Tema 2 Subtema 2 KD Indikator Tujuan
Menyayangi Manfaat Bahasa Indonesia
Tumbuhan Hewan Bagi
dan Hewan di Kehidupan 3.8 Menguraikan pesan 3.8.1 Membaca nyaring teks
Sekitar Manusia dalam dongeng yang dongeng tentang hewan
disajikan secara dengan lafal dan ekspresi
lisan, tulis, dan yang tepat.
visual dengan tujuan 3.8.2 Menceritakan kembali isi
untuk kesenangan; dongeng tentang hewan
4.8 Memeragakan pesan secara lisan.
dalam dongeng 3.8.4 Menuliskan sifat dari
sebagai bentuk tokoh dalam cerita
ungkapan diri 3.8.3 Mengamati dan membaca
menggunakan cerita bergambar tentang
kosakata baku dan kegemaran seseorang
kalimat efektif; memelihara hewan.
3.8.5 Membaca nyaring teks
dongeng tentang
karakteristik hewan
dengan lafal yang tepat
4.8.1 Mengisi teka-teki silang
sesuai pertanyaan dari
teks dongeng.
4.8.2 Menunjukkan sikap
kasih sayang terhadap
hewan peliharaan.
4.8.3 Mendiskusikan pesan
yang terdapat pada
dongeng.
4.8.4 Meragakan gerakan
hewan sesuai gambar
4.8.5 Menyusun kalimat dari
kata-kata acak tentang
pesan moral yang
terdapat pada dongeng
 Siswa mampu membaca nyaring
teks dongeng tentang hewan
dengan lafal dan ekspresi yang
tepat.
 Siswa mampu menceritakan
kembali isi dongeng tentang
hewan secara lisan.
 Siswa mampu menuliskan sifat
dari tokoh dalam cerita.
 Siswa mampu mengamati dan
membaca cerita bergambar
tentang kegemaran seseorang
memelihara hewan.
 Siswa mampu membaca nyaring
teks dongeng tentang
karakteristik hewan dengan lafal
yang tepat.
 Siswa mampu mengisi teka-teki
silang sesuai pertanyaan dari teks
dongeng.
 Siswa mampu menunjukkan
sikap kasih sayang terhadap
hewan peliharaan.
 Siswa mampu mendiskusikan
pesan yang terdapat pada
dongeng.
 Siswa mampu meragakan
gerakan hewan sesuai gambar.
 Siswa mampu menyusun kalimat
dari kata-kata acak tentang pesan
moral yang terdapat pada
dongeng.
 4.8.6 Bermain peran sesuai  Siswa mampu bermain peran
percakapan yang telah sesuai percakapan yang telah
dibuat. dibuat.
4.8.7 Menyusun kalimat dari  Siswa mampu menyusun kalimat
kata-kata acak tentang dari kata-kata acak tentang pesan
pesan moral yang moral yang terdapat pada
terdapat pada dongeng. dongeng.
SBdP
3.1 Mengetahui unsur- 3.1.1 Menyebutkan unsur-unsur  Siswa mampu menyebutkan
unsur rupa dalam rupa dalam karya unsur-unsur rupa dalam karya
karya dekoratif; dekoratif. dekoratif.
4.1 Membuat karya 4.1.1 Membuat cerita  Siswa mampu membuat karya
dekoratif; bergambar berdasarkan dekoratif.
dongeng tentang  Siswa mampu membuat cerita
karakteristik hewan. bergambar berdasarkan dongeng
tentang karakteristik hewan.
PPKn  Siswa mampu menuliskan
1.1 Menerima arti 1.1.1 Menuliskan karakteristik karakteristik individu teman
bintang, rantai, individu teman sekelas. sekelas.
pohon beringin,
kepala banteng, dan
padi kapas pada
lambang negara
“Garuda Pancasila”
sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha
Esa ; 1.3.1 Bermain peran  Siswa mampu bermain peran
1.3 Mensyukuri berdasarkan isi cerita berdasarkan isi cerita tentang
keberagaman tentang keberagaman keberagaman karakteristik
karakteristik karakteristik individu individu.
individu di
lingkungan sekitar
sebagai anugerah
 Tuhan Yang Maha
Esa; 2.1.1 Mengungkapkan  Siswa mampu menyebutkan
2.1 Bersikap jujur, pentingnya menjaga pentingnya menjaga
peduli, kasih kelangsungan hidup kelangsungan hidup hewan
sayang sesuai hewan yang dilindungi yang dilindungi sebagai
dengan sila-sila sebagai pengamalan sila pengamalan sila kedua
Pancasila dalam kedua Pancasila. Pancasila.
lambang negara
“Garuda
Pancasila”; 2.3.1 Diskusi tentang bersikap  Siswa mampu berdiskusi
2.3 Menampilkan baik kepada sesama tentang bersikap baik kepada
kebersamaan dalam manusia sebagai sesama manusia sebagai
keberagaman pengamalan sila kedua pengamalan sila kedua.
karakteristik
individu di
lingkungan sekitar; 3.1.1 Menuliskan arti gambar  Siswa mampu menuliskan arti
3.1 Memahami arti pada lambang negara gambar pada lambang negara
gambar pada “Garuda Pancasila”. “Garuda Pancasila”.
lambang negara
“Garuda 3.3.1 Menjelaskan makna  Siswa mampu menjelaskan
Pancasila”; keberagaman makna keberagaman
3.3 Menjelaskan makna karakteristik individu di karakteristik individu di
keberagaman lingkungan sekitar; lingkungan sekitar.
karakteristik
individu di 4.1.1 Menyebutkan arti gambar  Siswa mampu menyebutkan arti
lingkungan sekitar; pada lambang negara gambar pada lambang negara
4.1 Menceritakan arti “Garuda Pancasila”; “Garuda Pancasila”;
gambar pada
lambang negara
“Garuda 4.3.1 Menuliskan karakteristik  Siswa mampu menuliskan
Pancasila”; positif di sekitar rumah karakteristik positif di sekitar
4.3 Menyajikan makna rumah.
keberagaman
 karakteristik
individu di
lingkungan sekitar;

