PERANGKAT PEMBELAJARAN

SMA NEGERI 1 TOSARI

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

NAMA : KHOIRUL HUDA, S.Pd.

NIP. : 19880427 201903 1 007
1. LEMBAR VERIFIKASI/ CEK LIST KELENGKAPAN
2. LEMBAR PENGESAHAN
3. JADWAL TUGAS MENGAJAR
4. KALENDER PENDIDIKAN
5. PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF
6. PROGRAM TAHUNAN
7. PROGRAM SEMESTER
8. KKM
9. SILABUS
10. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
11. PERANGKAT EVALUASI
12. PROGRAM REMEDIAL
13. PROGRAM PENGAYAAN
14. ANALISIS KETUNTASAN BELAJAR KLASIKAL
15. ANALISIS PERSENTASE DAN DAYA SERAP
16. DAFTAR KUMPULAN NILAI
17. ABSENSI SISWA

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH PASURUAN
SMA NEGERI 1 TOSARI
2022
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TOSARI
Jl. Masjid Besar Al-Mujahiddin No.7. Telp. (0343) 571040.
email: smatenggertosari@yahoo.com , website: sman1tosari.sch.id
Pasuruan- Kode Pos 67177

CEK LIST KELENGKAPAN

PERANGKAT MENGAJAR
Tahun Pelajaran 2022-2023

Nama Guru : KHOIRUL HUDA, S.Pd.

NIP. : 19880427 201903 1 007
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

TIDAK
NO. PERANGKAT MENGAJAR ADA
ADA
1 LEMBAR VERIFIKASI/ CEK LIST KELENGKAPAN
2 LEMBAR PENGESAHAN
3 JADWAL TUGAS MENGAJAR
4 KALENDER PENDIDIKAN
5 PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF
6 PROGRAM TAHUNAN
7 PROGRAM SEMESTER
8 KKM
9 SILABUS
10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
11 PERANGKAT EVALUASI
12 PROGRAM REMEDIAL
13 PROGRAM PENGAYAAN
14 ANALISIS KETUNTASAN BELAJAR KLASIKAL
15 ANALISIS PERSENTASE DAN DAYA SERAP
16 DAFTAR KUMPULAN NILAI
17 ABSENSI SISWA

Pasuruan, 18 Juli 2022

Waka Kurikulum

........................................................
NIP. -
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TOSARI
Jl. Masjid Besar Al-Mujahiddin No.7. Telp. (0343) 571040.
email: smatenggertosari@yahoo.com , website: sman1tosari.sch.id
Pasuruan- Kode Pos 67177

LEMBAR PENGESAHAN

Perangkat Mengajar Bahasa Indonesia

Kelas X Semester 1 dan 2
Tahun Pelajaran 2022-2023
yang disusun oleh:

KHOIRUL HUDA, S.Pd.

Telah diperiksa dan disetujui untuk digunakan pada kegiatan Proses Belajar Mengajar
di SMA Negeri 1 Tosari.

Disahkan di : Pasuruan
Pada Tangal : 18 Juli 2022
Kepala SMAN 1 Tosari

HESTY SUGIHARTI, S.Pd.

