan Kinera, Penilaian Kinerja serta Tindak Lanjut.
c. Manajemen Kinerja terdiri dari mengutamakan keterlibatan dan kerjasama; ada
mekanisme yang berkesinambungan dalam mengelola kinerja; serta meningkatkan
kolaborasi, aliran ide yang terus menerus.

4. Kegiatan Belajar 4 : Literasi digital Smart ASN

Literasi digital banyak menekankan pada kecakapan pengguna dalam melakukan
proses mediasi media digital. Kecakapan literasi digital tidak hanya pada kemampuan
mengoperasikan alat, melainkan juga mampu bermedia digital dengan penuh tanggung
jawab.
Kompetensi Literasi Digital yaitu dilihat dari kecakapan menggunakan media digital (Digital
Skills), budaya menggunakan digital (Digital Culture), etis menggunakan media digital
(Digital Ethics), dan aman menggunakan media digital (Digital Safety)
5. Kegiatan Belajar 5 : Pilar Literasi Digital
a. Etika Bermedia Digital, media digital digunakan oleh siapa saja, karena itu dibutuhkan
panduan etid dan kontrol diri dalam menggunakan media digital.
b. Cakap Bermedia Digital yaitu kemampuan individu dalam mengetahui, memahami, dan
menggunakan perangkat keras dan piranti lunak TIK serta sistem operasi digital dalam
kehidupan sehari-hari.
c. Aman Bermedia Digital, memahami berbagai konsep dan mekanisme proteksi baik
terhadap perangkat digital (lunak mapun keras) maupun terhadap identitas digital dan
data diri.
d. Budaya Bermedia Digital merupakan kecakapan individu yang bersifat formal dan mau
tidak mau bersentuhan dengan aspek hukum positif.

6. Kegiatan Belajar 6 : Penerapan Digital dan Implikasinya

Penerapan digital saat ini dapat kita temukan dalam beberapa kegiatan seperti
penggunaan mesin pencarian informasi; aplikasi percakapan dan media sosial; aplikasi
dompet digital, loka pasar (marketplace), dan transaksi digital. Karena banyaknya aktivitas
individu dalam berkomunikasi dan berinteraksi dengan digital maka dari itu diperlukan
adanya etika dalam berinternet. Kurangnya etika dalam literasi digital menyebabkan
terjadinya beberapa hal negatif diantaranya hoax, ujaran kebencian, pornografi,
perundungan, dan konten negatif. Untuk menghindari hal hal negatif tersebut diperlukan
pengetahuan dasar berinteraksi, partisipasi, dan kolaborasi di ruang digital yang sesuuai
dengan kaidah etika digital.
7. Kegiatan Belajar 7 : Analisis Penerapan Kecakapan Digital Dasar
Dalam literasi digital perlu adanya penerapkan nilai-nilai Pancasila dan Bhinneka Tunggal
Ika sebagai landasan kecakapan digital dalam kehidupan berbudaya, berbangsa, dan
bernegara.

Sekian pemaparan yang dapat saya sampaikan, kurang lebihnya saya mohon maaf.
Wassalamualikum wr.wb.

