RENCANA KERJA SEKOLAH

(RKS)
TAHUN 2021/2022 s.d. 2024/2025

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT.

Atas rahmat dan hidayah-Nya, kami dapat menyelesaikan penyusunan RKS SD
Negeri 1 Raja Tahun Pelajaran 2021/2022 s.d. 2024/2025.
Sebagaimana ketentuan dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nomor 19 Tahun
2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh satuan pendidikan, setiap satuan
pendidikan wajib memenuhi standar pengelolaan pendidikan yang berlaku secara
nasional. Standar pengelolaan pendidikan oleh satuan pendidikan tersebut meliputi
perencanaan program, pelaksanaan rencana kerja, pengawasan dan evaluasi,
kepemimpinan sekolah, sistem informasi manajemen, dan penilaian khusus. Salah satu
implikasi dari pemenuhan standar pengelolaan tersebut adalah adanya rencana kerja
sekolah (RKS).
RKS merupakan rencana kerja jangka menengah yang menggambarkan tujuan
yang akan dicapai dalam kurun waktu empat tahun yang berkaitan dengan mutu
lulusan yang ingindicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan
mutu lulusan. RKAS merupakan rencana kerja tahunan yang dilaksanakan berdasarkan
rencana jangka menengah.
Rencana kerja tahunan atau RKAS dijadikan dasar pengelolaan sekolah yang
dutunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan
akuntabilitas. RKAS atau rencana kerja tahunan ini memuat ketentuan yang jelas
mengenai (1) kesiswaan, (2) kurikulum dan kegiatan pembelajaran, (3) pendidik dan
tenaga kependidikan serta pengembangannya, (4) sarana dan prasarana, (5) keuangan
dan pembiayaan, (6) budaya dan lingkungan sekolah, (7) peranserta masyarakat dan
kemitraan, (8) rencana-rencana kerja lain yang mengarah kepada peningkatan dan
pengembangan mutu.
Kami menyadari bahwa RKS SD Negeri 1 Raja yang telah kami susun ini masih
memiliki banyak celah kelemahan dan jauh dari sempurna. Oleh karena itu, segala
kritik, saran, dan masukan yang konstruktif dari berbagai pihak yang kompeten sangat
kami harapkan.
SD Negeri 1 Raja menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada
semua pihak yang telah mendukung dan membantu penyusunan RKS dan RKAS ini.

Pangkalan Bun, Juni 2021

Kepala Sekolah,

ARLINA, S.Pd.SD.
NIP 19710827 199303 2 003

2
 DAFTAR ISI

A. PENDAHULUAN ...................................................................................................................... 4

B. VISI SEKOLAH .......................................................................................................................... 6

C. MOTO SEKOLAH ..................................................................................................................... 7

D. TUJUAN SEKOLAH DALAM 4 TAHUN .......................................................................... 7

E. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA ............................................................................ 7

F. PROGRAM STRATEGIS ........................................................................................................ 15

G. STRATEGIS PELAKSANAAN ............................................................................................. 17

H. HASIL YANG DIHARAPKAN .............................................................................................. 21

I. INDIKATOR KEBERHASILAN SEKOLAH ..................................................................... 21

3
 RENCANA KERJA SEKOLAH(RKS)
SD NEGERI 1 RAJA
A. PENDAHULUAN
Adanya perkembangan informasi yang begitu pesat sangat berpengaruh
terhadap perkembangan kehidupan masyarakat saat ini. Di antaranya adalah
terjadinya perubahan- perubahan dalam kehidupan sosial, ekonomi, politik,
budaya, dan iptek. Perubahan-perubahan tersebut dapat berakibat positif, tetapi
dapat juga berakibat negatif.
Perubahan dalam kehidupan sosial ditandai dengan bergesernya tata nilai
dan norma kehidupan yang dianut oleh masyarakat. Pengaruh yang menonjol
dalam kehidupan secara horizontal dapat dilihat dalam sikap, perilaku, dan
pergaulan dalam masyarakat, secara vertikal dalam hubungannya dengan
pengamalan norma agama. Pada umumnya, norma kehidupan sosial masyarakat
yang sudah melekat selama ini hampir mulai terkikis dengan perilaku hidup lebih
bersifat individual, materialistis, dan cenderung jauh dari sentuhan-sentuhan
ajaran agama. Fenomena kehidupan seperti itu bila dibiarkan akan sangat
berbahaya, bukan saja bagi orang tua dan keluarga, tetapi juga bagi bangsa dan
negara kita. Untuk itu, sekolah sebagai institusi pendidikan dituntut lebih banyak
berperan sehingga dapat menyikapi dan menetralisasipermasalahan tersebut.
Dalam bidang ekonomi, berbagai kebijakan yang dianggap dapat
menghambat kegiatanekonomi secara bertahap mulai dihapuskan.Persaingan mutu
dan kualitas produk (barang) tentu saja merupakan salah satu faktor yang turut
menentukan dalam persaingan bisnis. Hal itu menuntut semua pelaku ekonomi
untuk lebih meningkatkan kemampuan SDM-nya menjadi SDM yang handal,
unggul, berkompeten, berdisiplin tinggi, dan memilliki etos kerja yang sehat. Hal
itu tentu dapat diwujudkan melalui pendidikan yang berkualitas.
Dalam kehidupan berpolitik, negara kita secara konkret sudah mulai
menerapkan sistem demokrasi dengan partisipasi tinggi dari semua komponen
masyarakat.Hal itu diwarnai dengan adanya praktik keterlibatan langsung
masyarakat, baik secara individual maupun melalui partai dalam memilih para
wakil rakyat yang akan duduk di lembaga legislatif, bahkan secara langsung dalam
memilih presiden. Tentu saja ada harapan yang besar dari masyarakat agar