NIP. 19701013 199512 2 001
 HARI EFEKTIF, HARI EFEKTIF FAKULTATIF DAN HARI LIBUR SEKOLAH/MADRASAH
DI PROVINSI JAWA TIMUR TAHUN PELAJARAN 2022/2023
UNTUK SMA NEGERI 1 TOSARI, PASURUAN
TANGGAL
No BULAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1 JULI'22 LU LHB LU LU 1 2 3 4 5 L5 LU 6 7 8 9 10 LHB LU
2 AGUSTUS'22 11 12 13 14 15 L5 LU 16 17 18 19 20 L5 LU 21 22 LHB 23 24 L5 LU 25 26 27 28 29 L5 LU 30 31 32
3 SEPTEMBER'22 33 34 L5 LU 35 36 37 38 39 L5 LU 40 41 42 43 44 L5 LU 45 46 47 48 49 L5 LU 50 51 52 53 54
4 OKTOBER'22 L5 LU 55 56 KTS KTS KTS LHB LU 57 58 59 60 61 L5 LU 62 63 64 65 66 L5 LU 67 68 69 70 71 L5 LU 72
5 NOVEMBER'22 73 74 75 76 L5 LU 77 78 79 80 81 L5 LU 82 83 84 85 86 L5 LU 87 88 89 90 91 L5 LU 92 93 94
6 DESEMBER'22 95 96 L5 LU 97 98 99 100 101 L5 LU 102 103 104 105 106 L5 LU 107 108 109 110 111 L5 LU LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 LS1
7 JANUARI'23 LHB 1 2 3 4 5 L5 LU 6 7 8 9 10 L5 LU 11 12 13 14 15 L5 LHB 16 17 18 19 20 L5 LU 21 22
8 FEBRUARI'23 23 24 25 L5 LU 26 27 28 29 30 L5 LU 31 32 33 34 35 LHB LU 36 37 38 39 40 L5 LU 41 42
9 MARET'23 43 44 45 L5 LU 46 47 48 49 50 L5 LU 51 52 53 54 55 L5 LU 56 57 LHB LPP LPP LPP LU 58 59 60 61 62
10 APRIL'23 L5 LU 63 64 65 66 LHB L5 LU 67 68 69 70 71 L5 LU EF EF EF LHR LHR LHB LHB LHR LHR LHR LHR LHR LHR LU
11 MEI'23 LHB 72 73 74 75 LHB LU 76 77 78 79 80 L5 LU 81 82 83 LHB 84 L5 LU 85 86 87 88 89 L5 LU 90 91 92
12 JUNI'23 LHB 93 L5 LU 94 95 96 97 98 L5 LU 99 100 101 102 103 L5 LU 104 105 106 107 108 L5 LU LS2 LS2 LS2 LHB LS2
JULI'22 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LU LU
KETERANGAN: L5 : Kalender Pendidikan untuk 5 Hari Kerja
LHB : Libur Hari Besar LPP : Libur Permulaan Puasa Semester Ganjil : 111 hari
LU : Libur Umum LHR : Libur Sekitar Hari Raya Semester Genap : 108 hari
LS1 : Libur Semester 1* EF : Hari Efektif Fakultatif Hari Efektif Fakultatif : 3 hari
LS2 : Libur Semester 2* KTS : Kegiatan Tengah Semester (Porseni/Lomba/Praktik) KTS :3 hari

Libur Hari Besar: SEMESTER GANJIL SEMESTER GENAP : MPLS

TANGGAL KETERANGAN TANGGAL KETERANGAN 08/22 : Perkiraan hari raya karo
9 Juli 2022 Hari Raya Idul Adha 1 Januari 2023 Tahun Baru Masehi 08/22 : Rencana Kegiatan Agustusan
30 Juli 2022 Tahun Baru Hijriyah 1444H 22 Januari 2023 Tahun Baru Imlek 2574 09/22 : Perkiraan pelaksanaan AN kelas XI
17 Agustus 2022 HUT Republik Indonesia 18 Februari 2023 Isro' Mi'roj Nabi Muhammad SAW 03/23 : Perkiraan pelaksanaan EHB-BKS kelas XII
8 Oktober 2022 Maulid Nabi Muhammad SAW 22 Maret 2023 Hari Raya Nyepi Tahun Saka 1945 03/23 : Perkiraan Ujian Praktik kelas XII
25 Desember 2022 Hari Raya Natal 7 April 2023 Wafat Isa Al-Masih 03/23 : Perkiraan pelaksanaan USP-BKS kelas XII
22 - 23 April 2023 Hari Raya Idul Fitri 1444H 06/23 : Perkiraan Waktu Penilaian Semester
1 Mei 2023 Hari Buruh Internasional 06/23 : Class meeting
6 Mei 2023 Hari Raya Waisak 2567 : Tanggal Raport
18 Mei 2023 Kenaikan Isa Al-Masih
1 Juni 2023 Hari Lahir Pancasila
29 Juni 2023 Hari Raya Idul Adha

* Penyelenggaraan Ujian Satuan Pendidikan (USP) menyesuaikan dengan penetapan POS USP dari Dinas Pendidikan Prop. Jawa Timur
* Penyelenggaraan Asesmen Nasional (AN) meyesuaikan dengan kebijakan Kemendikbud
Jml Mg ME MtE
4 1 3
5 3 2
5 4 1
4 3 1
5 5 0
5 2 3
4 4 0
4 4 0
5 2 3
4 2 2
5 5 0
5 1 4
 KALENDER TAHUN PELAJARAN 2022/2023

JULI 2022 AGUSTUS 2022 SEPTEMBER 2022

M S S R K J S M S S R K J S M S S R K J S
1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3
3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17
17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30
31
  
OKTOBER 2022 NOVEMBER 2022 DESEMBER 2022
M S S R K J S M S S R K J S M S S R K J S
1 1 2 3 4 5 1 2 3
2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10
9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17
16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24
23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31
30 31
  
