KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH (UPBJJ-UT)
BANDUNG
2022

TUGAS TUTORIAL [TT 2]

MATA KULIAH : PEMBELAJARAN PKn DI SD (PDGK 4201)

TUTOR : Dr. IIM SITI MASYITOH, M.Si.
MASA UJIAN : 2022.1

NAMA: Nadia Fairuz Badriyah TANDA TANGAN:

NIM: 857482115
KELAS: B
POKJAR: Cimahi

Jawaban Tugas Tutorial 2

1. Pasal 27 ayat (1) UUD 1945 berbunyi : “segala warga negara bersamaan
kedudukannya
di dalam hukum dan pemerintahan dan wajib menjunjung hukum dan pemerintahan
itu dengan tidak ada kecualinya.”
Pada pasal 27 ayat (2) berbunyi "Tiap warga negara berhak atas pekerjaan dan
penghidupan yang layak bagi kemanusiaan"
Sesuai dengan bunyi pasal-pasal diatas dapat diuraikan bahwa kewajiban warga
negara adalah :
a. Menaati hukum dan pemerintahan
b. Ikut serta dalam upaya pembelaan negara
c. Menghormati HAM orang lain
d. Tunduk pada undang-undang
e. Ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan
Sedangkan haknya adalah :
a. Hak untuk hidup
b. Hak untuk kemerdekaan dan keamanan fisik
c. Hak untuk mendapatkan jaminan sosial
d. Hak untuk mendapatkan pekerjaan yang layak
e. Hak untuk berdagang

2. Faktor-faktor yang menjadi penghambat terjadinya pelaksanaan HAM di Indonesia

adalah :

a. Kondisi Sosial Budaya, Indonesia memiliki banyak suku, ras, dan agama.
Sehingga terkadang sulit untuk menerapkan HAM karena takut terjadi
konflik sesama warga negara
b. Aparat dan Penindakannya, masih banyak aparatur negara di Indonesia yang
tidak tegas menerapkan hukum dan menerapkan hukum secara tidak merata.
 Masih banyak pula apparat yang mengkhianati rakyat dengan cara korupsi,
kolusi, dan nepotisme
c. Perangkat Perundangan, undang-undang yang terkadang sulit untuk
diimplementasikan
d. Komunikasi dan Informasi, terkadang informasi di Indonesia tidak atau
belum merata. Sehingga tidak semua lapisan masyarakat dan tersentuh
e. Kebijakan Pemerintah, terkadang kebijakan pemerintah tidak sesuai dengan
aturan dan perundang-undangan sehingga hak-hak rakyat masih terabaikan

3. Pengertian hukum adalah peraturan-peraturan yang bersifat memaksa, yang

menentukan tingkah laku manusia dalam lingkungan masyarakat yang dibuat oleh
badan-badan resmi yang berwajib, pelanggaran mana terhadap peraturan-peraturan
tadi berakibat diambilnya Tindakan, yaitu dengan hukum tertentu.

Unsur-unsur hukum menurut C.S.T Kansil dalam Buku Pengantar Ilmu Hukum dan
tata Hukum Indonesia yaitu :
a. Peraturan mengenai tingkah laku manusia dalam pergaulan masyarakat
b. Peraturan itu diadakan oleh badan-badan resmi yang berwajib
c. Peraturan itu bersifat memaksa
d. Sanksi terhadap pelanggaran peraturan tersebut adalah tegas

Sedangkan unsur-unsur hukum menurut Tami Rusli dalam Buku Pengantar Ilmu
Hukum yaitu :
a. Peraturan yang tertulis maupun tidak tertulis yang dibuat oleh pihak
berwenang
b. Bersifat mengikat dan memaksa bagi subjeknya
c. Berisi tentang perintah dan larangan
d. Mempunyai sanksi yang tegas bagi yang melanggarnya

Klasifikasi hukum yaitu :

a. Berdasarkan sumber
1) Hukum undang-undang
2) Hukum kebiasaan
3) Hukum traktat
4) Hukum yurisprudensi
5) Hukum ilmu
b. Berdasarkan tempat berlaku
1) Hukum nasional
2) Hukum internasional
3) Hukum asing
4) Hukum gereja
c. Berdasarkan bentuk
1) Hukum tertulis
2) Hukum tidak tertulis
d. Berdasarkan waktu berlaku
1) Hukum positif
2) Hukum negatif
3) Hukum alam
e. Berdasarkan cara mempertahankan
 1) Hukum material
2) Hukum formal
f. Berdasarkan sifat
1) Hukum yang memaksa
2) Hukum yang mengatur
g. Berdasarkan wujud
1) Hukum objektif
2) Hukum subjektif
h. Berdasarkan isi
1) Hukum pidana
2) Hukum tata negara
3) Hukum tata usaha negara
4) Hukum internasional

4. Dalam kasus tersebut, penegakan hukum terhambat karena faktor integritas aparat
penegak hukum. Aparat penegak hukum yang baik dan benar tidak akan merima
sogokan dalam bentuk apapun dari warga negara yang melanggar hukum. Aparat
penegak hukum tersebut seharusnya mempidana warga negara yang bersalah sesuai
dengan ketentuan dan hukum yang berlaku. Apparat penegak hukum yang mau
disogok oleh warga negara yang bersalah, sama sekali tidak memiliki integritas
dalam pekerjaannya.

5. Dalam disertasinya Winataputra menjelaskan bahwa pendidikan demokrasi adalah

upaya sistematis yang dilakukan negara dan masyarakat untuk memfasilitasi individu
warga negara agar memahami, menghayati, mengamalkan dan mengembangkan
konsep, prinsip, dan nilai demokrasi sesuai dengan status perannya dalam
masyarakat

6. PKn sebagai pendidikan demokrasi (Politik). PKn mengemban tugas menyiapkan

peserta didik menjadi warganegara yang demokratis untuk mendukung tegaknya
demokrasi negara.

7. Konsep musyawarah dalam pembelajaran PKn di SD adalah pengambilan keputusan

yang melibatkan banyak orang dengan mengakomodasi semua kepentingan sehingga
tercipta satu keputusan.
Nilai moral musyawarah dalam pembelajaran PKn di SD adalah kebersamaan,
kebebasan mengutarakan pendapat, dan menghargai pendapat orang.
Norma musyawarah dalam pembelajaran PKn di SD adalah mementingkan
kepentingan umum daripada kepentingan pribadi