4
kehidupan politik kedepan berjalan dengan baik, beretika dan secara umum
Mampu membawa perubahan dalam kehidupan sosial dan kesejahteraan
masyarakat. Untuk itu dunia pendidikan sangat bertanggungjawab
mempersiapkan dan mewujudkannya.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dewasa ini berkembang
dengan pesat. Hal itu banyak memberikan manfaat dan kemudahan dalam
kehidupan manusia, bahkan berbagai persoalan kehidupan dapat pula dipecahkan
dengan teknologi modern. Hanya dengan penguasaan iptek, suatu bangsa dapat
mengarungi dunia dengan bermacam-macam aktivitas yang serba kompetitif. Bagi
bangsa yang dapat bersaing dalam penguasaan iptek, bangsa tersebut akan mampu
mengikuti perubahan dengan melakukan inovasi-inovasi. Untuk menguasai ilmu
pengetahuan dan teknologi diperlukan adanya proses pendidikan yang bermutudan
sarana prasarana yang lengkap.
Masalah lain yang berpengaruh sebagai dampak perkembangan ilmu dan
kemajuan iptek adalah masalah budaya. Masuknya budaya asing ke negara
Indonesia secara langsung atau tidak langsung ternyata telah mengancam budaya
Indonesia yang agamis. Pengaruh dan ancaman budaya tersebut pada umumnya
diserap melalui media elektronik tanpa filter terlebih dahulu. Agar budaya
Indonesia dapat bertahan dan tetap eksis, diperlukan sikap kehati-hatian di dalam
menghadapi budaya asing tersebut sehingga budaya Indonesia dapat dilestarikan
dengan baik.
Tantangan paling besar yang sedang dihadapi bangsa Indonesia saat ini
adalah bagaimana menyiapkan diri dalam menyambut pasar bebas Asia atau
manyarakat ekonomi Asia (MEA) pada 2015. Dengan berlakunya pasar bebas Asia,
persaingan dalam berbagai aspek kehidupan tidak hanya terjadi antarindividu
dalam suatu negara, tetapi sudah melampaui batas suatu negara atau persangan
global. Pemerintah melalui slogan revolusi mental berusaha mengubah paradikma
berpikir, berperilaku, dan bertindak bangsa Indonesia ke arah yang kompetitif
dalam menghadapi persaingan global tersebut.Misalnya, kita harus terus berjuang
untuk mewujudkan kemandirian generasi ke depan, seperti kemadirian ekonomi.
Karenamelalui kreativitasnya, generasi akan mampu mencetak lapangan kerja.
Dalam dunia pendidikan, pemerintah telah menyempurnakan sistem

5
pendidikan dengan menyiapkan dan memberlakukan kurikulum 2013. Kurikulum
2013 diharapkan mampu mengemban misi membentuk anak didik yang
berkarakter, produktif, inovatif, kreatif, kompetitif, dan efektif melalui penguatan
sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang terintegrasi. Oleh sebab itu, sekolah
sebagai bagian dari sistem pendidikan harus mampu merencanakan, menyiapkan,
dan melaksanakan pendidikan yang mampu membentuk anak didik yang
berkarakter, produktif, inovatif, kreatif, kompetitif, dan efektif.