JANUARI 2023 FEBRUARI 2023 MARET 2023
M S S R K J S M S S R K J S M S S R K J S
1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 5 6 7 5 6 7 8 9 10 11 5 6 7 8 9 10 11
8 9 10 11 12 13 14 12 13 14 15 16 17 18 12 13 14 15 16 17 18
15 16 17 18 19 20 21 19 20 21 22 23 24 25 19 20 21 22 23 24 25
22 23 24 25 26 27 28 26 27 28 26 27 28 29 30 31
29 30 31
  
APRIL 2023 MEI 2023 JUNI 2023
M S S R K J S M S S R K J S M S S R K J S
1 1 2 3 4 5 6 1 2 3
2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
9 10 11 12 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17
16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30
30
                 
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TOSARI
Jl. Masjid Besar Al-Mujahiddin No.7. Telp. (0343) 571040.
email: smatenggertosari@yahoo.com, website: sman1tosari.sch.id
Pasuruan- Kode Pos 67177

ANALISIS MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Tosari Tahun Pelajaran : 2022-2023
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Jam per Minggu : 4 JP
Kelas / Semester :X/1 Banyaknya Jam Pelajaran : 72 JP

A. PERHITUNGAN MINGGU/ JAM EFEKTIF

1. Jumlah Minggu dalam Satu Semester:
Jumlah Minggu
No. Bulan Keterangan
Minggu Tidak Efektif Efektif
1 Juli 2022 4 3 1 -
2 Agustus 2022 5 2 3 -
3 September 2022 5 1 4 -
4 Oktober 2022 4 1 3 -
5 November 2022 5 0 5 -
6 Desember 2022 5 3 2 -
JUMLAH 28 10 18 -

2. Minggu Tidak Efektif:

Minggu
No. Bulan Tidak Uraian Kegiatan Keterangan
Efekktif
- Libur Semester Genap 2020/2021 - Minggu ke-1, 2
1 Juli 2022 3
- MPLS - Minggu ke-3
- Hari Raya Karo - Minggu ke-3
2 Agustus 2022 2
- Kegiatan Agustusan Minggu ke-4
3 September 2022 1 - Asesmen Nasional - Minggu ke-5
4 Oktober 2022 1 - Kegiatan Tengah Semester - Minggu ke-1
5 November 2022 0 - -
- PAS Ganjil 2022/2023 - Minggu ke-2, 3
6 Desember 2022 3
- Libur Semester Ganjil 2022/2023 - Minggu ke-5
JUMLAH 10

Mengetahui, Pasuruan, 18 Juli 2022

Kepala SMAN 1 Tosari Guru Mata Pelajaran

HESTY SUGIHARTI, S.Pd. KHOIRUL HUDA, S.Pd.

NIP. 19701013 199512 2 001 NIP. 19880427 201903 1 007
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TOSARI
Jl. Masjid Besar Al-Mujahiddin No.7. Telp. (0343) 571040.
email: smatenggertosari@yahoo.com, website: sman1tosari.sch.id
Pasuruan- Kode Pos 67177

ANALISIS MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Tosari Tahun Pelajaran : 2022-2023
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Jam per Minggu : 4 JP
Kelas / Semester :X/2 Banyaknya Jam Pelajaran : 72 JP

B. PERHITUNGAN MINGGU/ JAM EFEKTIF

1. Jumlah Minggu dalam Satu Semester:
Jumlah Minggu
No. Bulan Keterangan
Minggu Tidak Efektif Efektif
1 Januari 2023 4 0 4 -
2 Februari 2023 4 0 4 -
3 Maret 2023 5 3 2 -
4 April 2023 4 2 2 -
5 Mei 2023 5 0 5 -
6 Juni 2023 5 4 1 -
JUMLAH 27 9 18 -

2. Minggu Tidak Efektif:

Minggu
No. Bulan Tidak Uraian Kegiatan Keterangan
Efekktif
1 Januari 2023 0 - -
2 Februari 2023 0 - -
- EHB-BKS & Ujian Praktik - Minggu ke-2
3 Maret 2023 3 - USP-BKS - Minggu ke-3
- Libur Permulaan Puasa - Minggu ke-4
- EF (Pondok Romadhon) - Minggu ke-3
4 April 2023 2
- Libur Hari Raya - Minggu ke-4
5 Mei 2023 0 - -
- PAS Genap 2022/2023 - Minggu ke-1, 2
6 Juni 2023 4 - Class Meeting - Minggu ke-4
- Libur Semester Genap 2022/2023 - Minggu ke-5
JUMLAH 9

