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LA CREATIVIDAD EN EL ARTE

Dr. Guillermo Hinojosa

El arte surge en el mundo de la belleza y en la belleza resplandecen la verdad y la justicia. el amor . en el gnero hu mano y el bien amo f undamento de la moral, segn la fi losof a de Platn. El arte crea y el art ista para crear requiere de la imaginacin. a travs de la cual entrega, generosamente, sus senti mientos por medio de palabras, forma s, colore s y sonidos. En los lti mos ti emp os, la creativi dad ha despertado gran inters en el ambiente de psiclogos y educadores. Los socilogos han dado nfasis a los paligros sociales y culturales de la conform idad excesiva tanto del domini o de las ideas como de la conducta. Esta condicin tr ae com o recompensa el fr eno de la auto exp resin. Para evitar esto, es necesario hacer un llamamiento a la ingeniosidad y or iginalidad de nuest ros mejores cerebros existentes. La gente debe ser libre para crear sin tr abas sociales y el gobierno debe recompensar por las ideas e innovaciones origi nales y cultura lmente im portantes. En la fo rma en que est creciendo

nos energa fsica y ms actividad ideat iva. El progreso econm ico, poi t ico, social , educativo de nues tr a Pa tr ia. depende en gran parte de la creatividad de nuestras gentes orientados en el servicio a los dems. La creat ividad es un rasg general que se caracter iza por la orig inali dad, la flex ibilidad, f luidez y rasgos motivacionales y temperamentales. A la creatividad hay que estudiarle poniendo nfasis en los procesos creadores, en la persona creadora y en Po i producto creado.
PROCESOS CREADORES :

Los procesos creadores responden a la imaginacin que es una funci n especfica humana para la representacin de ideas que despus se tran sforman en cosas materiales o actos prctic os. La imaginacin puede ser volu nt ar ia o invol untaria. Hay en nuestro ser dos estados de nimo: uno , el estado or dinario, y el otro el estado de inspiracin;

nece de una manera constante : El estado de inspiracin es transitor io, pasajero; a veces, hasta rpido y f ugitivo. es una interrupcin mo mentnea del estado ordi nario. Estarnos tranquilos: todas las facultades de nuestra alma se mant ienen en equil ibr io; mas. de repent e, percibimos un objeto mater ial; nuestros ojos nos han puesto en comu nicacin con el mundo ex terior : Qu es lo que ha habido? - En realidad, lo nico que ha habido es una sensacin externa, un fenmeno ordinari o comn; pero en nuestro ni mo ha ocurr ido una novedad: nuest ra alma se ha conmov ido. ha sentido una emoc in plci da con la vista de un objeto fsico, de un espectculo. Un objeto bell o ha sido la causa de esa emocin. Hemos visto con f recuencia objetos anlogos, y la vista de ello s no ha alterado ni un mo mento el estado ord inar io de nuestro nim o; por lo mismo en ese objeto nuevo que acabamos de ver ahora, hay algo que en los otr os objetos no haba; ese algo es lo que ha tocado nuestra alma: una mano, suave y delicada, ha pulsado en lo nti mo de nuestra alma cierta fibra que, de ord inario, se suele mant e-

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f ue t ocada, el toq ue correspond i la emoci n (Federico Gonzlez Surez).
PERSONA CREADORA

rico de la vida de un pueblo en el cual se pueda ver su dolor , su angustia, sus tr iunf os, sus conquistas, su amor , sus guerras, lo que nace, lo que muere, el despertar, el llegar al cenit o el entrar en el ocaso. Nuestras escuelas, col egios y universidades, deberan fo mentar la creatividad para que nuestras jvenes generaciones aporte n con lo nuevo, lo til y lo necesario de cada instante. Con este objeti vo es necesario que sea n conducidos a una verdadera f ormaci n para que puedan tener metas def in idas. Esto se hace posible ut ilizando en forma correcta la energa creadora ex istent e part icularment e en los adolescentes a los cuales hay que ori entarles para que canalicen o sublimen estas energas por los centros del pensamiento de la emocin y de la motricidad. El pr imer centro de energa creadora, deber ser nutrido en base a la literatura mediante , la resoluci n de cuest ionari os que permitan ver la problemt ica humana, juegos que act iven la imaginacin e incrementen la t oma de decisiones. El cent ro emocional deber ser alimentado a travs de la percepcin de las obras maestras de la pint ura, escultura, msica, poesa, la prct ica de un romance, or ientado a la vivencia del amor y no nicamente al proceso pasional, que degenera a la

La persona creadora es af ir mati va y dom inante, con elevado nivel de energa, inteligencia por enci ma de lo normal, importancia concebi da a los valores estticos y tericos, falta de preocupacin por los papeles sexuales tradi cion ales, independencia de pensamiento y de acci n, y con f recuencia egoista. La persona creadora para tenr un material de buena calidad para la act ividad de crear es indispensable un gran desarrollo de la capacidad de observacin; saber observar cuidadosamente y con un f in determ inado para captar lo nuevo, lo t il, lo necesario. Est dotada de un gran poder de anlisis, sntesis y generalizacin. El pblico no sospecha cuant os pensamientos y .t eor as que han nacido en la ment e del art ista se han desvanecido en secreto y en silencio a consecuencia de su prop ia cr tica. En los mejores casos llegan a la realidad unicamente la dcima de sus suposiciones, esperan zas, deseos y conclusiones previas.
EL PRODU CTO CREADO

humanidad. Es necesario que comprendan que existen tres amores: pr imero , un amor egosta pasional, slo para si; segundo, un amor humano en el que se cump le la f r mula del dar y recibir, tanto me das, tant o te doy ; y t ercero, un amor superior en el que lo imp ortante es dar, entregarse sin espe rar recompensa alguna. El centro mo tr iz deber ser fomentado median te la prct ica de los depon es, las caminatas, ascensiones a las montaas que elevan las aspiraciones de ver un mundo mejor. Solo cuando el joven t enga una cierta madurez en estos cent ros, deber a entr ar en el paso necesar io fun damental , bsico de integraci n de la pareja en la que va a encon trar la ex presi n mxima del vivir y en esta f orma nuestros jvenes fo r mar an una sociedad con capacidad para dinti nguir y jerarquizar valores aprendiendo a sacr ifica r las cosas superf iciales para logro de sus ms altos inte reses.

Si nuestros artistas supieran utilizar


cor rectamente sus energas creadoras, todas sus obras tendran un may or im pact o en la humanidad mediante mensajes de paz, armon a, equili brio, tranquili dad; t odas stas manifestacio nes evolutivas en las que se ver an mejor realizados.

Debe responder al momento hist -