KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS TEKNIK
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
NO.:RPS/DKO6245/2021 SEM: II SKS: 2T Revisi: 01 Tanggal 1 Januari 2021

PROGRAM STUDI : D4 TEKNIK ELEKTRO

MATA KULIAH : KUALITAS DAYA
DOSEN PENGAMPU : M. Afif Amalul A, M. Eng. dan TIM

I. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Kualitas Daya memberikan pengetahuan tentang parameter-parameter kualitas daya listrik, standar masing-masing parameter kualitas daya listrik,
definisi faktor daya dan teknik menaikkan nilai faktor daya, pengaruh aliran daya reaktif dan cara mengatasi dampak akibat aliran daya reaktif yang ditimbulkan
serta teknik-teknik mengurangi dampak negatif aliran daya reaktif, cara menghitung dan menguragi nilai ketidakseimbangan tegangan dalam sistem tenaga listrik
dan membahas harmonisa pada sistem tenaga listrik beserta dampak sistem yang terdistorsi harmonisa.

II. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Bertaqwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukkan sikap regius dan berkarakter,
2. Mahasiswa berpartisipasi aktif, bertanggungjawab, dan memiliki motivasi mengembangkan diri,
3. Pengetahuan tentang peraturan perundangan dan standar-standar terkait dalam bidang ketenagalistrikan
4. Pengetahuan tentang rekayasa dan penerapan sistem pengukuran yang berkaitan dengan parameter kualitas teknik tenaga listrik;
5. Menguasai pengetahuan tentang perkembangan terbaru dan modern di bidang teknologi ketenagalistrikan

III. MATRIK RENCANA PEMBELAJARAN

Pertem Capaian Bahan Kajian Model/Metode Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Teknik Bobot Wakt Referens
uan ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Tagihan u i
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Mahasiswa memahami • Deskripsi materi • Ceramah • Mhs mempersepsi • Menghasilkan Hasil 5% 2x50’

43
 dan menyepakati kualitas daya • Diskusi materi ajar Kualitas kontrak belajar Kontrak
Rencana Perkuliahan • RPS Kualitas kelompok daya perkuliahan ini belajar
Semester daya • Sumbang Saran • Mhs menyusun • Partisipasi aktif mhs
(brain kontrak belajar di kelas
storming)
2 Menjelaskan • Konsep kualitas • Ceramah • Mhs berdiskusi secara • Menghasilkan resume Penugasan 1 5% 2x50’ 1,2,3,4,5
pengertian secara daya • Diskusi kelompok tentang solusi diskusi
umum tentang kualitas • Parameter- kelompok permasalahan kualitas kelompok
daya. parameter kualitas • Problem Based daya • Partisipasi aktif mhs
daya Learning (PBL) dlm diskusi
Menjelaskan definisi
teoritik kualitas daya
3-4 Menjelaskan dan • Parameter- • Ceramah • Mhs berdiskusi secara • Menghasilkan resume Penugasan 2 5% 4x50’ 1,2,3,4,5
mengetahui dampak parameter pada • Diskusi kelompok tentang solusi diskusi
kualitas daya pada sistem tenaga kelompok dampak kualitas daya kelompok
peralatan sistem tenaga lsitrik yang • Problem Based pada peralatan sistem • Partisipasi aktif mhs
listrik. berkaitan dengan Learning (PBL) tenaga listrik. dlm diskusi
kualitas daya.
• Peralatan sistem
tenaga listrik
• Dampak kualitas
listrik terhadapa
peralatan
5-6 Mengetahui Standar • Standar kualitas • Ceramah • Mhs berdiskusi secara • Menghasilkan resume Penugasan 3 5% 4x50’ 1,2,3,4,5
dan pedoman yang daya llistrik, SPLN, • Diskusi kelompok tentang solusi diskusi
mengacu pada kualitas IEEE, Eropa, kelompok dampak kualitas daya kelompok
daya Amerika • Problem Based pada peralatan sistem • Partisipasi aktif mhs
• Peraturan Learning (PBL) tenaga listrik. dlm diskusi
perundangan
mengenai kualitas
daya listrik
7 Menjelaskan Dampak • Keandalan, Relay • Ceramah • Mhs berdiskusi secara • Menghasilkan resume 5% 2x50’ 1,2,3,4,5
Kualitas Daya yang dan Keamanan • Diskusi kelompok tentang solusi diskusi
Buruk pada pada sistem kelompok dampak kualitas daya kelompok
Keandalan, Relay dan tenaga listrik • Problem Based pada Keandalan, Relay • Partisipasi aktif mhs
Keamanan Learning (PBL) dan Keamanan dlm diskusi