Mengetahui, Pasuruan, 18 Juli 2022

Kepala SMAN 1 Tosari Guru Mata Pelajaran
HESTY SUGIHARTI, S.Pd. KHOIRUL HUDA, S.Pd.
NIP. 19701013 199512 2 001 NIP. 19880427 201903 1 007
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TOSARI
Jl. Masjid Besar Al-Mujahiddin No.7. Telp. (0343) 571040.
email: smatenggertosari@yahoo.com, website: sman1tosari.sch.id
Pasuruan- Kode Pos 67177

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Tosari Tahun Pelajaran : 2022-2023

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Jam per Minggu : 4 JP
Kelas / Semester :X/1 Total Jam Pelajaran : 72 JP

C. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

No. KD Materi Pokok/ Kompetensi Dasar Alokasi Jam
3.1. Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan 4 JP
tulis.
4.1. Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara 4 JP
lisan maupun tulis.
3.2. Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi. 4 JP

4.2. Mengkonstruksikan teks laporan dengan memerhatikan isi dan aspek kebahasaan baik 4 JP
baik lisan maupun tulis.
3.3. Mengidentifikasi isi (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi), 4 JP
kebahasaan teks eksposisi yang didengar dan atau dibaca.
4.3. Mengembangkan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi) teks 4 JP
eksposisi secara lisan dan / tulis.
3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi. 4 JP
4.4. Mengonstruksikan teks eksposisi dengan memerhatikan isi (permasalahan, argumen, 4 JP
pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan.
3.5. Mengevaluasi teks anekdot dari aspek makna tersirat. 4 JP
4.5. Mengonstruksi makna tersirat dalam sebuah teks anekdot baik lisan maupun tulis. 4 JP
3.6. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot. 4 JP
4.6. Menciptakan kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur, dan kebahasaan 4 JP
baik lisan maupun tulis.
3.7. Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam cerita rakyat (hikayat) baik 4 JP
lisan maupun tulis.
4.7. Menceritakan kembali isi cerita rakyat (hikayat) yang didengar dan dibaca. 4 JP
3.8. Membandingkan nilai-nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen. 4 JP
4.8. Mengembangkan cerita rakyat (hikayat) ke dalam bentuk cerpen dengan 4 JP
memerhatikan isi dan nilai-nilai.
3.9. Mengidentifikasi butir-butir penting dari dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan satu 2 JP
novel yang dibacakan nilai-nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen.
4.9. Menyusun ikhtisar dari dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan ringkasan dari satu 2 JP
novel yang dibaca.

JUMLAH 68 JP

Banyaknya Jam Pelajaran : 18 Minggu x 4 Jam Pelajaran = 72 JP

Jumlah Jam Cadangan : 4 Jam Pelajaran
Jumlah Jam Pelajaran Efektif : 72 JP - 4 Jam Cadangan = 68 JP

Mengetahui, Pasuruan, 18 Juli 2022

Kepala SMAN 1 Tosari Guru Mata Pelajaran

HESTY SUGIHARTI, S.Pd. KHOIRUL HUDA, S.Pd.

NIP. 19701013 199512 2 001 NIP. 19880427 201903 1 007
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TOSARI
Jl. Masjid Besar Al-Mujahiddin No.7. Telp. (0343) 571040.
email: smatenggertosari@yahoo.com, website: sman1tosari.sch.id
Pasuruan- Kode Pos 67177

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Tosari Tahun Pelajaran : 2022-2023

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Jam per Minggu : 4 JP
Kelas / Semester :X/2 Total Jam Pelajaran : 72 JP

D. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

No. KD Materi Pokok/ Kompetensi Dasar Alokasi Jam
3.10. Mengevaluasi pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi lisan 4 JP
maupun tertulis.
4.10. Menyampaikan pengajuan, penawaran, persetujuan dan penutup dalam teks negosiasi 4 JP
secara lisan atau tulis.
3.11. Menganalisis isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) 4 JP
dan kebahasaan teks negosiasi.
4.11. Mengkonstruksikan teks negosiasi dengan memerhatikan isi, struktur (orientasi, 4 JP
pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) dan kebahasaan.
3.12. Menghubungkan permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak 4 JP
dan simpulan dari debat untuk menemukan esensi dari debat.
4.12. Mengonstruksi permasalahan/isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak, dan 4 JP
simpulan dari debat secara lisan untuk menunjukkan esensi dari debat.
3.13. Menganalisis isi debat (permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen beberapa 4 JP
pihak, dan simpulan).
4.13. Mengembangkan permasalahan/isu dari berbagai sudut pandang yang dilengkapi 4 JP
argumen dalam berdebat.
3.14. Menilai hal yang dapat diteladani dari teks biografi. 4 JP
4.14. Mengungkapkan kembali hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh yang terdapat 4 JP
dalam teks biografi yang dibaca secara tertulis.
3.15. Menganalisis aspek makna dan kebahasaan dalam teks biografi. 4 JP
4.15. Menceritakan kembali isi teks biografi baik lisan maupun tulis. 4 JP
3.16. Mengidentifikasi suasana, tema, dan makna beberapa puisi yang terkandung dalam 4 JP
antologi puisi yang diperdengarkan atau dibaca.
4.16. Mendemonstrasikan (membacakan atau memusikalisasikan) satu puisi dari antologi 4 JP
puisi atau kumpulan puisi dengan memerhatikan vokal, ekspresi, dan intonasi
(tekanan dinamik dan tekanan tempo).
3.17. Menganalisis unsur pembangun puisi. 4 JP
4.17. Menulis puisi dengan memerhatikan unsur pembangunnya (tema, diksi, gaya bahasa, 4 JP
imaji, struktur, perwajahan).
3.18. Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi dan satu buku nonfiksi yang sudah dibaca. 2 JP

