TUGAS TUTORIAL 2

TUGAS AKHIR PROGRAM (TAP)

IDIK 4500

NAMA : HAFIZ HAKIMI

NIM :835356558

JAWABAN PERTANYAAN !

1. Identifikasi masalah yang penting dalam kasus Bu Qori adalah :

A. Bu Qori mengajar pelajaran kelas 2
B. Bu Qori mempersiapkan media pembelajaran berupa gambar tentang materi dan teks
bacaan pada buku pelajaran.
C. Bu Qori melaksanakan kegiatan inti tidak sesuai dengan tujuan pembelajaran
D. Pembelajaran dibuka dengan siswa mengamati gambar, memperagakan kegiatan sesuai
gambar, membaca teks secara mandiri dan membuat pertanyaan sesuai kata tanya
E. Siswa tidak fokus mengikuti pembelajaran
F. Bu Qori memberikan tugas kepada siswa tanpa memberikan contoh
G. Saat diadakan evaluasi ternyata hanya 4 siswa saja yang bisa menjawab pertanyaan
dengan benar
2. Analisis penyebab masalah dari kasus Bu Qori adalah :
A. Penggunaan media pembelajaran yang tidak sesuai
Dalam hal ini seharusnya saat menerangkan estafet bola bu qori langsung membawa
anak-anak untuk mempraktekkan permainan estafet bola secara langsung dengan
media bola dan disertai media gambar
B. Guru tidak menggunakan strategi pembelajaran yang tepat
Dalam hal ini seharusnya bu qori dapat memilih strategi pembelajaran yang
mengaktifkan siswa namun tetap dalam posisi fokus apalagi bu qori mengajar anak
kelas rendah yang seharusnya tidak bisa dilepas begitu saja terutama untuk memahami
isi dari sebuah teks bacaan
C. Guru memberikan tugas tanpa menerangkan materi secara menyeluruh
Dalam hal ini terlihat bhwasanya bu qori hanya memberikan contoh membuat kalimat
tanya menggunakan kata tanya apa, padahala beliau menginginkan siswanya dapat
membuat kalimat tanya dengan menggunakan beberapa kata tanya
Seharusnya bu qori memberikan contoh kalimat tanya secara lengkap dan memastikan
semua siswanya sudah memahami cara membuat kalimat tanya dari kata tanya
D. Guru tidak membimbing siswa secara pribadi
Seharusnya bu qori tetap memberikan respon yang baik ketika ada anak yang bertanya
tentang cara mengerjakan karena mungkin saja dikelas rendah kita masih menjumpai
anak-anak yang sulit memahami jika diterangkan secara klasikal sehingga guru tetap
harus menjelaskan kembali secara privat kepada anak yang belum paham
3. Menurut saya ada bebrapa masukan yang kiranya bisa menjadi pertimbangan untuk bu qori
 Bu Qori harus lebih rajin mencari strategi, metode dan model pembelajaran yang
menarik khususnya bagi anak-anak kelas rendah
 Bu Qori dapat melaksanakan kegiatan inti sesuai dengan tujuan pembelajaran
 Bu Qori harus lebih melaksanakan pembelajaran secara aktif dengan siswa
  Bu Qori bisa lebih mendalami lagi keilmuan management kelas sehingga
pembelajaran dapat berjalan dengan kondusif
 Bu Qori akan lebih baik lagi jika memahami tentang karakteristik anak sehingga bu
qori tidak memandang siswa sebelah mata dan bisa menguasai kelas dengan lebih
baik lagi
4. langkah langkah pembelajaran kontektual yang tepat untuk kasus Bu Qori yaitu :
A. Kegiatan pendahuluan
1. Melakuakn apersepsi salah satunya dengan cara seperti bermain game tarik dan
dorong sehingga membuka fikiran siswa agar lebih memahami materi yang akan di
sampaikan
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran sesuai dengan kegiatan inti yang akan
dilakukan
B. Kegiatan inti
1. Membagi siswa menjadi beberapa kelompok dengan cara game kelompok
2. Guru dan bebrapa siswa mempraktikkan permainan estafet bola tanpa berpindah
tempat
3. Guru membagikan bola pada setiap kelompok
4. Setiap kelompok melakukan permainan estafet bola
5. Guru mengajak siswa untuk membaca teks dengan cara menyimak
6. Guru meminta siswa untuk membacakan teks bacaan secara bergantian
7. Setelah selesai membaca teks guru dapat mengajukan pertanyaan mudah tentang isi
dari teks bacaan
8. Kemudian guru menyebutkan bebrapa kata tanya
9. Guru memberikan contoh membuat kalimat tanya berdasarkan seluruh kata tanya
10. Guru meminta bebrapa siswa secara lisan membuat kalimat tanya sesuai kata tanya
yang disiapkan guru
11. Guru juga bisa membuat quiz tentang pembuatan kalimat tanya dengan
menggunakan media di sekitar kelas atau lingkungan sekolah
12. Guru memberikan latihan membuat kata tanya
C. Kegiatan penutup
1. Mengajak siswa merefleksi dan menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah diikuti
dari awal hingga akhir
2. Memberikan penghargaan terhadap siswa misalnya dengan tepuk hebat atau tepuk
jempol bersama siswa
3. Memberikan motivasi agar siswa selalu semangat belajar
4. Memberikan penugasan pada siswa untuk mengulang kembali pembelajaran
dirumah.