Octavo Ao Bsico UNIDAD 1 INTRODUCCIN Octavo Ao Bsico UNIDAD 1 INTRODUCCIN Octavo Ao Bsico, Primer Semestre UNIDAD 1 (Lecciones 1 y 2) Qu son

los mecanismos y los circuitos? Duracin: 4 semanas. 90 minutos semanales APRENDIZAJE ESPERADO INDICADORES POR TRABAJAR UNIDAD DE APRENDIZAJE DESAFO DE LA UNIDAD Entender los conceptos de mecanismo y circuito. Reconocen circuitos y mecanismos bsicos en distintos objetos tecnolgicos. Comprenden la funcin que cumplen. Durante el primer semestre, los alumnos y alumnas analizan y manipulan mecanismos y circuitos, identificando sus funciones y reconociendo las partes que los componen. Usan un lenguaje tcnico de acuerdo con las necesidades propias del contexto escolar. Disean y construyen un mecanismo o circuito, planificando las tareas que corresponden a la construccin de un prototipo, seleccionando materiales, herramientas y elaborando un presupuesto. Analizan circuitos de control. Innovan funciones de un objeto tecnolgico, incorporando mecanismos o circuitos alternativos. Elaboran un producto comunicacional para presentar la innovacin tecnolgica y explicar su uso. Los estudiantes conocen lo que es un mecanismo y circuito. Los aprenden a reconocer en un objeto y a identificar su funcin. Identifican mecanismos o circuitos alternativos sin alterar el funcionamiento del objeto. Octavo Ao Bsico, Primer Semestre. UNIDAD 1 1

Octavo Ao Bsico UNIDAD 1 LECCIONES 1 y 2 Octavo Ao Bsico UNIDAD 1 LECCIONES 1 y 2 LECCIN 1 Sesin 1 : 90 minutos Actividad 1 - Inicio. Toda la clase a. El docente cuelga en la pizarra dos afiches con informacin relativa a mecanismos y circuitos. b. En seguida, reparte entre los estudiantes kits para armar mecanismos y circuitos ms tarjetones con preguntas que deben resolver con la informacin que encuentran en estos afiches. Los estudiantes interactan entre ellos para armar el mecanismo o circuito y desarrollar las respuestas. c. En conjunto, con la ayuda del docente, los estudiantes revisan sus artefactos y las respuestas a las preguntas. Sesiones 2 y 3: 180 minutos LECCIN 2 Actividad 1 - Toda la clase a. El docente muestra al curso videos cortos relacionados con distintos mecanismos y circuitos. b. Comentan el contenido de los videos. El docente les dice que el objetivo de la leccin ser reconocer mecanismos y circuitos en distintos objetos, y comprender su funcin. Actividad 2 - Grupos de cuatro a. El docente presenta a los estudiantes como desafo que desarmen un aparato simple, y que identifiquen cada pieza y su funcin. b. Separan las piezas entre mecanismos y circuitos y dibujan un diagrama de funcionamiento. c. Proponen distintos mecanismos para que funcionen de la misma manera. Actividad 3 - Toda la clase a. El docente comenta los diferentes trabajos realizados por los estudiantes. Resalta las fortalezas y debilidades de estos para que los estudiantes armen el artefacto propuesto en la sesin siguiente. b. Los estudiantes se ponen de acuerdo para traer a la clase los elementos necesarios para el desarrollo de su proyecto. c. En conjunto crean un diccionario de trminos tcnicos. Reconocer circuitos y mecanismos bsicos en distintos objetos tecnolgicos y comprender la funcin que cumplen es el objetivo de la leccin en su conjunto. Para facilitar la consecucin del objetivo se trabajar en la Actividad 1 la habilidad de Reconocer, que se define como: Identificar y describir situaciones importantes que se dan en textos, imgenes o hechos. Se trabajar desde la metacognicin, y para ello, el docente pedir a los

alumnos que digan en voz alta qu pasos mentales dan cuando reconocen. Se espera que los alumnos identifiquen los siguientes: a. Identificar hechos o situaciones concretas a partir de la observacin de las mismas. b. Comprobar sus caractersticas. c. Describir estas caractersticas. d. Verificar si estas descripciones se corresponden con el objetivo que se pretende y si son reales o no. Al final del ejercicio, el docente sistematiza las respuestas ante el curso. Octavo Ao Bsico, Primer Semestre. UNIDAD 1 2

Octavo Ao Bsico UNIDAD 1 LECCIN 2 Octavo Ao Bsico UNIDAD 1 LECCIN 2 Sesin 4 : 90 minutos Actividad 1 - Grupos de tres a. El docente revisa que cada grupo cuenta con el diagrama dibujado en la clase anterior y los elementos necesarios para su construccin. b. Los estudiantes trabajan en grupo, supervisados y asesorados por el docente. Actividad 2 - Cierre. Toda la clase a. Los estudiantes exponen sus trabajos, los cuales son evaluados por la clase y el profesor segn los siguientes criterios: El aparato muestra correcto funcionamiento. El aparato muestra uno o mas circuitos y/o mecanismos alternativos al objeto original. Octavo Ao Bsico, Primer Semestre. UNIDAD 1 3

Octavo Ao Bsico UNIDAD 1 EVALUACIN Octavo Ao Bsico UNIDAD 1 EVALUACIN Evaluacin

1. Evaluacin de los diferentes trabajos parciales y totales producidos por los es tudiantes durante el desarrollo de la unidad. Reconoce circuitos y mecanismos bsicos en distintos objetos tecnolgicos ( Sesin 1, 2, 3 y 4); Comprende la funcin que cumplen. ( Sesin 1, 2, 3 y 4); 2. A travs de actividades de evaluacin: Aprendizajes por evaluar: Reconoce circuitos y mecanismos bsicos en distintos objetos tecnolgicos. Comprende la funcin que cumplen. Material didctico para el desarrollo de la unidad Para el docente: -CD Chilemprende 8o ao bsico -Portal Educativo EDTEC Para los estudiantes: -Texto de estudio Chilemprende 8o ao bsico -Portal Educativo EDTEC Octavo Ao Bsico, Primer Semestre. UNIDAD 1 4