4.18. Mempresentasikan replikasi isi buku ilmiah yang dibaca dalam bentuk resensi. 2 JP
JUMLAH 68 JP

Banyaknya Jam Pelajaran : 18 Minggu x 4 Jam Pelajaran = 72 JP

Jumlah Jam Cadangan : 4 Jam Pelajaran
Jumlah Jam Pelajaran Efektif : 72 JP - 4 Jam Cadangan = 68 JP

Mengetahui, Pasuruan, 18 Juli 2022

Kepala SMAN 1 Tosari Guru Mata Pelajaran

HESTY SUGIHARTI, S.Pd. KHOIRUL HUDA, S.Pd.

NIP. 19701013 199512 2 001 NIP. 19880427 201903 1 007
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TOSARI
Jl. Masjid Besar Al-Mujahiddin No.7. Telp. (0343) 571040.
email: smatenggertosari@yahoo.com, website: sman1tosari.sch.id
Pasuruan- Kode Pos 67177

PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS X
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Semester Kompetensi Dasar Jumlah

Jam
3.1. Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan 4
dan tulis.
4.1. Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik 4
secara lisan maupun tulis.
3.2. Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil 4
observasi.
4.2. Mengkonstruksikan teks laporan dengan memerhatikan isi dan aspek 4
kebahasaan baik baik lisan maupun tulis.
3.3. Mengidentifikasi isi (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan 4
rekomendasi), kebahasaan teks eksposisi yang didengar dan atau dibaca.
4.3. Mengembangkan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi) 4
teks eksposisi secara lisan dan / tulis.
3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi. 4
4.4. Mengonstruksikan teks eksposisi dengan memerhatikan isi (permasalahan, 4
argumen, pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan.
3.5. Mengevaluasi teks anekdot dari aspek makna tersirat. 4
1 4.5. Mengonstruksi makna tersirat dalam sebuah teks anekdot baik lisan maupun 4
tulis.
3.6. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot. 4
4.6. Menciptakan kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur, dan 4
kebahasaan baik lisan maupun tulis.
3.7. Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam cerita rakyat (hikayat) 4
baik lisan maupun tulis.
4.7. Menceritakan kembali isi cerita rakyat (hikayat) yang didengar dan dibaca. 4
3.8. Membandingkan nilai-nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen. 4
4.8. Mengembangkan cerita rakyat (hikayat) ke dalam bentuk cerpen dengan 4
memerhatikan isi dan nilai-nilai.
3.9. Mengidentifikasi butir-butir penting dari dua buku nonfiksi (buku pengayaan) 2
dan satu novel yang dibacakan nilai-nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan
cerpen.
4.9. Menyusun ikhtisar dari dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan ringkasan dari 2
satu novel yang dibaca.
JUMLAH 68

Mengetahui, Pasuruan, 18 Juli 2022

Kepala SMAN 1 Tosari Guru Bahasa Indonesia,

Drs.
HESTYBDUL
SUGIHARTI,
ROKHIM,S.Pd.
M.Si KHOIRUL HUDA, S.Pd.
NIP. 19660610
19701013 199003
199512 12 017
001 NIP. 19880427 201903 1 007
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TOSARI
Jl. Masjid Besar Al-Mujahiddin No.7. Telp. (0343) 571040.
email: smatenggertosari@yahoo.com, website: sman1tosari.sch.id
Pasuruan- Kode Pos 67177

PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS X
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Semester Kompetensi Dasar Jumlah

