KAJIAN TEORI

A. Pembelajaran Maharah Kalam

1. Pengertian Pembelajaran

Pembelajaran merupakan suatu upaya memberikan pelajaran dan

pemahaman terhadap peserta didik yang ada metode yang ditentukan dan
ditetapkan supaya pembelajaran berkembang dan mendapatkan hasil yang
diinginkan. 1

Pembelajaran juga merupakan suatu kegiatan yang dilakukan oleh seorang

pendidik terhadap peserta didik dimana tingkah laku seorang peserta didik
berubah kea rah yang lebih baik.

Proses belajar-mengajar pada hakekatnys adalah proses komunikasi.

Dalam proses komunikasi tersebut terdapat tiga komponen penting yang
memainkan perannya yaitu, pesan yang disampaikan dalam hal ini adalah
kurikulum, komunikator dalam hal ini adalah seorang guru, dan komunikasi
dalam hal ini adalah siswa itu sendiri.2

2. Pengertian Maharah Kalam

Yang dimaksud dengan keterampilan berbicara adalah mengucapkan

suara-suara dan artikulasi Bahasa Arab dengan benar dan tepat. Keterampilan
berbicara bisa terlaksana jika sudah menyimak dan mengaplikasikan kosa kata
dengan tepat dan baik.3

Berbicara(Al=Kalam) adalah tindakan menyatakan sesuatu secara lisan,

yakni ungkapan-ungkapan verbal bermakna sebagai media yang mengusung
maksud dan tujuan. Berbicara merupakan kemampuan dalam menggunakan
Bahasa lisan sebagai sarana untuk menyatakan sesuatu yang terlintas dalam
pikiran.4
1
Ahmad Mukhlis, Pembelajaran Bahasa Arab, (Surabaya: CV. Salsabila Putra Pratama, 2013), hal. 12
2
Abdul Wahab Rosyidi, Media Pembelajaran Bahasa Arab, (Malang: UIN Malang Press, 2009), hal. 25
3
Ahmad Mukhlis, Pembelajaran Bahasa Arab, (Surabaya: CV. Salsabila Putra Pratama, 2013), hal. 30
4
Acep Hermawan, Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Arab, ( Bnadung: IKAPI, 2018), hal. 88
 Keterampilan berbicara adalah keterampilan yang paling penting dalam
berbahasa. Sebab bicara adalah bagian dari keterampilan yang paling unggul
daripada maharah-maharah lainnya. Keterampilan berbicara juga sangat
dianggap penting karena merupakan suatu yang aplikatif dalam Bahasa dan
merupakan tujuan awal seseorang yang belajar suatu Bahasa. Hanya saja,
yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran berbicara ini agar memperoleh
hasil yang maksimal yaitu kemampuan dari seorang guru dan metode yang
digunakannya, karena dua faktor tersebut memiki dominasi keberhasilan
pembelajaran berbicara.

3. Tujuan Keterampilan Berbicara