Tugas mandiri ke-4 Pembelajaran Terpadu di SD. PDGK 4205.

Nama : Lisa Khoirul Umam

NIM : 857740533
Mata Kuliah : Pembelajaran Terpadu di SD (PDGK 4205)

A. Latihan Soal HOTS

Kerjakan soal di bawah ini dengan benar, dan kirimkan ke aplikasinya !

1. Fokus perhatian pembelajaran terpadu terletak pada proses yang ditempuh

siswa saat berusaha memahami isi pembelajaran sejalan dengan bentuk-bentuk
keterampilan yang harus dikembangkannya .
Jelaskan konsep pembelajaran terpadu berdasarkan pernyataan tersebut !

2. Pembelajaran terpadu sebagai pendekatan baru merupakan seperangkat wawasan dan

aktivitas berpikir dalam merancang butir-butir pembelajaran yang ditujukan untuk
menguntai tema, topik maupun pemahaman dan keterampilan yang diperoleh
siswa sebagai pembelajaran secara utuh dan padu.
Jelaskan apa yang menjadi kelebihan pembelajaran terpadu !

3. Penerapan pendekatan pembelajaran terpadu di sekolah dasar bisa disebut

sebagai suatu upaya untuk memperbaiki kualitas pendidikan, terutama dalam
rangka mengimbangi gejala penjejalan isi kurikulum yang sering terjadi dalam proses
pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah- sekolah .
Jelaskan apa yang menjadi kendala / kelemahan pelaksanaan pembelajaran terpadu !

Jawaban :

1. Konsep pembelajaran terpadu berdasarkan pada pernyataan tersebut di atas adalah

sebagai berikut :
a. Suatu pendekatan pembelajaran yang menghubungkan berbagai mata pelajaran
yang mencerminkan dunia nyata di sekeliling serta dalam rentang kemampuan
dan perkembangan anak.
b. Suatu cara untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan anak secara
serempak / simultan.
c. Menggabungkan sejumlah konsep dalam beberapa mata pelajaran yang
berbeda, dengan harapan siswa akan belajar dengan lebih baik dan bermakna.
2. Pembelajaran terpadu memiliki beberapa kelebihan jika dibanding dengan konsep
pembelajaran lainnya, antara lain yaitu :
a. Pengalaman dan kegiatan belajar akan selalu relevan denan tingkat
perkembangan siswa.
b. Kegiatan yang dipilih dalam pelaksanaan pembelajaran terpadu sesuai dengan
minat dan kebutuhan anak.
 c. Seluruh kegiatan pembelajaran lebih bermakna bagi siswa sehingga hasil
belajar akan dapat bertahan lebih lama
d. Pembelajaran terpadu dapat menumbukembangkan keterampilan berpikir
siswa.
e. Menumbukembangkan ketrampilan sosial siswa seperti kerjasama, toleransi,
komunikasi, dan respek, terhadap gagasan orang lain.
3. Selain mempunyai banyak kelebihan, penerapan pembelajaran terpadu di sekolah
dasar memiliki beberapa kendala, antara lain yaitu :
a. Kompetensi dasar yang harus dicapai oleh siswa dalam kurikulum sekolah
dasar tahun 2004 masih terpisa ke dalam mata pelajaran – mata pelajaran yang
ada.
b. Membutuhkan berbagai sarana dan prasarana yang memadai untuk mencapai
kompetensi dasar yang lebih optimal.
c. Tidak semua guru mampu memahami konsep pembelajaran terpadu secara
utuh, karena pada umumnya mereka merasa lebih senan dan nyaman dengan
model pembelajaran konvensional.