Jam
3.10. Mengevaluasi pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi lisan 4
maupun tertulis.
4.10. Menyampaikan pengajuan, penawaran, persetujuan dan penutup dalam teks 4
negosiasi secara lisan atau tulis.
3.11. Menganalisis isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, 4
penutup) dan kebahasaan teks negosiasi.
4.11. Mengkonstruksikan teks negosiasi dengan memerhatikan isi, struktur (orientasi, 4
pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) dan kebahasaan.
3.12. Menghubungkan permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen beberapa 4
pihak dan simpulan dari debat untuk menemukan esensi dari debat.
4.12. Mengonstruksi permasalahan/isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak, 4
dan simpulan dari debat secara lisan untuk menunjukkan esensi dari debat.
3.13. Menganalisis isi debat (permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen 4
beberapa pihak, dan simpulan).
4.13. Mengembangkan permasalahan/isu dari berbagai sudut pandang yang 4
dilengkapi argumen dalam berdebat.

2 3.14. Menilai hal yang dapat diteladani dari teks biografi. 4

4.14. Mengungkapkan kembali hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh yang terdapat 4
dalam teks biografi yang dibaca secara tertulis.
3.15. Menganalisis aspek makna dan kebahasaan dalam teks biografi. 4
4.15. Menceritakan kembali isi teks biografi baik lisan maupun tulis. 4
3.16. Mengidentifikasi suasana, tema, dan makna beberapa puisi yang terkandung 4
dalam antologi puisi yang diperdengarkan atau dibaca.
4.16. Mendemonstrasikan (membacakan atau memusikalisasikan) satu puisi dari 4
antologi puisi atau kumpulan puisi dengan memerhatikan vokal, ekspresi, dan
intonasi (tekanan dinamik dan tekanan tempo).

3.17. Menganalisis unsur pembangun puisi. 4

4.17. Menulis puisi dengan memerhatikan unsur pembangunnya (tema, diksi, gaya 4
bahasa, imaji, struktur, perwajahan).
3.18. Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi dan satu buku nonfiksi yang sudah 2
dibaca.
4.18. Mempresentasikan replikasi isi buku ilmiah yang dibaca dalam bentuk resensi. 2
JUMLAH 68

Mengetahui, Pasuruan, 18 Juli 2022

Kepala SMAN 1 Tosari Guru Bahasa Indonesia,

Drs.
HESTYBDUL
SUGIHARTI,
ROKHIM,S.Pd.
M.Si KHOIRUL HUDA, S.Pd.
NIP. 19660610
19701013 199003
199512 12 017
001 NIP. 19880427 201903 1 007
 PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Jml. Juli Agustus September Oktober November Desember
No. Tema / Kompetensi Dasar
Jam 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 3.1. Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis. 4 4
2 4.1. Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun
tulis. 4 4
3 3.2. Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi. 4 4
4 4.2. Mengkonstruksikan teks laporan dengan memerhatikan isi dan aspek kebahasaan baik baik lisan
maupun tulis. 4 4
5 3.3. Mengidentifikasi isi (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi), kebahasaan teks
eksposisi yang didengar dan atau dibaca. 4 4 P P
K A A
L L E A S S
6 4.3. Mengembangkan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi) teks eksposisi secara
S S
lisan dan / tulis. 4 H G 4 S
2 2
A I E G G
7 3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi. 4 R A 4 S A A
T T I T M N N
8 4.4. Mengonstruksikan teks eksposisi dengan memerhatikan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan
P P
rekomendasi), struktur dan kebahasaan. 4 A 4 E J J
. .
M R N N K I I
9 3.5. Mengevaluasi teks anekdot dari aspek makna tersirat. 4 4
2 2 PL A
Y A N T
L L
10 4.5. Mengonstruksi makna tersirat dalam sebuah teks anekdot baik lisan maupun tulis. 4 0 0 S 4
11 3.6. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot. 2 2 A G A S 2 2
4 U S 4 0 0
12 4.6. Menciptakan kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur, dan kebahasaan baik lisan maupun 1 1
/ / K S I 2 2
tulis. 4 A T O 4 2 2
2 2 R U N / /
13 3.7. Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam cerita rakyat (hikayat) baik lisan maupun 0 0 O S A 2 2
tulis. 4 2 2 4
2 2 A L 0 0
14 4.7. Menceritakan kembali isi cerita rakyat (hikayat) yang didengar dan dibaca. 4 N 4 2 2
3 3
15 3.8. Membandingkan nilai-nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen. 4 4
16 4.8. Mengembangkan cerita rakyat (hikayat) ke dalam bentuk cerpen dengan memerhatikan isi dan nilai-
nilai. 4 4
17 3.9. Mengidentifikasi butir-butir penting dari dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan satu novel yang
dibacakan nilai-nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen. 2 2
18 4.9. Menyusun ikhtisar dari dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan ringkasan dari satu novel yang dibaca.
2 2 C

JUMLAH 68 0 0 0 4 4 4 0 0 4 4 4 4 4 0 0 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 0 0
68
Mengetahui Pasuruan, 18 Juli 2022
Kepala SMAN 1 Tosari Guru Bahasa Indonesia,

HESTY SUGIHARTI, S.Pd. KHOIRUL HUDA, S.Pd.