Matriks Rancangan Aktualisasi dan Habituasi Nilai-Nilai Dasar PNS ( Core Value )
Nama
Jabatan
Unit Kerja
Tupoksi yang sesuai dengan RA
Identifikasi isu (diambil dari USG)
Isu yang diangkat ( core issue)
Penyebab isu ( diambil dari Fishbone )
Gagasan pemecahan isu ( konsep judul )
TUGAS INDIVIDU – 2
AGENDA III LATSAR CPNS TAHUN 2022
BerAKHLAK
: Donny Widarto, S.Pd.
: Ahli Pertama - Guru Penjasorkes
: SMP Negeri 1 Purworejo
1. Merencanakan pembelajaran
: 2. Melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu
3. Menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran
1. Kurangnya penggunaan media pembelajaran dalam menyampaikan materi PJOK
: 2. Kurang optimalnya penanaman pola hidup sehat pada peserta didik di SMP Negeri 1 Purworejo
3. Kurang optimalnya fungsi UKS sebagai fasilitas Kesehatan di SMP Negeri 1 Purworejo
Kurangnya inovasi dalam penggunaan media interaktif pada Pembelajaran PJOK materi Keselamatan di
:
Jalan Raya Kelas VIII C SMP Negeri 1 Purworejo
1. Man : kurangnya kreatifitas guru dalam menggunakan media pembelajaran
2. Method : Metode pembelajaran masih monoton dan belum menggunakan media inovatif
:
3. Material : Belum adanya media pembelajaran materi keselamatan di jalan raya
4. Milleu : Kurangnya koordinasi guru dengan kepala sekolah
Penggunaan Media interaktif pada Pembelajaran PJOK materi Keselamatan di Jalan Raya Kelas VIII C
:
SMP Negeri 1 Purworejo
4
 TAHAPAN OUTPUT/ KETERKAITAN KONTRIBUSI VISI PENGUATAN
NO KEGIATAN KEGAIATAN HASIL SUBSTANSI MATA DAN MISI NILAI-NILAI
PELATIHAN ORGANISASI ORGANISASI
1 2 3 4 5 6 7
1 Menyusun RPP Tersedianya Keterkaitan dengan Tersedianya RPP Tersedianya RPP
RPP yang telah Agenda III memberikan memberikan
disetujui kepala Manajemen ASN : kontribusi terhadap penguatan pada
Sumber Kegiatan :
sekolah Menyiapkan perangkat visi dan misi nilai organisasi
Tupoksi (SKP)
pembelajaran sesuai Pemerintah Daerah yaitu
dengan persetujuan Kabupaten Profesional
kepala sekolah sebagai Purworejo yaitu: Akuntabel
bentuk tanggung jawab
atas pembelajaran yang
VISI :
akan dilakukan
“ Purworejo Berdaya
Saing 2025 ”
Smart ASN :
Memanfaatkan laptop
dalam membuat
perangkat pembelajaran

5
a. Melakukan Mendapat Akuntabel : MISI nomor 4 :
konsultasi arahan dan Melakukan ” Meningkatkan
konsultasi
dengan mentor saran dari dengan jelas dan daya saing kualitas
tentang RPP mentor tentang trasparansi pelayanan publik
yang akan dibuat kegiatan dan
pembelajaran penyelenggaraan
Harmonis :
menggunakan
Melakukan konsultasi pemerintahan yang
media interaktif
dengan penuh hormat, baik (good
sopan santun dan saling govenance)
menghargai perbedaan
Serta tujuan
organisasi yaitu:
b. Berdiskusi Mendapatkan Harmonis : Terlaksananya
dengan teman saran dari teman Diskusi dengan teman berbagai kegiatan
sejawat tentang sejawat sejawat penuh sopan dalam proses
perangkat yang santun dan menghargai pembelajaran dan
akan dibuat perbedaan. bimbingan di kelas
Kolaboratif :
Bekerjasama dalam
menyusun perangkat
pembelajaran dengan
teman sejawat

6
c. Membuat draft Tersedianya Akuntabel :
RPP draft RPP Membuat draft RPP
dengan sungguh-
sungguh, bertanggung
jawab dan
menunjukkan integritas
yang tinggi

Loyal :
Memiliki dedikasi tinggi
demi tercapainya tujuan
pembelajaran

Kompeten :
Membuat draft RPP
dengan
profesional

d. Meminta Disetujuinya Akuntabel :

persetujuan RPP yang telah RPP yang telah dibuat
Kepala Sekolah dibuat dapat
tentang dipertanggungjawabkan
perangkat Harmonis :
pembelajaran Bersikap sopan dan
yang telah dibuat penuh hormat saat
meminta persetujuan
Kepala Sekolah
7
2. Membuat video Tersedianya Terkait Agenda III
Dengan Dengan
pembelajaran video Manajemen ASN : Tersedianya video Tersedianya
interaktif pembelajaran Membuat video pembelajaran video
keselamatan pembelajaran interaktif keselamatan di pembelajaran
di jalan raya. merupakan bentukjalan raya keselamatan di
Sumber kegiatan :
tanggung jawab dalam memberikan jalan raya
inovasi
meningkatkan kontribusi terhadap memberikan
profesionalitas kerja. visi dan misi penguatan pada
Pemerintah Daerah nilai organisasi
Kabupaten yaitu :
Smart ASN :
Purworejo yaitu: Profesional
Membuat video
VISI : Kreatif
pembelajaran interaktif
“ Purworejo Berdaya Inovatif
Saing 2025 ”
MISI nomor 4 :
” Meningkatkan
daya saing kualitas
pelayanan publik
a. Meyiapkan konsep Tersedianya Loyal : dan
video konsep video Menyiapkan dan penyelenggaraan
pembelajaran pembelajaran mempelajari materi pemerintahan yang
baik (good
govenance)

