Nama : Fitrian Hastiadi

NPM : A1E019027
Kelas : 6 A
Judul Proposal Penelitian :

“Penerapan model constructive learning materi gaya gesek terintegrasi bencana longsor
berbantuan multi media untuk meningkatkan penalaran ilmiah.”

Identifikasi variabel terikat dan variabel bebas

Jawab :
 Variabel bebas : Berbantuan multi media
 Variabel terikat : Terintegrasi gaya gesek, meningkatkan penalaran Ilmiah

1. Identifikasi metode yang relevan digunakan dalam penelitian yang akan dilakukan
jawab: Metode penelitian ini menggunakan Metode experiment yang dilakukan di kelas
X SMA. Subjek dari penelitian adalah siswa kelas X SMA .

2. Draft garis besar apa saja yang perlu di bahas dalam latar belakang dan identifikasi
masalah pada bab 1 berdasarkan identifikasi variable-variabel penelitian.
jawab :
 Draft Garis Besar Latar Belakang
a. Keterkaitan antara penggunaan Constructive dan integrasi mitigasi Bencana
alam pada materi Gaya Gesek di fenomenal bencana alam longsor.
b. Mengapa pembelajaran fisika perlu diintegrasikan oleh mitigasi bencana alam
Longsor.
c. Apa kelebihan atau keunggulan penggunaan Constructive Learning yang
terintegrasi Mitigasi bencana alam longsor.
 Identifikasi masalah pada Bab 1
a. Model pembelajaran yang digunakan oleh guru di SMA Kelas X kebanyakan
masih konvesional.
b. Bagaimana kemampuan penalaran ilmiah siswa di SMA Kelas X sebelum dan
sesudah digunakannya Constructive Learning yang terintegrasi bencana
longsor.
c. Apakah ada perubahan naik signifikan atau tidak terkait kemampuan bernalar
ilmiah siswa SMA kelas X sebelum dan sesudah digunakannya constructive
Learning yang terintegrasi bencana longsor.
d. Apakah siswa senang dan menyukai materi gaya gesek yang diintegrasikan
dengan bencana alam longsor pada siswa SMA kelas X.