NIP. 19701013 199512 2 001 NIP. 19880427 201903 1 007
sember
5

L
S
1

T
P
.

2
0
2
2
/
2
0
2
3

0
 PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Jml. Januari Februari Maret April Mei Juni
No. Tema / Kompetensi Dasar
Jam 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 3.10. Mengevaluasi pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi lisan maupun tertulis. 4 4
2 4.10. Menyampaikan pengajuan, penawaran, persetujuan dan penutup dalam teks negosiasi secara lisan atau
tulis. 4 4
3 3.11. Menganalisis isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) dan kebahasaan E
teks negosiasi. 4 4 H
B
4 4.11. Mengkonstruksikan teks negosiasi dengan memerhatikan isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran, -
persetujuan, penutup) dan kebahasaan. 4 4 B L
K I P P
5 3.12. Menghubungkan permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak dan simpulan dari
S E
debat untuk menemukan esensi dari debat. 4 4 B A A L
U F L S S S
6 4.12. Mengonstruksi permasalahan/isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak, dan simpulan dari R E I C 2
debat secara lisan untuk menunjukkan esensi dari debat. 4 4 K B
T G G l
7 3.13. Menganalisis isi debat (permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak, dan 4 4 & P I U E E a T
simpulan). UE F R N N s P
8 4.13. Mengembangkan permasalahan/isu dari berbagai sudut pandang yang dilengkapi argumen dalam SR A A s .
berdebat. 4 4
PM F H P P
9 3.14. Menilai hal yang dapat diteladani dari teks biografi. 4 4 -U A A M 2
BL K RI 2 2 e 0
10 4.14. Mengungkapkan kembali hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh yang terdapat dalam teks biografi U K A 0 0 e 2
yang dibaca secara tertulis. 4 j SA 4 U 2 2 t 2
i N L
11 3.15. Menganalisis aspek makna dan kebahasaan dalam teks biografi. 4 a 4 T R 2 2 i /
A / / n 2
12 4.15. Menceritakan kembali isi teks biografi baik lisan maupun tulis. 4 n P 4 A Y 2 2 g 0
U T A 0 0 2
13 3.16. Mengidentifikasi suasana, tema, dan makna beberapa puisi yang terkandung dalam antologi puisi yang I
diperdengarkan atau dibaca. 4 P A 4 2 2 3
r F
S 3 3
14 4.16. Mendemonstrasikan (membacakan atau memusikalisasikan) satu puisi dari antologi puisi atau a A
kumpulan puisi dengan memerhatikan vokal, ekspresi, dan intonasi (tekanan dinamik dan tekanan 4 k 4
tempo). t
15 3.17. Menganalisis unsur pembangun puisi. 4 i 4
16 4.17. Menulis puisi dengan memerhatikan unsur pembangunnya (tema, diksi, gaya bahasa, imaji, struktur, k
perwajahan). 4 4
17 3.18. Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi dan satu buku nonfiksi yang sudah dibaca. 2 2
18 4.18. Mempresentasikan replikasi isi buku ilmiah yang dibaca dalam bentuk resensi. 2 2 C
JUMLAH 68 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 0 0 4 4 4 0 0 4 4 4 4 4 0 0 0 0 0
68
Mengetahui Pasuruan, 18 Juli 2022
Kepala SMAN 1 Tosari Guru Bahasa Indonesia,

HESTY SUGIHARTI, S.Pd. KHOIRUL HUDA, S.Pd.

NIP. 19701013 199512 2 001 NIP. 19880427 201903 1 007
 FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Tosari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara
efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM KD
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64

3.1. Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis. 70 70 70 70
4.1. Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis. 70 70 70 70
3.2. Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi. 70 70 70 70
4.2. Mengkonstruksikan teks laporan dengan memerhatikan isi dan aspek kebahasaan baik baik lisan maupun tulis. 70 70 70 70
3.3. Mengidentifikasi isi (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi), kebahasaan teks eksposisi yang
didengar dan atau dibaca. 70 70 70 70

4.3. Mengembangkan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi) teks eksposisi secara lisan dan / tulis. 70 70 70 70
3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi. 70 70 70 70
4.4. Mengonstruksikan teks eksposisi dengan memerhatikan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi),
struktur dan kebahasaan. 70 70 70 70