B. VISI SEKOLAH
Visi : “Terwujudnya wadah pendidikan dalam membentuk
generasi yang beraklaq terpuji dan berprestasi, dilandasi
nilai-nilai budaya luhur yang sesuai dengan ajaran agama.
Peduli terhadap lingkungan”
Indikator :
1. Memiliki sikap dan perilaku yang mencerminkan keimanan dan
ketakwaan kepadaTuhan Yang Maha Esa.
2. Memiliki prestasi, baik individu maupun kelembagaan.
3. Memiliki budaya dan karakter luhur.
4. Memiliki budaya peduli terhadap lingkungan.

Misi Sekolah.
1. Menanamkan keyakinan/aqidah melalui pembelajaran dan pengamalan
ajaran agama
2. Mengoptimalkan proses pembelajaran dan bimbingan yang
berkesinambungan
3. Menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan sebagai bekal untuk melanjutkan
ke sekolah yang lebih tinggi
4. Mengembangkan IPTEK, olahraga serta seni budaya sesuai bakat, minat dan
potensi siswa
5. Menjalin kerjasama yang harmonis antara warga sekolah, komite sekolah
dan masyarakat.
6. Meningkatkan kesadaran kepada anak didik tentang kepedulian terhadap

6
 lingkungan hidup

C. MOTO SEKOLAH
“Berakhlak berprestasi”

D. TUJUAN SEKOLAH DALAM 4 TAHUN

Secara khusus tujuan pendidikan di SDN 1 Raja Kecamatan Arut Selatan

kabupaten Kotawaringin Barat adalah:

1. Dapat mengamalkan ajaran agama hasil proses pembelajaran dan kegiatan

pembiasaan;

2. Mewujudkan peserta didik yang cerdas, terampil dan berkarakter;

3. Meraih prestasi akademik maupun non akademik;

4. Menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai bekal untuk

melanjutkan ke sekolah yang lebih tinggi;

5. Menjadi sekolah pelopor dan penggerak di lingkungan masyarakat sekitar;

6. Menjadi sekolah yang diminati masyarakat;

7. Menjadi sekolah yang peduli terhadap lingkungan hidup.

E. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)

KONDISI PENDIDIKAN BESARNYA
KONDISI PENDIDIKAN
NO. MASA TANTANGA
SAAT INI
DATANG ( 4 TAHUN) N NYATA
I. STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN LULUSAN
A Bidang akademik:
- 95% siswa mencapai - 100% siswa mencapai nilai 1%
nilailebih dari KKM lebih dari KKMyang
yang ditetapkan

7
 KONDISI PENDIDIKAN BESARNYA
KONDISI PENDIDIKAN
NO. MASA TANTANGA
SAAT INI
DATANG ( 4 TAHUN) N NYATA
- Rata-rata pencapaian US - Ditetapkan Rata-rata 1,05
85 pencapaian US90 1 tingkat
- Belum pernah juara OSN - Memperoleh juara OSN tk
tk kabupaten kabupaten 1 tingkat

B Bidang non akademik:

- Belum pernah juara
FL2SN tingkat
kabupaten
- Belum pernah juara
O2SN tingkat kabupaten
- Juara 3 lomba mewarnai
- Belum pernah juara
lomba bercerita
- Belum pernah juara FL2SN 1 tingkat
tingkat kabupaten
- Belum pernah juara O2SN 1 tingkat
tingkat kabupaten
- Juara 1 lomba mewarnai 1 tingkat
- Juara 1 lomba bercerita 1 tingkat

C Kelulusan:
- Jumlah kelulusan 100% - Jumlah kelulusan 100% 0
II STANDAR ISI STANDAR ISI
a Kurikulum SD Negeri 1 Raja Kurikulum SD Negeri 1 Raja
- Tersusun Kurikulum SD - TersusunKurikulum SD 0
Negeri 1 Raja tahun Negeri 1 tahun 2021
2021
B - Silabus dan Rencana - Silabus dan Rencana
Pelaksanaan Pelaksanaan Pembelajaran
Pembelajaran(RPP) (RPP)
- 80% Tersusun silabus - 100% Tersusun silabus 20%
untuk semua mapel untuk semua mapel kelas 1
kelas 1 s.d 6 s.d 6