8
 dengan sungguh- Serta tujuan
sungguh organisasi yaitu :
Mewujudkan
Kompeten : peserta didik yang
Menyiapkan dan terampil setelah
mempelajari materi mengikuti
secara profesional. pembelajaran

Akuntabel :
Menyiapkan dan
mempelajari materi
dengan cermat dan teliti,
dan bertanggungjawab

b. Menyiapkan Tersedianya Kolaboratif :

bahan video bahan video Bekerjasama dengan
pembelajaran pembelajaran teman sejawat untuk
menyiapkan bahan video
pembelajaran

Harmonis :
Melakukan diskusi
dengan sopan santun dan
saling menghargai

9
c. Melaksanakan Tersedianya Kompeten :
editing video video Membuat video
pembelajaran pembelajaran pembelajaran dengan
sungguh-sungguh dan
profesional

Adaptif :
Berinovasi membuat
video pembelajaran untuk
Meningkatkan kualitas
pembelajaran

10
3 Membuat poster Poster materi Keterkaitan dengan Dengan tersedianya Dengan
materi keselamatan keselamatan di Agenda III : poster materi tersedianya
di jalan raya jalan raya Manajemen ASN : keselamatan di poster materi
Membuat media jalan raya keselamatan di
pembelajaran merupakan berkontribusi pada jalan raya
Sumber kegiatan :
bentuk tanggung jawab Visi dan Misi memperkuat nilai
Inovasi
dalam meningkatkan Pemerintah Daerah organisasi yaitu
profesionalitas kerja Kabupaten Profesional
Purworejo yaitu : Kreatif
Inovatif
Smart ASN :
Memanfaatkan teknologi
dan informasi dengan VISI :
bertanggung jawab dalam“ Purworejo Berdaya
pembuatan desain posterSaing 2025 ”
materi keselamatan di MISI nomor 4 :
jalan raya ” Meningkatkan
daya saing kualitas
pelayanan publik
a. Menyiapkan Tersedianya Akuntabel : dan
konsep poster konsep poster Menyiapkan materi penyelenggaraan
materi materi sungguh-sungguh dan pemerintahan yang
keselamatan di keselamatan di bertanggung jawab baik (good
jalan raya jalan raya Kompeten: govenance)

11
 Menunjukkan kinerja Serta tujuan
terbaik dalam organisasi yaitu :
menyiapkan materi Mewujudkan
peserta didik yang
Loyal : terampil setelah
Berkomitmen dan mengikuti
sungguh-sungguh pembelajaran
menyiapkan materi yang
akan digunakan untuk
pembelajaran

b. Mendesain Tersedianya Kompeten :

poster materi desain poster Melakukan kinerja
keselamatan materi terbaik dalam membuat
di jalan raya keselamatan di desain poster untuk
jalan raya pembelajaran

Akuntabel :
Membuat desain poster
dengan cermat dan
berintegritas tinggi.

c. Melakukan Mendapatkan Kolaboratif :

diskusi dengan saran dan Bekerjasama dengan
teman sejawat

12
 masukan dari teman sejawat dalam
teman sejawat mendesain media

Harmonis :
Melakukan diskusi
dengan sopan dan penuh
hormat serta menghargai
perbedaan.

d. Mencetak poster Tersedianya Adaptif :

materi poster materi Berinovasi dalam
keselamatan di keselamatan di pembuatan media
jalan raya jalan raya pembelajaran

Kompeten :
Melakukan kinerja
terbaik dalam membuat
media pembelajaran
secara profesional

13
4 Melaksanakan Tersedianya Keterkaitan dengan Dengan tersedianya Dengan
kegiatan Presensi, jurnal agenda III dokumen hasil tersedianya
pembelajaran PJOK dan daftar nilai Manajemen ASN : pembelajaran dokumen hasil
dengan Melaksanakan kegiatan berupa presensi, pembelajaran
memanfaatkan pembelajaran sebagai jurnal dan daftar berupa presensi,
media bentuk tanggungjawab nilai memberikan jurnal dan daftar
pembelajaran
profesionalitas kerja kontribusi pada Visi nilai memperkuat
dan Misi Pemerintah nilai organisasi
Smart ASN : Daerah Purworejo Profesional
Sumber Kegiatan
Membuat media inovatif yaitu: Akuntabel
:Tupoksi (SKP)
berbasis IT untuk
mewujudkan SDM
VISI :
terampil dalam literasi
“ Purworejo Berdaya
digital
Saing 2025 ”
MISI nomor 4 :
” Meningkatkan
daya saing kualitas
pelayanan publik
dan
penyelenggaraan
pemerintahan yang
baik (good
govenance)