3.5. Mengevaluasi teks anekdot dari aspek makna tersirat. 70 70 70 70

4.5. Mengonstruksi makna tersirat dalam sebuah teks anekdot baik lisan maupun tulis. 70 70 70 70
3.6. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot. 70 70 70 70
4.6. Menciptakan kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur, dan kebahasaan baik lisan maupun tulis. 70 70 70 70
3.7. Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam cerita rakyat (hikayat) baik lisan maupun tulis. 70 70 70 70
4.7. Menceritakan kembali isi cerita rakyat (hikayat) yang didengar dan dibaca. 70 70 70 70
3.8. Membandingkan nilai-nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen. 70 70 70 70
4.8. Mengembangkan cerita rakyat (hikayat) ke dalam bentuk cerpen dengan memerhatikan isi dan nilai-nilai. 70 70 70 70
3.9. Mengidentifikasi butir-butir penting dari dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan satu novel yang dibacakan nilai-nilai
dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen. 70 70 70 70

4.9. Menyusun ikhtisar dari dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan ringkasan dari satu novel yang dibaca. 70 70 70 70
Total KD 18 Jumlah Nilai KKM Semua KD 1260
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM KD : Total KD 70

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM KD adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM KD = (80
+ 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM KD : Jumlah KD, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 70

Mengetahui : Pasuruan, 18 Juli 2022

Kepala SMAN 1 Tosari Guru Mata Pelajaran,

HESTY SUGIHARTI, S.Pd. KHOIRUL HUDA, S.Pd.

NIP. 19701013 199512 2 001 NIP. 19880427 201903 1 007
 FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Tosari

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara
efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM KD
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64

3.10. Mengevaluasi pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi lisan maupun tertulis. 70 70 70 70
4.10. Menyampaikan pengajuan, penawaran, persetujuan dan penutup dalam teks negosiasi secara lisan atau tulis. 70 70 70 70
3.11. Menganalisis isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) dan kebahasaan teks negosiasi. 70 70 70 70
4.11. Mengkonstruksikan teks negosiasi dengan memerhatikan isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan,
penutup) dan kebahasaan. 70 70 70 70

3.12. Menghubungkan permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak dan simpulan dari debat untuk
menemukan esensi dari debat. 70 70 70 70

4.12. Mengonstruksi permasalahan/isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak, dan simpulan dari debat secara lisan
untuk menunjukkan esensi dari debat. 70 70 70 70

3.13. Menganalisis isi debat (permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak, dan simpulan). 70 70 70 70
4.13. Mengembangkan permasalahan/isu dari berbagai sudut pandang yang dilengkapi argumen dalam berdebat. 70 70 70 70
3.14. Menilai hal yang dapat diteladani dari teks biografi. 70 70 70 70
4.14. Mengungkapkan kembali hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh yang terdapat dalam teks biografi yang dibaca secara
tertulis. 70 70 70 70

3.15. Menganalisis aspek makna dan kebahasaan dalam teks biografi. 70 70 70 70

4.15. Menceritakan kembali isi teks biografi baik lisan maupun tulis. 70 70 70 70
3.16. Mengidentifikasi suasana, tema, dan makna beberapa puisi yang terkandung dalam antologi puisi yang diperdengarkan
atau dibaca. 70 70 70 70

4.16. Mendemonstrasikan (membacakan atau memusikalisasikan) satu puisi dari antologi puisi atau kumpulan puisi dengan
memerhatikan vokal, ekspresi, dan intonasi (tekanan dinamik dan tekanan tempo). 70 70 70 70

3.17. Menganalisis unsur pembangun puisi. 70 70 70 70

4.17. Menulis puisi dengan memerhatikan unsur pembangunnya (tema, diksi, gaya bahasa, imaji, struktur, perwajahan). 70 70 70 70
3.18. Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi dan satu buku nonfiksi yang sudah dibaca. 70 70 70 70
4.18. Mempresentasikan replikasi isi buku ilmiah yang dibaca dalam bentuk resensi. 70 70 70 70
Total KD 18 Jumlah Nilai KKM Semua KD 1260
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM KD : Total KD 70

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM KD adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM KD = (80
+ 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM KD : Jumlah KD, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 70

Mengetahui : Pasuruan, 18 Juli 2022

Kepala SMAN 1 Tosari Guru Mata Pelajaran,

HESTY SUGIHARTI, S.Pd. KHOIRUL HUDA, S.Pd.

NIP. 19701013 199512 2 001 NIP. 19880427 201903 1 007