8

KONDISI PENDIDIKAN
NO.
SAAT INI
- 80% Tersusun RPP untuk
semuamapel kelas 1 s.d
6
III. STANDAR PROSES
- 75% terlaksana proses
pembelajaran
bermuatanketrampilan
abad 21, literasi,
berkarakter, dan peduli
lingkungan
- 75 % terwujud proses
pembelajaran dengan
media yang inovatif
- 90% peserta didik
mendapat bimbingan
secaraoptimal
- 50% peserta didik
memilikipemahaman
prinsip dasar
internet/intranet
IV STANDAR TENAGA
PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN:
a Kepala sekolah:
KONDISI PENDIDIKAN BESARNYA
MASA TANTANGA
DATANG ( 4 TAHUN) N NYATA
- 100% Tersusun RPP untuk 20%
semuamapel kelas 1 s.d 6
STANDAR PROSES
- 100% terlaksana proses 25%
pembelajaran bermuatan
ketrampilan abad 21,
literasi, berkarakter, dan
peduli lingkungan
- 100 % terwujud proses 25%
pembelajaran dengan
media yang inovatif
- 100% peserta didik
- mendapat bimbingansecara 10%
optimal
- 100% peserta didik 50%
memiliki pemahaman
prinsip dasar
internet/intranet
STANDARTENAGA
PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN:
9
 KONDISI PENDIDIKAN BESARNYA
KONDISI PENDIDIKAN
NO. MASA TANTANGA
SAAT INI
DATANG ( 4 TAHUN) N NYATA
- 100% mengikuti - 100% mengikuti pelatihan 0%
pelatihanKurikulum Kurikulum 2013 dan
2013 mensosialisasikan hasil
pelatihan

- 100% mengikuti - 100% mengikuti pelatihan 0%

pelatihanManajemen Manajemen Berbasis
Berbasis Sekolah Sekolah
b Guru: (bersifat rata-rata) Guru: (bersifat rata-rata)
- 100% guru - 100% guru merencanakan 0%
merencanakanSasaran Sasaran Kerja Pegawai
Kerja Pegawai (SKP) (SKP)
- 100% guru - 100% guru melaksanakan 0%
melaksanakan evaluasi evaluasi diri untuk
diri untuk merencanakan
merencanakan Pengembangan
Pengembangan KeprofesianBerkelanjutan
Keprofesian (PKB)
Berkelanjutan (PKB)
- 100% guru - 100% guru melaksanakan 0%
melaksanakanpenilaian penilaian kinerja guru
kinerja guru
- 80% guru mengikuti - 100% guru mengikuti 20%
pelatihan Kurikulum pelatihan Kurikulum 2013
2013
- 80% guru mengikuti - 100% guru mengikuti 20%
pelatihan karya tulis pelatihan karya tulis
ilmiah/PTK ilmiah/PTK

10
 KONDISI PENDIDIKAN BESARNYA
KONDISI PENDIDIKAN
NO. MASA TANTANGA
SAAT INI
DATANG ( 4 TAHUN) N NYATA
- 0% guru memperoleh - 2% guru Memperoleh 2%
prestasi tk kota prestasi tk kota
c Tenaga TU, Laboran, Tenaga TU, Laboran,
Pustakawan, dll: (bersifat Pustakawan, dll: (bersifat
rata-rata) rata-rata)
- 80% tenaga - 100% tenaga kependidikan 20%
kependidikanmemiliki memiliki kompetensi
kompetensi sesuai sesuai denganbidangnya
dengan bidangnya
V STANDAR SARANA DAN STANDAR SARANA DAN
PRASARANA PRASARANA
a Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana 50%
- 50% terpenuhi ruang - 100 % terpenuhi ruang
belajar, ruang terbuka belajar, ruang terbuka
hijau,dan fasilitas hijau, dan fasilitas
pembelajaran sesuai pembelajaran sesuai
rombel dan standar rombel dan standar sarana
sarana dan prasarana dan prasarana pendidikan
pendidikan
- 70% terpenuhi peralatan - 100% terpenuhi peralatan 30%
olah raga olah raga terpenuhi
- 70% terpenuhi peralatan - 100% terpenuhi peralatan 30%
kesenian kesenian
- 90% terpenuhi peralatan - 100% terpenuhi peralatan 10%
beribadah beribadah
- 75% terpeliharanya - 100% terpeliharanya 25%
saranadan prasana sarana dan prasana
pendidikan pendidikan
VI STANDAR PENGELOLAAN STANDAR PENGELOLAAN