Serta tujuan
organisasi yaitu :
Mewujudkan
peserta didik yang
terampil setelah
mengikuti
pembelajaran

14
a. Kegiatan Daftar hadir Akuntabel :
Pendahuluan peserta didik Bertanggung jawab
menyiapkan
pembelajaran yang akan
dilaksanakan

Harmonis:
Memberikan apersepsi
dan melakukan presensi

15
b. Kegiatan Inti Tersedianya Kompeten :
dokumentasi Melaksanakan kegiatan
Foto Kegiatan pembelajaran yang
Inti menarik
(Penggunaan
media
Loyal :
pembelajaran)
Berdedikasi tinggi untuk
melaksanakan
pembelajaran inovatif
agar dicapai hasil yang
maksimal

c. Penutup Tersedianya Adaptif :

Dokumentasi Memberikan kesimpulan
foto kegiatan hasil belajar
penutup
(Kegiatan Akuntabel:
evaluasi dan Memberikan nilai sesuai
kesimpulan) kenyatan

16
5 Melakukan Diketahuinya Terkait Agenda III Dengan Dengan
evaluasi tingkat Manajemen ASN : diketahuinya tingkat diketahuinya
pembelajaran keberhasilan Melakukan evaluasi keberhasilan tingkat
pembelajaran dengan profesionalitas pembelajaran dan keberhasilan
dan hasil kerja, melakukan evaluasi hasil evaluasi pembelajaran dan
Sumber Kegiatan
evaluasi peserta untuk mengetahui hasil memberikan hasil evaluasi
:Tupoksi (SKP)
didik dan sebagai acuan untuk kontribusi pada Visi memperkuat nilai
memperbaiki kualitas dan Misi Pemerintah organisasi yaitu
kerja (pembelajaran) Daerah Purworejo Akuntabel dan
yaitu: Disiplin
Smart ASN :
VISI :
Memanfaatkan
“ Purworejo Berdaya
teknologi secara
Saing 2025 ”
bertanggung jawab
MISI nomor 4 :
” Meningkatkan
daya saing kualitas
pelayanan publik
a. Membuat soal Tersedianya Akuntabel : dan
evaluasi soal evaluasi Membuat soal evaluasi penyelenggaraan
dengan cermat dan dapat pemerintahan yang
dipertanggung baik (good
jawabkan govenance)

Kompeten : Serta tujuan

Membuat soal evaluasi organisasi yaitu :
dengan sugguh-sungguh Mewujudkan
dan profesional peserta didik yang
terampil setelah
mengikuti
pelajaran

17
b. Melaksanakan Tersedianya Akuntabel :
evaluasi peserta nilai hasil Pelaksanakan kegiatan
didik evaluasi evaluasi dapat
dipertanggungjawabkan

Kompeten :
Pelaksanaan kegiatan
evaluasi dilaksanakan
dengan sungguh-
sungguh dan profesional

Berorientasi pelayanan :
Memberikan soal evaluasi
yang sama kepada
semua peserta didik
tanpa membeda-
bedakan

18
c. Menganalisis Diketahuinya Akuntabel :
hasil evaluasi tingkat Menganalisis hasil
peserta didik keberhasilan evaluasi dengan cermat,
pembelajaran jujur dan jelas
berdasarkan
hasil evaluasi Kompeten :
peserta didik Menganalisis hasil
evaluasi secara
profesional

Berorientasi pelayanan :
Penyusunan hasil analisis
evaluasi dilakukan secara
transparan

Harmonis :
Menganalisis secara adil
berdasarkan hasil
evaluasi dengan tidak
membeda-bedakan
d. Melaporkan hasil Tersedianya Akuntabel :
evaluasi kepada laporan hasil Melaporkan hasil kegiatan
mentor evaluasi sebagai bentuk

19
 kegiatan tanggung jawab atas
evaluasi pelaksanaan
pembelajaran yang telah
dilakukan

Harmonis :
Melaporkan kepada
mentor dengan sopan
santun dan ramah

Loyal :
Disiplin menyelesaikan
laporan hasil kegiatan
evaluasi

Rancangan inovasi manajemen kinerja terkait dengan Smart ASN di SMP Negeri 1
Purworejo dapat dilihat melalui tautan Google Drive di bawah ini:

https://docs.google.com/document/d/1wSRC6GVC7WwTvNSsnbg86dBofwvA8d1L/edit?usp=sharing&ouid=115644818550442231491&rtpof
=true&sd=true

20