44
8 Ujian Tengah • • 1,2,3,4,5
Semester (UTS)
9 Menganalisis konsep • Perhitungan Daya • Ceramah • Mhs berdiskusi secara • Menghasilkan resume 5% 2x50’ 1,2,3,4,5
segitiga daya listrik nyata, Daya • Diskusi kelompok tentang solusi diskusi
reaktif dan Daya kelompok konsep segitiga daya kelompok
semu • Problem Based listrik • Partisipasi aktif mhs
Learning (PBL) dlm diskusi

10 Menjelaskan faktor • Studi faktor daya • Ceramah • Mhs berdiskusi secara • Menghasilkan resume 5% 2x50’ 1,2,3,4,5
daya pada sistem pada sistem • Diskusi kelompok tentang solusi diskusi
tenaga listrik tenaga listrik. kelompok faktor daya pada kelompok
• Problem Based sistem tenaga listrik • Partisipasi aktif mhs
Learning (PBL) dlm diskusi

11 Mengetahui dampak • Studi dampak • Ceramah • Mhs berdiskusi secara • Menghasilkan resume 5% 2x50’ 1,2,3,4,5
aliran daya reaktif aliran daya reaktif • Diskusi kelompok dampak solusi diskusi
pada sistem tenaga pada sistem kelompok aliran daya reaktif kelompok
listrik tenaga listrik • Problem Based pada sistem tenaga • Partisipasi aktif mhs
Learning (PBL) listrik dlm diskusi

12 Menjelaskan berbagai • Studi metode • Ceramah • Mhs berdiskusi secara • Menghasilkan resume 5% 2x50’ 1,2,3,4,5
teknik atau metode pengurangan • Diskusi kelompok metode solusi diskusi
pengurangan daya daya reaktif pada kelompok pengurangan daya kelompok
reaktif pada sistem sistem tenaga • Problem Based reaktif pada sistem • Partisipasi aktif mhs
tenaga listrik listrik Learning (PBL) tenaga listrik dlm diskusi

13 Menjelaskan • Studi • Ceramah • Mhs berdiskusi secara • Menghasilkan resume Penugasan 4 5% 2x50’ 1,2,3,4,5
Keseimbangan pada keseimbangan • Diskusi kelompok tentang solusi diskusi
sistem tenaga listrik pada sistem kelompok Keseimbangan pada kelompok
tenaga listrik • Problem Based sistem tenaga listrik • Partisipasi aktif mhs
Learning (PBL) dlm diskusi

14 Menjelaskan • Studi harmonik • Ceramah • Mhs berdiskusi secara • Menghasilkan resume Penugasan 5 5% 2x50’ 1,2,3,4,5
Harmonisasi pada (harmonic • Diskusi kelompok tentang solusi diskusi
sistem tenaga listrik analysis). kelompok dampak kualitas daya kelompok
• Problem Based pada Keandalan, Relay • Partisipasi aktif mhs

45
 Learning (PBL) dan Keamanan dlm diskusi

15 Menjelaskan kualitas • Studi kualitas • Ceramah • Mhs berdiskusi secara • Menghasilkan resume Penugasan 6 5% 2x50’ 1,2,3,4,5
daya pada sistem daya pada sistem • Diskusi kelompok tentang solusi diskusi
energi baru terbarukan. energi baru kelompok kualitas daya pada kelompok
terbarukan • Problem Based sistem energi baru • Partisipasi aktif mhs
• Learning (PBL) terbarukan dlm diskusi

16 Ujian Akhri Semester • •

(UAS)

IV. BOBOT PENILAIAN*)

NO ASPEK JENIS TAGIHAN NILAI MAKSIMAL BOBOT
1 Kemampuan kognitif & Penugasan Nilai berdasarkan akumulasi capaian 30 %
Afektif skor setiap tagihan (0-100)
UTS*) 0-100 30 %
UAS*) 0-100 30 %
Keaktifan di Kelas 0-100 10 %
2 Kehadiran Hadir 100 % 100
Tidak hadir satu kali 90
Tidak hadir dua kali 80
Tidak hadir tiga kali 70
Tidak hadir empat kali 60

46
V. SUMBER BACAAN
1. Alexander Sadiku. 2007. Fundamentals of Electric Circuits. New York: McGraw-Hill International Edition.
2. Suhraeni Syafei,ST,dkk. 2014. Kajian kualitas daya Pada Bangunan Pemerintah Dan Komersial. Serpong: BPPT.
3. Grzegorz Benysek,dkk. 2012. Power Theories for Improved Power Quality. New York: Springer
4. Antonio Moreno-Muñoz, dkk. 2007. Power Quality. London: Springer.
5. Mohammad A.S. Masoum,dkk. 2015. Power Quality In Power Systems And Electrical Machines Second Edition. United States of America:
Elsevier.

47