11
 KONDISI PENDIDIKAN BESARNYA
KONDISI PENDIDIKAN
NO. MASA TANTANGA
SAAT INI
DATANG ( 4 TAHUN) N NYATA
a Perangkat dokumen Perangkat dokumen pedoman
pedoman pelaksanaan rencana
pelaksanaan rencana kerja/kegiatan:
kerja/kegiatan:
- 100% terdokumen RKS - 100% terdokumen RKSdan 0%
dan RKAS RKAS
- 100% terdokumen - Prosedur Operasional 0%
Prosedur Operasional Standar (POS) masing-
Standar (POS) masing- masing bidang
masing bidang
b Struktur organisasi dan Struktur organisasi dan
mekanisme kerja: mekanisme kerja:
- 100% terdokumen - 100% terdokumen 0%
struktur organisasi strukturorganisasi
- 50% terdokumen job - 100% terdokumen job 50%
deskripsi/kewenangan/ deskripsi/kewenangan/
tupoksi masing-masing tupoksi masing-masing
bidang bidang
- 80% tersosialisasi - 100% tersosialisasi
20%
program sekolah ke program sekolah ke seluruh
seluruh warga sekolah warga sekolah
c Supervisi, monitoring, Supervisi, monitoring, evaluasi,
evaluasi, dan akreditasi dan akreditasi:
sekolah:
- 70 % terdokumen - 100 % terdokumen 0%
pelaporan supervisi dan pelaporan supervisi dan
tindak lanjut tindak lanjut
e Sistem Informasi Sistem Informasi Manajemen
Manajemen (SIM) sekolah: (SIM) sekolah:

12
 KONDISI PENDIDIKAN BESARNYA
KONDISI PENDIDIKAN
NO. MASA TANTANGA
SAAT INI
DATANG ( 4 TAHUN) N NYATA
- 0% terlaksana sistem - 100% terlaksana sistem 100%
informasi manajemen informasi manajemen
berbasis IT berbasis IT
VII STANDAR PEMBIAYAAN STANDAR PEMBIAYAAN
a 100% terwujud 100% terwujud peningkatan 0%
peningkatan sumber dana sesuai rencana
sumber dana sesuai
rencana
b 100% teralokasi dana 100% teralokasi dana secara 0%
secara proporsional
proporsional
c 100% terdokumentasi 100% terdokumentasi 0%
pelaporan penggunaan pelaporan penggunaan dana
dana
VIII STANDAR PENILAIAN STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN PENDIDIKAN
a Pelaksanaan penilaian
sikap,
pengetahuan dan
ketrampilan
- 80% terlaksana - 100% terlaksana penilaian 20%
penilaianranah sikap, ranah sikap, pengetahuan
pengetahuan dan dan ketrampilan
ketrampilan
- 80% terdokumentasi - 100% terdokumentasi 20%
hasilpenilaian ranah hasil penilaian ranah sikap,
sikap, pengetahuan dan pengetahuan dan
ketrampilan ketrampilan

13

KONDISI PENDIDIKAN
NO.
SAAT INI
b Pelaksanaan program
perbaikan dan pengayaan
secara optimal
- 80% terlaksana program
remedi dan pengayaan
c Analisis hasil belajar
peserta
didik
- 80% terlaksana analisis
hasil belajar peserta
didik(PAS dan UKK)
d Sistem penilaian berbasis IT
- 100% terlaksana sistem
penilaian berbasis IT
yangterupdate
IX PENGEMBANGAN
LINGKUNGAN DAN
BUDAYA SEKOLAH:
a Pengembangan lingkungan
belajar yang kondusif
- 90% pengembangan
budaya bersih:
- 90% Penciptaan
lingkungan sehat, asri,
indah, rindang, dan
sejuk (tamanisasi)
b Pengimplementasian nilai-
nilai karakter
KONDISI PENDIDIKAN BESARNYA
MASA TANTANGA
DATANG ( 4 TAHUN) N NYATA
- 100% terlaksana program 20%
remedi dan pengayaan
Analisis hasil belajar peserta
didik
- 100% terlaksana analisis 20%
hasil belajar peserta didik
(PAS dan UKK)
Sistem penilaian berbasis IT
- 100% terlaksana sistem 0%
penilaian berbasis IT yang
terupdate
PENGEMBANGAN BUDAYA
DAN
LINGKUNGAN SEKOLAH:
- 100% pengembangan 10%
budaya bersih:
- 100% Penciptaan 10%
lingkungan sehat, asri,
indah, rindang, dan sejuk
(tamanisasi)
14
 KONDISI PENDIDIKAN BESARNYA
KONDISI PENDIDIKAN
NO. MASA TANTANGA
SAAT INI
DATANG ( 4 TAHUN) N NYATA
- 100% terlaksana - 100% terlaksana 0%
Peringatan Hari Besar Peringatan Hari Besar
Nasional: Nasional:
- 100% terlaksana - 100% terlaksana 0%
Peringatan Hari Besar Peringatan Hari Besar
Agama Agama
- 100% terlaksana - 100% terlaksana 0%
Pelaksanaan sholat Pelaksanaan sholat jumatdi
jumatdi sekolah sekolah
- 100% terlaksana - 100% terlaksana 0%
Pelaksanaan pondok Pelaksanaan pondok
romadhon romadhon
- 100% terlaksana - 100% terlaksana 0%
Pelaksanaan halal Pelaksanaan halal bihalal
bihalal
c. Penanaman budaya
membaca
- 75 % terlaksananya - 100 % terlaksananya 25%
kegiatan literasi kegiatan literasi
d. Peduli lingkungan
- 60 % terlaksananya - 100 % terlaksananya 40%
kegiatan lingkungan kegiatan lingkungan

