MAKALAH

Pembelajaran Matematika 3

Mengenai :
Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Cacah

DOSEN PEMBIMBING
Bapak.Deden Dicky Dermawan, M.Pd

Dibuat oleh :

NAMA : CARINI
NIM : 1920.01.02.0011
SEMESTER VI

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

AL-AMIN INDRAMAYU
TAHUN 2022
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr, Wb.

Segala puji kami panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
karunia-Nya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah ini dengan
baik. Shalawat serta salam semoga senantiasa selalu tercurah kepada jujungan kita Nabi
Muhammad SAW yang telah membawa kita dari zaman kegelapan menuju zaman yang
terang seperti saat ini.

Makalah ini kami susun untuk memenuhi tugas dari mata kuliah Pembelajaran Matematika 3
yang diampu oleh Bapak.Deden Dicky Dermawan, M.Pd

. Kami ingin mengucapkan terimakasih kepada beliau yang telah membimbing kami,
serta semua pihak yang telah membantu dalam proses penyusunan makalah ini.

Pada makalah ini, kami akan memaparkan tentang operasi penjumlahan dan pengurangan
bilangan cacah. Harapan kami semoga makalah ini membantu dan menambah pengetahuan.

Indramayu, 23 mei 2022

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................................................................i
DAFTAR ISI.............................................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN..........................................................................................................1
1.1 LATAR BELAKANG....................................................................................................1
1.2 RUMUSAN MASALAH...............................................................................................1
1.3 TUJUAN........................................................................................................................1
BAB II PEMBAHASAN...........................................................................................................2
2.1 PENGERTIAN BILANGAN CACAH...........................................................................2
2.2 SIFAT-SIFAT OPERASI HITUNG................................................................................2
1. Sifat Komutatif...........................................................................................................2
2. Sifat Asosiatif.............................................................................................................3
3. Sifat Distributif...........................................................................................................4
4. Sifat Identitas..............................................................................................................5
5. Penyelesaian Masalah Sifat Operasi Hitung..............................................................6
BAB III PENUTUP....................................................................................................................7
3.1 KESIMPULAN...............................................................................................................8
DAFTAR PUSTAKA................................................................................................................9

Ii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Matematika adalah mata pelajaran yang urgen karena didalamnya mempelajari konsep
perhitungan, dan perhitungan yang merupakan suatu hal yang diaplikasikan dalam kehidupan
sehari-hari. Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang ada di SD/MI.

Banyak peseta didik yang merasa kesulitan dalam mempelajari mata pelajaran matematika.
Karena hal itu tumbuh dari rasa ketidaksukaan terhadap mata pelajaran matematika. Agar
anak didik menyukai matematika, anak didik diberikan diberikan pengajaran yang lebih
menarik dan menyenangkan dengan cara membuat model pembelajaran setiap penyampaian
materi.

Pembelajaran matematika di SD/MI terdiri dari beberapa pembahasan yang salah satu
pembahasannya adalah operasi bilangan cacah. Bilangan cacah adalah salah satu konsep dari
dasar pemelajaran matematika yang harus dikuasai peserta didik dari tingkat SD/MI. Pada
tugas pembelajaran matematika 3, kami mencoba membuat makalah “ Operasi Penjumlahan
dan Pengurangan Bilangan Cacah”

1.2 RUMUSAN MASALAH

Adapun masalah yang akan di bahas dalam makalah ini adalah

1. Apa yang dimaksud bilangan cacah

2. Sifat-sifat operasi hitung
1.3 TUJUAN
1. Menjelaskan pengertian bilangan cacah
2. Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung
3. Menjelaskan contoh dari setiap operasi hitung
4. Memecahkan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari

1
 BAB II

PEMBAHASAN

2.1 PENGERTIAN BILANGAN CACAH

Bilangan cacah adalah bilangan yang dimulai dari angka nol dan selalu bertambah satu
dengan bilangan setelahnya atau himpunan bilangan bulat yang bukan negatif, atau dapat
juga dikatakan himpunan bilangan asli ditambah nol.

Contoh bilangan cacah:

{ 0, 1, 2, 3, 4 ,5 ,6, .......}

Dari contoh bilangan cacah tersebut kita dapat menyimpulkan bahwa bilangan cacah
terbentuk dari himpunan bilangan asli dengan menambahkan nol di depannya.Bilangan cacah
biasanya disimbolkan dengan huruf "C". sehingga apabila ingin menuliskan himpunan
bilangan cacah serta seluruh unsur bilangan cacah, bisa menuliskannya sebagai berikut:

C = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,0,11,12,...dst.}

2.2 Sifat- Sifat Operasi Hitung

1. Sifat Komutatif
Sifat komutatif adalah sifat penukaran. Penjumlahan atau perkalian dua bilangan akan
memberikan hasil yang sama walaupun kedua bilangan tersebut ditukar.
 Komutatif pada penjumlahan
Sifatnya : a + b = b + a
Contoh 1 :
Adi memiliki 7 kelereng di kantong merah dan 5 kelereng di kantong biru. Berapa
jumlah kelereng Adi?
Jumlah kelereng = 7 + 5 = 12 kelereng
Lalu, adi menukar posisi kelerengnya. Tujuh kelereng dikantong merah dipindahkan ke
kantong biru, sedangkan 5 kelereng di kantong biru dipindahkan ke kantong merah.
Berapa jumlah kelereng Adi sekarang?
Jumlah kelereng = 5 + 7 + 12 kelereng

Dapat dilihat bahwa pertukaran tersebut tidak memengaruhi jumlah kelereng. Dapat
dituliskan:

7+5=5+7

12 12

7 + 5 = 5 + 7 = 12

Contoh 2:
2
Andi memiliki 5 kelereng di saku kanan dan 3 kelereng di saku kiri. Berapa jumlah kelereng
Andi?

Jumlah kelereng = 5 + 3 = 8 kelereng

Budi memiliki 3 kelereng di saku kanan dan 5 kelereng di saku kiri. Berapa jumlah kelereng
Budi?

Jumlah kelereng = 3 + 5 = 8 kelereng

Dapat dilihat bahwa pertukaran tersebut tidak memengaruhi jumlah kelereng. Dapat
dituliskan:

Kelereng Andi = Kelereng Budi

5+3 = 3+5

8 8

5+3 = 3+5=8

3
2. Sifat Asosiatif

Sifat asosiatif adalah sifat pengelompokkan. Penjumlahan atau perkalian dari tiga bilangan
akan memberikan hasil yang sama walaupun dikelompokkan dengan cara yang berbeda.

 Asosiatif pada penjumlahan

Sifatnya : ( a + b ) + c = a + ( b + c )
Contoh 1 :

Contoh 2:

4
3. Sifat Distributif

Sifat distributif adalah sifat penyebaran operasi perkalian dengan penjumlahan atau
dengan pengurangan.

 Distributif perkalian pada penjumlahan

Sifatnya: a x ( b + c ) = ( a x b ) + ( a x c )
Perhatikan perkalian 4 x 6 berikut

4 = 24

2 4

4 gyfftdt4

2 4
Misalkan 6 didapat dari penjumlahan 2 + 4,
Maka perkalian 4 x 6 dapat dituliskan sebagai berikut.
4 x (2 + 4 ) = ( 4 x 2 ) + ( 4 x 4 )
Sifat tersebut dinamakan sifat distributif perkalian pada penjumlahan.

 Distributif perkalian pada pengurangan

Sifatnya : a x ( b – c ) = ( a x b ) – ( a x c )
 3
2
7
dgd

3 hhfnfyfftf 3

5 2
Misalkan 5 didapat dari pengurangan 7 -2, maka perkalian 3 x 5 dapat dituliskan sebagai berikut.

3x(7–2)=(3x7)–(3x2)

Sifat tersbut dinamakan sifat distributif perkalian pada pengurangan.

4. Sifat Identitas

Sifat identitas adalah sifat operasi hitung dan suatu bilangan yang hasilnya adalah bilangan itu
sendiri.

 Identitas pada penjumlahan

Contoh:

a. 12 + 0 = 12 b. 0 + 56 = 56
0 + 12 = 12 56 + 0 = 56
Jadi sifat identitas dari penjumlahan adalah 0
a+ 0 = 0 + a = a
 Identitas pada perkalian

Contoh:

a. 35 x 1 = 35 b. 1 x 65 = 65
1 x 35 = 35 65 x 1 = 65

6
5. Penyelesaian Masalah Sifat Operasi Hitung

Ibu membeli 7 kotak kue rasa coklat. Setiap kotak berisi 12 kue coklat. Ibu juga membeli 7 kotak
kue rasa stoberi. Setiap kotak berisi 18 kue rasa stoberi. Berapa jumlah kue yan diberi ibu?

Penyelesaian:

7 x 12 + 7 x 18 = 7 x (12 + 18) Sifat distributif perkalian pada penjumlahan

 = 7 x 30

= 210

Jadi, kue yang dibeli ibu sebanyak 210 kue.

Bab III

PENUTUP

3.1 KESIMPULAN
 Bilangan cacah adalah bilangan yang dimulai dari angka nol dan selalu bertambah satu
dengan bilangan setelahnya atau himpunan bilangan bulat yang bukan negatif, atau dapat
juga dikatakan himpunan bilangan asli ditambah nol.

Sifat-sifat operasi hitung

1. Komutatif ( Sifat pertukaran)

2. Asosiatif ( Sifat pengelompokan)
3. Distributif ( Sifat penyebaran)
4. Sifat identitas

DAFTAR PUSTAKA

- Gunanto, M.Pd. dan Dhesy Adhalia, S.Si. 2015. Erlangga Stright Point Series. Erlanga
- Herman hudojo.1991. Pendidikan Matematika II. Jakarta. Depertemen Pendidikan Dan
Kebudayan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga
Kependidikan
-