Anda di halaman 1dari 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

MINGGU : 9 TEMA :KELAS SAYA HARI :SELASA TARIKH :25-Feb-20


Standard Standard Prestasi
Masa Tunjang Aktiviti
Pembelajaran/objektif
7.30-7.50 Rutin – Berbaris, Bertanya khabar, Kehadiran, Kalendar, Kedatangan murid:
(20 min) PERBUALAN sarapan pagi. /18
AWAL

7.50-8.10 MAIN BEBAS


(20 min)
Learning Standard:
8.10-8.40 BI 2.2.2 Recognise small letters of the alphabet SP : murid TP 2
(30 min) MI : komunikasi
Objective
BAHASA INGGERIS At the end of lesson pupils able to
Most pupils will be able to
 identify the ‘h’
 found on the flash card correctly
 Matching ice-cream scan cards with letter ‘h’ to the
letters that the teacher showed correctly.

Activities
1. Teacher sound the ABC track to the students.
2. The teacher asks the students to sing the song together.
3. Teachers provide flash cards with letter ’h’ to pupils.
4. The teacher mentions the letters in the scan card one at a IMPAK:
time. __ / __ Menguasai
5. The teacher asks the students to mention the letter.
6. Teachers provide ice-cream screens with letter ‘h’ to pupils.
7. The teacher arranged the scan card in front of the students. __ / __ Tidak Menguasai
8. Teacher show random scan cards and ask students to show a
scan card that has the same letter with the card the teacher
shows.
9. The teacher asks the students to tell what letter has been
learned.
10. The teacher give worksheet to the students.

Learning Tools:

kad huruf worksheet


8.40-9.10 STANDARD PEMBELAJARAN:
(30 min) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti SP : murid TP 2
AKTIVITI menggambar MI : Estetika
PEMBELAJARAN
Objektif
( BI ) Diakhir pembelajaran murid dapat
 Menghasilkan kolaj kelas mengikut kreativiti.
 Berkomunikasi dengan ahli kumpulan dalam
menyiapkan kolaj.

Aktiviti IMPAK:
1. Guru menunjukkan gambar kelas yang diperbuat __ / __ Menguasai
daripada kaedah kolaj. __ / __ Tidak Menguasai
2. Murid-murid melihat kolaj tersebut.
3. Guru membahagikan murid-murid kepada lima
kumpulan.
4. Setiap kumpulan diberi satu gambar kelas untuk
menghasilkan kolaj.
5. Guru mengedarkan gambar dan kertas warna kepada
setiap kumpulan.
6. Murid-murid diminta untuk menghasilkan kolaj
berpandukkan dengan contoh yang diberi oleh guru.
7. Guru membimbing murid-murid.
8. Murid-murid diminta untuk mempersembahkan hasil
kerja.

Bahan
gambar You tube lembaran kerja
9.10-9.50 STANDARD PEMBELAJARAN:
(40 min) KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarkan lirik lagu SP : murid TP 2
AKTIVITI MI :
PEMBELAJARAN Objektif Kreativiti & Estetika
( BI ) Diakhir pembelajaran murid dapat
 Menyanyi lagu ‘my classroom ‘dengan menggunakan
sebutan yang betul.
 Membuat pergerakan mengikut muzik.

Aktiviti
1. Guru memainkan lagu ‘my classroom’ dengan
menggunakan.
2. Murid-murid diminta untuk mendengar lagu tersebut.
3. Guru memainkan lagu yang sama sebanyak 3 kali.
4. Guru memperkenalkan watak dalam lagu tersebut.
5. Murid-murid diminta untuk menceritakan mengenai
hubungan dan kasih sayang antara bapa dan anak. IMPAK:
6. Guru mengajar lirik lagu kepada murid-murid. __ / __ Menguasai
7. Murid-murid mengikut guru dan membaca lirik lagu.
8. Guru membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu. __ / __ Tidak Menguasai
9. Murid-murid meniru pergerakan guru.
10. Guru membimbing murid-murid untuk membuat
pergerakan mengikut lirik lagu tersebut.

Bahan
gambar You tube lembaran kerja

9.50-10.20 REHAT / KUDAPAN


(30 min)
10.20-11.20 STANDARD PEMBELAJARAN:
(60 min) KM 2.3.1 Bercerita tentang jiran terdekat SP : murid TP 2
MI :
AKTIVITI Objektif Kreativiti & Estetika
PEMBELAJARAN Diakhir pembelajaran murid dapat
( BM)  Menyatakan tema pada minggu ini dan mendefinisikan
maksud jiran.

Aktiviti
1. Guru bersoal jawab tentang tema minggu ini.
2. Guru menerangkan maksud jiran.
3. Murid-murid diminta untuk menerangkan jiran
terdekat mereka.
4. Guru menerangkan cara dan kepentingan menjaga
hubungan yang baik antara jiran.
5. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan kad
pos untuk jiran mereka. IMPAK:
6. Guru menunjukkan beberapa contoh kad kepada __ / __ Menguasai
murid-murid.
7. Guru mengedarkan bahan-bahan yang diperlukan __ / __ Tidak Menguasai
untuk menghasilkan kad pos.
8. Murid-murid diminta untuk menghasilkan kad pos
mengikut kreativiti masing-masing.

Bahan
gambar You tube lembaran kerja
11.20-11.30 Murid
(10 min) REFLEKSI 1. Menyatakan apa yang telah dipelajari, membincangkan hasil kerja murid,
mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemaskan diri, mendengar
pesanan guru dan mengucapkan selamat pulang.
Guru
1. Membuat penilaian tingkahlaku dan pengetahuan murid
REFLEKSI GURU :
Pengajaran saya pada hari ini

PENILAIAN MURID :

Anda mungkin juga menyukai