15
F. PROGRAM STRATEGIS
1. Pemenuhan SKL
Dengan program strategisnya:
a. Peningkatan rerata US
b. Peningkatan prestasi bidang akademik
c. Peningkatan prestasi bidang nonakademik
2. Standar isi
Dengan program strategisnya:
a. penyusunan kurikulum yang bermuatan ketrampilan abad 21, literasi,
berkarakter,dan peduli lingkungan.
b. penyusunan dan pengembangan silabus untuk semua mapel
c. penyusunan dan pengembangan RPP yang inovatif dan kolaboratif
untuk semuamapel
3. Standar Proses
Dengan program strategisnya:
a. Proses Belajar Mengajar dengan menggunakan media yang inovatif
b. Penggunaan IT oleh siswa dan tenaga pendidik dan kependidikan yang
edukatif danbijak sesuai dengan aturan dan norma yang ada
4. Standar Pendidik dan tenaga
kependidikanDengan program
strategisnya:
a. Peningkatan Kompetensi Pendidik
b. Peningkatan Kompetensi Tenaga Kependidikan
5. Standar sarana
prasarana Dengan
program strategisnya:
a. pemenuhan ruang belajar, ruang terbuka hijau, dan fasilitas
pembelajaran sesuairombel dan standar sarana dan prasarana
pendidikan
b. pemenuhan dalam pemeliharaan sarana dan prasana pendidikan
6. Standar pengelolaan
Dengan program strategisnya:

16
 a. Pengembangan Manajemen sekolah
b. Peningkatan Hubungan masyarakat
7. Standar pembiayaan
Dengan program strategisnya:
a. Peningkatan sumber dana
b. Penggunaan dana yang proporsional, transparan dan alkuntable
c. Pelaporan penggunaan dana
8. Standar penilaian
Dengan program strategisnya:
a. Persiapan dan Pelaksanaan Penilaian
b. Tindak Lanjut Hasil Penilaian
c. Pelaporan hasil belajar
9. Standar budaya dan lingkungan
sekolahDengan program
strategisnya:
a. Lingkungan belajar yang kondusif
b. Penerapan nilai-nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari
c. Penerapan budaya membaca
d. Penerapan nilai-nilai peduli lingkungan

G. STRATEGI PELAKSANAAN
1. Standar Kompetensi Lulusan
a. Peningkatan rerata nilai ujian nasional
1) Penambahan Jam untuk pemantapan belajar
2) Melaksanakan uji coba ujian sekolah
3) Pembinaan siswa khusus
4) Melaksanakan simulasi AKM
b. Peningkatan prestasi bidang akademik
1) Bina prestasi olimpiade.
2) Mengikutsertakan siswa dalam berbagai lomba akademik.
3) Melaksanakan pembinaan dengan perguruan tinggi
c. Peningkatan prestasi bidang nonakademik

17
 1) Pembinaan bidang olahraga
2) Pembinaan bidang kesenian
3) Melaksanakan kegiatan ekstrakuriukuler sesuai dengan
bakat dankemampuan
4) Mengikutsertakan siswa dalam berbagai lomba nonakademis

