RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : ..........................
Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/ Semester : VII/ I
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (2 x 40 Menit)

A. Kompetensi Inti
1. Melaksanakan ketentuan taharah (bersuci)

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.4 Menerapkan ketentuan bersuci dari hadas kecil dan hadas besar berdasarkan Syariat
Islam
C. Indikator :
a. Menentukan contoh bersuci dari hadas kecil dan hadas besar
b. Mempraktikkan bersuci dari hadas kecil dan hadas besar dalam kehidupan sehari-hari
c. Mendemontrasikan tata cara bersuci dari hadas kecil dan hadas besar berdasarkan syariat
Islam
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
a. Menentukan contoh bersuci dari hadas kecil dan hadas besar
b. Mempraktikkan bersuci dari hadas kecil dan hadas besar dalam kehidupan sehari-hari
c. Mendemontrasikan tata cara bersuci dari hadas kecil dan hadas besar berdasarkan syariat
Islam

D. Materi Pembelajaran
1.      Pengertian Thaharah
2.      Macam-macam hadas
3. Macam-macam najis
4. Tata cara bersuci dari hadas kecil dan hadas besar
5. Hikmah Thaharah

E. Metode Pembelajaran
 1.      Pendekatan Scientific Learning
2.      Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning dan Direct Instruction
3.      Metode diskusi, mind mapping, example non example dan ceramah.

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media :
a.   Video Pembelajaran
b.   Power Point
2. Alat/ Bahan :
a. Laptop
b. LCD Projector
3. Sumber Belajaran :
a. Buku Paket Fiqih
b. LKs kelas Fiqih kelas VII
c. Internet
d. Buku yang berhubungan dengan materi

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Pendahuluan/ Kegiatan Awal (10 menit)
1)      Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh
seorang peserta didik dengan penuh khidmat;
2)      Guru memulai pembelajaran dengan membaca basmalah atau Al Qur’an surah/ ayat
pilihan (nama surat sesuai dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya.
3)      Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa
kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk.
4)      Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang
berkaitan dengan materi pelajaran
5)      Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai
dan menayangkan video tentang kewajiban menuntut ilmu.
b. Kegiatan Inti (60 menit)
1)    Mengamati:
a)        Guru menyajikan tayangan audio video tentang thaharah
b)        Siswa Melihat tanyangan audio video tentang thaharah dengan seksama
2)    Menanya:
 a)     Guru memberi pemahaman tentang thaharah dan hikmahnya serta memberi pertanyaan
dan memberi kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan mengenai
tanyangan video tersebut.
b)     Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan pendapat hal-hal yang
akan dipelajari dari tanyangan video tersebut
3)    Mengumpulkan informasi (mengeksplorasi)
a) Guru meminta peserta didik untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 4-6 anggota
dan mendiskusikasi hal-hal yang berkaitan dengan thaharah
b) Guru meminta masing-masing kelompok untuk membuat mind mapping tentang
pengertian thaharah, hikmah dan macam-macam hadas serta najis.
4)    Mengasosiasi
Setiap kelompok diharapkan untuk memilih siapa yang akan menjadi presenter, pengamat
dan sekretaris.
5)    Mengkomunikasi
a) Guru meminta secara bergantian masing-masing kelompok untuk mempresentasikan
hasilnya dan kelompok lainnya memperhatikan/ menyimak dan memberikan tanggapan.
b) Sekertaris menginventaris penilaian pada masing-masing kelompok
c) Selama pembelajaran berlangsung guru mengadakan penilaian proses dan observasi
pada masing-masing kelompok
c.    Penutup (10 menit)
1) Guru melakukan post test terhadap pemahaman peserta didik selama proses
pembelajaran.
2) Guru bersama-sama para peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang
telah dilaksanakan.
3) Guru memberikan reward kepada “kelompok peserta didik terbaik”.
4) Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
5) Guru memberikan tugas mandiri kepada peserta didik berkaitan dengan materi yang akan
dipelajari pada pertemuan berikutnya.
6) Guru bersama-sama peserta didik menutup pelajaran dengan berdo’a dan memberi
salam.