MATEMATIKA
3.1 Menjelaskan sifat- 3.1.1 Menyelesaikan soal-soal  Siswa mampu menyelesaikan
sifat operasi cerita yang bersifat komutatif soal-soal cerita yang bersifat
hitung pada (pertukaran) komutatif (pertukaran).
bilangan cacah;

4.1 Menyelesaikan 4.1.1 Menyelesaikan soal cerita  Siswa mampu menyelesaikan

masalah yang tentang menghitung soal cerita tentang menghitung
melibatkan hewan dan soal-soal hewan dan soal-soal perkalian
penggunaan sifat- perkalian yang bersifat yang bersifat komutatif
sifat operasi komutatif (pertukaran) (pertukaran) pada lambang
hitung pada pada lambang bilangan. bilangan.
bilangan cacah; 4.1.2 Menyelesaikan soal cerita  Siswa mampu menyelesaikan
dan soal-soal perkalian soal cerita dan soal-soal
yang bersifat komutatif perkalian yang bersifat komutatif
(pertukaran) pada (pertukaran) pada lambang
lambang bilangan bilangan.

PJOK
3.2 Memahami 3.2.1 Melakukan kombinasi  Siswa mampu melakukan
kombinasi gerak pola gerak dasar non-lokomotor kombinasi pola gerak dasar non-
dasar non- seperti gerakan hewan. lokomotor seperti gerakan hewan.
lokomotor sesuai
dengan konsep
tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubungan
 dalam berbagai
bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional; 4.2.1 Melakukan kombinasi  Siswa mampu melakukan
4.2 Mempraktikkan pola gerak dasar non- kombinasi pola gerak dasar non-
gerak kombinasi lokomotor berbagai lokomotor berbagai gerakan
gerak dasar non- gerakan hewan hewan (melompat dan meloncat,
lokomotor sesuai (melompat dan meloncat, mencakar, dan menangkap
dengan konsep mencakar, dan mangsa).
tubuh, ruang, menangkap mangsa).
usaha, dan
keterhubungan
dalam berbagai
bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional;
Al baqarah 164