2. Standar Isi
a. Penyusunan kurikulum yang bermuatan ketrampilan abad 21, literasi,
berkarakter,dan peduli lingkungan
1) Revisi kurikulum tahun 2021/2022
2) Review kurikulum tahun 2022/2023
3) Review kurikulum tahun 2023/2024
4) Review kurikulum tahun 2024/2025
b. Analisis KI dan KD
1) Pelaksanaan Analisis KI dan KD dalam KKG
c. Penyusunan dan pengembangan silabus untuk semua mapel
1) Pelaksanaan Pengembangan silabus untuk semua mapel
d. Penyusunan dan pengembangan RPP yang inovatif dan kolaboratif
untuk semuamapel
1) Pelaksanaan Pengembangan RPP untuk semua mapel
3. Pemenuhan Standar Proses
a. Proses Belajar Mengajar dengan menggunakan media yang inovatif
1) Terlaksana proses pembelajaran dengan pendekatan saintifik
2) terwujud sikap spiritual dan sosial peserta didik yang baik.
3) Terwujudnya media pembelajaran yang inovatif dan atau berbasis IT
b. Penggunaan IT oleh siswa dan tenaga pendidik dan kependidikan
yang edukatifdan bijak sesuai dengan aturan dan norma yang ada
1) Layanan dan bimbingan siswa tentang pemanfaatan IT
2) Layanan dan bimbingan pendidik dan tenaga
kependidikan tentangpemanfaatan IT
4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. Peningkatan kompetensi Pendidik

18
 1) Pelatihan pengembangan bahan ajar;
2) Pelatihan pengembangan pembelajaran berbasis IT;
3) Pelatihan pengembangan media pembelajaran;
4) Pelatihan Menulis Karya Ilmiah, PTK;
5) Pelatihan pengembangan model model pembelajaran;
6) Mengikutsertakan lomba dalam berbagai bidang
7) Pemberian kesempatan untuk meningkatkan kualifikasi pendidik
b. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan
1) Pelatihan kearsipan
2) Pelatihan tenaga perpustakaan dan laboran
3) Mengikutsertakan lomba dalam bernagai bidang
5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana
a. Pemenuhan ruang belajar, ruang terbuka hijau, dan fasilitas
pembelajaran sesuairombel dan standar sarana dan prasarana
pendidikan
1) Pengadaan fasilitas ruang belajar
2) Pengadaan fasilitas ruang terbuka hijau
b. Pemenuhan dalam pemeliharaan sarana dan prasana pendidikan
1) Perawatan gedung dan ruang belajar
2) Perawatan fasilitas belajar
3) Perawatan taman dan lingkungan
6. Pemenuhan Standar Pengelolaan
a. Pengembangan manajemen sekolah
1) Penyusunan RKS/RKAS
2) Pelaksanaan supervisi, monitoring dan evaluasi
3) Pelaksanaan akreditasi sekolah
4) Pengelolaan perkantoran
5) Pengembangan SIM sekolah
b. Peningkatan Hubungan masyarakat
1) Sosialisasi program sekolah
2) Parenting
3) Kerja sama dengan dunia usaha

19
7. Pemenuhan Standar Pembiayaan
a. Peningkatan sumber dana
1) Pertemuan dengan stake holder
b. Penggunaan dana yang proporsional, transparan dan akuntabel
1) Pengelolaan dana BOSS
c. Pelaporan penggunaan dana
1) Penyusunan laporan penggunaan dana
8. Pemenuhan Standar Penilaian
a. Persiapan dan pleaksanaan penilaian
1) Melaksanakan ulangan harian, ulangan tengah semester,
ulangan akhirsemester, ulangan kenaikan kelas, ujian
praktik, ujian sekolah
2) Melaksanakan penilaian dengan teknik yang bervariasi
b. Tindak lanjut hasil penilaian
1) Pelaksanaan analisis hasil penilaian
2) Pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan
c. Pelaporan hasil belajar
1) Pengolahan nilai
2) Pelaporan hasil belajar ke orang tua peserta didik
3) Pelaporan hasil belajar ke Dinas Pendidikan Kota Pangkalan Bun
9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah
a. Pengembangan lingkungan belajar yang kondusif
1) Pembudayaan hidup bersih
2) Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll
3) Memberdayakan UKS
b. Penerapan nilai –nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari
1) Peringatan Hari Besar Nasional
2) Peringatan Hari Besar Agama
3) Pelaksanaan sholat sunah hari jumat di sekolah
4) Pelaksanaan pondok romadhon
5) Pelaksanaan Jumat Berkah
c. Penciptaan budaya membaca bagi warga sekolah

