Desarrollo Emocional para Adolescentes

Aprendiendo a crecer (12 a 14 aos) Experiencias para descubrir lugar en el mundo (15 a 17 aos)
Cuanto ms compleja es una sociedad, ms conflictiva y larga es la adolescencia.

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Centro de Psicologa y Psicoterapia C/ Castell, 116 Bajo (Madrid)

POR QU ESTE TALLER?

Fundamentacin (I)
La ADOLESCENCIA es un proceso de cambio, evolucin y maduracin que, durante su trnsito afecta tanto a los/as propios/as adolescentes como a los que se encuentran en su camino: sobre todo sus figuras paternas y profesores/as. Implica la ASIMILACIN DE CAMBIOS (fsicos, psicolgicos y sociales):
Incremento de impulsos sexuales y agresivos producto de su desarrollo. Remodelacin de su identidad ante un cuerpo y vida psquica que atraviesan cambios profundos. Y bsqueda, de acuerdo a los cauces que la sociedad y el mundo demarcan, de un lugar en la sociedad para integrarse.

Supone la superacin de una CRISIS VITAL: la separacin del mundo de sus padres para pasar a la independencia y el encuentro de un lugar en el de las personas adultas. Como en toda crisis se produce una destruccin de lo que ya no sirve, lo viejo; para dejar espacio a la construccin de lo nuevo. En esta lucha, el/la adolescente hace uso de la rebelda y agresividad como forma de ruptura con normas e identidades y bsqueda de su supervivencia. Y por otra parte, requiere CRECIMIENTO, aprendiendo a reconocerse como ser independiente, para finalmente ser capaz de abrirse a las relaciones humanas desde lo que es y necesita. La mayora de los trastornos psicolgico y psiquitricos se desencadenan en el cursos de la adolescencia.

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Fundamentacin (II)
Dificultades de ser adolescente. Asimilacin de grandes cambios. Fsico: modificaciones corporales y desarrollo sexual. (Revolucin hormonal que implica altibajos emocionales, cambios de humor, irritabilidad, melancola, ganas de llorar o descargar la emocin, etc.) Psicolgico: descubrimiento de la propia identidad, conciencia y aceptacin del s mismo. Social: Afrontamiento en solitario de las demandas de la sociedad. Entornos facilitadores o dificultadores de la transicin. Gran importancia del grupo de iguales. Conflicto entre dependencia e independencia. (Movimiento entre el rechazo a las figuras de apoyo de su infancia y sensacin de vulnerabilidad al separarse de ellas). Bsqueda de apoyo en el grupo de iguales (con una experiencia quees similar a la propia).

Dificultades de ser adolescente en la sociedad de hoy. Pobreza de relaciones personales en virtud de la proliferacin de juegos individuales, y abuso de televisin, consolas e Internet. Necesidad de adaptacin a nuevos modelos familiares. Las normas y valores son plurales y divergentes: el mundo aparece como un lugar fragmentado y en ocasiones contradictorio. Excesivas exigencias sociales. Mayor incertidumbre e indecisin ante el futuro.

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Conclusiones
Es la transicin del nio/a a la persona adulta que supone atravesar una verdadera crisis de identidad. La importancia de encontrar UN APOYO DIFERENTE: - Al de sus padres, profesores y figuras de autoridad a quienes necesitan rechazar. - Y al de su grupo de iguales que en ocasiones les exige despersonalizarse para poder ser aceptado. En funcin de cmo resuelva esta crisis llegar a ser un adulto sano capaz de cuidar de s mismo y de los dems.

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Objetivos
Fomentar la RESPONSABILIDAD en el proceso de PASAR A SER ADULTOS y ADULTAS, a partir de conocerse y tomar conciencia, dndose cuenta de quines son y hacia dnde quieren ir. Apoyar su necesidad de autonoma, conteniendo a su vez su necesidad de rebelarse a travs del fomento de su autocontrol y la exploracin de los lmites. Facilitar las relaciones personales dentro del grupo de iguales, que satisface su necesidad de pertenencia y conexin. Fomentar que su entorno les conozca y les apoye. Ayudar en la integracin de lo que piensan, sienten y hacen. Promover la salud integral de la persona

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Metodologa
Herramientas bsicas en la intervencin: El GRUPO Como funcin de ritual para las sociedades modernas. Cubre la necesidad de identificacin social y de contacto. El grupo de iguales como vehculo facilitador del proceso de paso. Como entorno seguro. La comunidad proporciona un mundo interpersonal humanamente confiable en el cual se pueden enfrentar las fuerzas negativas. Como favorecedor del sentimiento de pertenencia y universalidad del sntoma. Como entrenamiento en habilidades sociales. Como resonancia emocional. Metodologa LDICA y VIVENCIAL a travs de diferentes tcnicas: Tcnicas expresivas como vehculo para exteriorizar lo interno y ampliar la conciencia de uno mismo. Tcnicas supresivas como forma de experimentacin de lo rechazado. Tcnicas integrativas para facilitar la mayor integracin de lo que sientan, piensan y hacen. El trabajo con normas y lmites. El AUTOCONOCIMIENTO o capacidad de DARSE CUENTA. Como forma imprescindible para la satisfaccin de necesidades. La CREATIVIDAD como forma de educar para el cambio y la flexibilidad, como herramienta para la innovacin y capacidad de afrontar cambios y problemas. Centro de Psicologa y Psicoterapia C/ Castell, 116 Bajo (Madrid)

Contenidos
Autoconocimiento y autoestima Relaciones personales Normas y lmites Identidad El cuerpo y la sexualidad Impulsos y autocontrol Emociones Creencias y valores Proyeccin futura
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Programa 2010
EMPEZANDO A CRECER (12-14 aos) 17 de enero. Empezar a ser otro/a, empezar a conocerme 14 de febrero. Las relaciones personales Cmo me comunico? 14 de marzo. Salir al mundo, y yo de que voy? 18 de abril. Descubriendo mi cuerpo 23 de mayo. Mis emociones 20 de junio. Hacia el futuro
DOMINGOS MAANA 10:00-14:00 hrs.

EXPERIENCIAS PARA DESCUBRIR MI LUGAR EN EL MUNDO (15-17 aos) 16 de enero. Yo y el grupo 13 de febrero. Cosas nuestras 13 de marzo. Y yo de que voy? Ms all de lo que los dems ven de m 17 de abril. Mi cuerpo y mi sexualidad. La intimidad 22 de mayo. Mis emociones 19 de junio. Hacia el futuro
SBADOS MAANA 10:00-14:00 hrs. Centro de Psicologa y Psicoterapia C/ Castell, 116 Bajo (Madrid)

Imparten:
Esperanza Montero col. n M-19577 Beln Garca col. n M-21932.

Psiclogas y Psicoterapeutas Gestalt Los talleres estn diseados con una continuidad temtica por lo que es recomendable asistir al ciclo completo. Importe: 50 por taller. Consultar condiciones especiales para centros formativos. Plazas limitadas. Inscripcin previa obligatoria: psicologiaproxima@gmail.com. Tlf: 685 136823/ 635 625740

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Otros servicios relacionados con el mundo adolescente

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