KISI-KISI SOAL

PAS SEMESTER II TP 2021/2022

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/ Semester : VIII/ 2
Kurikulum : K-13
Alokasi waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 50 soal
Bentuk Soal : 50 Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2021-2022

Kls/Smt Level No.

No. Kompetensi Dasar Indikator Soal
Kognitif Soal
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan Siswa bisa menentukan teks yang merupakan teks
1. pertimbangan tentang berbagai pemasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan atau VIII/2 C4 persuasi 1
keragaman budaya dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan Disajikan sebuah teks, siswa dapat menentukan ajakan
2. pertimbangan tentang berbagai pemasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan atau VIII/2 C4 yang ingin disampaikan 2
keragaman budaya dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan Disajikan sebuah teks persuasi siswa bisa menen-tukan
3. pertimbangan tentang berbagai pemasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan atau VIII/2 C4 kata rujukan 3
keragaman budaya dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan Disajikan sebuah teks persuasi, siswa bisa menentukan
4. pertimbangan tentang berbagai pemasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan atau VIII/2 C4 pernyataan yang sesuai 4
keragaman budaya dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan Disajikan sebuah teks, siswa dapat menentukan fakta
5. pertimbangan tentang berbagai pemasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan atau VIII/2 C4 5
yang mendukung argumen
keragaman budaya dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca
4.4 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan) secara tulis, dan lisan Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat memper-baiki
6. dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan VIII/2 C3 urutan kalimat tersebut 6

3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat menen-tukan
7. pertimbangan tentang berbagai pemasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan atau VIII/2 C4 jenis kalimat nomor (1) 7
keragaman budaya dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan Disajikan sebuah teks persuasi, siswa dapat menentukan
8. pertimbangan tentang berbagai pemasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan atau VIII/2 C4 istilah yang digunakan 8
keragaman budaya dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca
 Kls/ Level No.
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal
Semester Kognitif Soal
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan
Disajikan sebuah teks, siswa dapat menentukan kalimat
9. tentang berbagai pemasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan atau keragaman budaya VIII/2 C4 9
dengan konjungsi kausalitas
dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan Disajikan sebuah teks, siswa bisa menentukan kalimat
10. tentang berbagai pemasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan atau keragaman budaya VIII/2 C4 ajakan yang sesuai 10
dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca
3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca Siswa bisa menentukan paragraf yang bukan merupakan
VIII/2 C4 teks nonfiksi
11. 11
3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca Disajikan sebuah teks, siswa bisa mennetukan ciri-ciri
12. VIII/2 C4 teks tersebut 12

3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca Disajikan daftar indeks, siswa dapat menentukan tempat
13. VIII/2 C4 13
bersejarah berdasarkan daftar
3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca Disajikan daftar indeks, siswa dapat menentukan dasar
14. VIII/2 C4 14
indeks tersebut
3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca Disajikan daftar indeks, siswa bisa menentukan pernyatan
15. VIII/2 C4 15
yang benar
3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca Disajikan sebuah teks fiksi, siswa dapat menentukan
16. VIII/2 C4 kalimat yang mengandung makna kias 16

3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca Disajikan sebuah teks, siswa dapat menentukan makna
17. VIII/2 C4 ungkapan 17

3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca Disajikan sebuah teks, siswa dapat menentukan
18. VIII/2 C4 kemenarikan tema 18

3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca Disajikan sebuah teks, siswa dapat menentukan
19. VIII/2 C4 penggunaan diksi 19

3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca Disajikan sebuah teks, siswa dapat menentukan amanat
20. VIII/2 C4 dalam teks 20

3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca Disajikan sebuah teks, siswa dapat menentukan alasan
21. VIII/2 C4 kemenarikan amanat pada teks. 21
 Kls/ Level No.
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal
Semester Kognitif Soal
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Disajikan sebuah teks, siswa dapat menjelaskan isi
22. memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 kalimat 22

3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Disajikan sebuah kutipan iklan, siswa dapat menentukan
23. memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 tujuan iklan tersebut 23
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Disajikan sebuah iklan, siswa bisa menentukan kalimat
24. memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 fakta 24
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Siswa bisa menentukan bunyi slogan yang tepat agar
25. memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 masyarakat tidak memakai narkoba 25

3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Siswa dapat menentukan kalimat poster yang tepat
26. memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 26

3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Siswa dapat menentukan kalimat slogan yang tepat
27. memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 27
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Disajikan sebuah teks iklan, siswa dapat menjelaskan
28. memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 makna isi kalimat 28
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Siswa bisa menentukan ciri-ciri slogan
29. memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 29

3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Disajikan sebuah slogan, siswa dapat menentukan jenis
30. memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 slogan tersebut 30

3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Siswa bisa menentukan ciri-ciri iklan
31 memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 31

3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Disajkan sebuah slogan, siswa bisa mengisi dengan kata
32 memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 yang tepat 32

3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Disajikan dua buah slogan, siswa bisa menentukan
33 memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 33
perbedaan slogan tersebut
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Disajikan sebuah ilustrasi, siswa bisa menentukan iklan
34 memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 baris yang tepat 34
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Siswa bisa menentukan unsur sebuah poster
35 memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 35
 Kompetensi Dasar Level Indikator Soal
No.
No. Kls/ Semester Kognitif
Soal
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Disajikan sebuah tabel, siswa dapat menentukan
36 memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 informasi yang tepat 36

3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Disajikan sebuah slogan, siswa bisa menentukan makna
37 memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 slogan tersebut 37

3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Disajikan sebuah teks iklan, siswa dapat menjelaskan
38 memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 kebahasaan teks iklan tersebut 38

3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Disajikan sebuah ilustrasi, siswa bisa membuat slogan
39 memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 yang tepat 39

3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Siswa bisa menentukan iklan yang sesuai dengan syarat
40 memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 bahasa iklan 40

3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Siswa bisa menentukan hal-hal yang harus diperhatikan
41 memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 dalam menulis iklan 41

3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Siswa dapat menentukan slogan yang tepat untuk
42 memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 kegiatan 42

3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Disajikan sebuah slogan, siswa bisa memperbaiki slogan
43 memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 tersebut 43

3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Siswa bisa menentukan iklan yang berisi fakta
44 memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 44

3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat banggadan Disajikan sebuah ilustrasi, siswa bisa membuat slogan
45 memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar VIII/2 C4 yang tepat 45

3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca Siswa dapat menentukan analisis buku fiksi dan nonfiksi
46 VIII/2 C4 46

3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca Disajikan sebuah teks, siswa bisa menentukan kategori
47 VIII/2 C4 teks tersebut 47

3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca Siswa bisa menentukan pengertian dari buku fiksi
48 VIII/2 C4 48
 3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca Siswa bisa melengkapi kalimat yang rumpang
49 VIII/2 C4 49

3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca Siswa bisa menentukan penulis buku nonfiksi tentang
50 VIII/2 C4 bisnis 50

Solok, Februari 2022

Guru Bahasa Indonesia

________________________

NIP