20
 1) Pelaksanaan sudut baca
2) Pelaksanaan pekan literasi
3) Kegiatan karya tulis siswa dan tenaga pendidik dan kependidikan
d. Penerapan nilai-nilai peduli lingkungan
1) Pelaksanaan Bank Sampah
2) Pelaksanaan Jumat Bersih
3) Pelaksanaan Tanaman Asuh
4) Pelaksanaan Komposter
5) Penghijauan dan tamanisasi

H. HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil-hasil yang diharapkan sesuai dengan program strategis di atas adalah sebagai
berikut:
a. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya SKL SD
b. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar isi
c. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar proses
d. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar tenaga
pendidik dankependidikan yang profesional
e. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya sarana dan prasaranayang
memadai
f. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar pengelolaan
g. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya keuangan dan pembiayaan yang
memadai
h. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar penilaian
i. Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya pengemangan budaya dan
lingkungansekolah

21
I. INDIKATOR KEBERHASILAN SEKOLAH:
STANDAR NASIONAL TAHUN TAHUN TAHUN TAHUN
No
PENDIDIKAN I II III IV

1. Pemenuhan Standar
Kompetensi
Lulusan
a. Peningkatan rerata US Nasional Nasional Nasional Nasional
b. Peningkatan prestasi Kab. Kab Prov Nasional
bidang akademik
c. Peningkatan prestasi Kab. Kab Prov Nasional
bidang
nonakademik

2 Pemenuhan Standar Isi

a. penyusunan kurikulum 100% 100% 100% 100%
yang bermuatan
ketrampilan abad 21,
literasi, berkarakter, dan
peduli lingkungan.
b. Penyusunan dan 35% 70% 100% 100%
pengembangansilabus
untuk semua mapel
c. penyusunan dan 50% 75% 100% 100%
pengembanganRPP yang
inovatif dan
kolaboratif untuk semua
mapel
3 Pemenuhan Standar Proses:
a. Proses Belajar Mengajar 25% 50% 75% 100%
dengan menggunakan
mediayang inovatif

22
 STANDAR NASIONAL TAHUN TAHUN TAHUN TAHUN
No
PENDIDIKAN I II III IV

a. Pelayanan Bimbingan 100% 100% 100% 100%

dankonseling
b. Penggunaan IT oleh 100% 100% 100% 100%
siswa dan tenaga
pendidik dan
kependidikan yang
edukatifdan bijak
sesuai dengan
aturan dan norma yang
ada
4. Pemenuhan Standar Tenaga
Pendidik dan Kependidikan
a. Peningkatan 80% 85% 90% 100%
KompetensiPendidik
b. Peningkatan Kompetensi 80% 85% 90% 100%
TenagaKependidikan
5. Pemenuhan Standar Sarana
dan Prasarana
a. pemenuhan ruang belajar, 80% 85% 90% 100%
ruang terbuka hijau, dan
fasilitas pembelajaran
sesuai rombel dan standar
sarana danprasarana
pendidikan
b. pemenuhan dalam 80% 85% 90% 100%
pemeliharaan sarana
danprasana
pendidikan
6. Pemenuhan Standar

23
 STANDAR NASIONAL TAHUN TAHUN TAHUN TAHUN
No
PENDIDIKAN I II III IV

Pengelolaan
a. Pengembangan 85% 90% 95% 100%
Manajemensekolah
b. Peningkatan 85% 90% 95% 100%
Hubungan
masyarakat
7. Pemenuhan Standar
Pembiayaan
a. Peningkatan sumber dana 75% 80% 85% 90%
b. Penggunaan dana yang 75% 80% 85% 90%
proporsional,
transparan dan
akuntabel
c. pelaporan penggunaan dana 100% 100% 100% 100%

8. Pemenuhan Standar Penilaian

Pendidikan
a. Persiapan dan 90% 95% 95% 100%
PelaksanaanPenilaian
b. Tindak Lanjut Hasil Penilaian 90% 95% 95% 100%
c. Pelaporan hasil belajar 100% 100% 100% 100%

9. Pengembangan Budaya dan

Lingkungan Sekolah
a. Lingkungan belajar 80% 85% 90% 100%
yangkondusif
b. Penerapan nilai –nilai 80% 85% 90% 100%
karakterdalam kehidupan
sehari-hari
c. Penerapan budaya membaca 80% 85% 90% 100%

24
 STANDAR NASIONAL TAHUN TAHUN TAHUN TAHUN
No
PENDIDIKAN I II III IV

b. Penerapan nilai-nilai peduli 75% 80% 90% 100%

lingkungan

Kepala Sekolah,

ARLINA, S.Pd.SD.
NIP: 19710827 199303 2 003

25