PROGRAM LABORATORIUM IPA

SMP AL HADI BANDUNG

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM H. DUL HADI

SMP AL HADI BANDUNG

Jl. A.H. NASUTION NO 25 BANDUNG

 KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan puji syukur atas kehadirat Allah SWT karena berkat
karuniaNya penyusun dapat menyelesaikan sebuah Program Kerja Tahunan yang dapat
digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan kegiatan KBM di Laboratorium IPA SMP Al
Hadi Bandung.
Rencana Kerja Laboratorium Tahunan ini akan lebih diarahkan pada peningkatan tata
kelola dan penataan/kebersihan lingkungan lab IPA guna memberikan pelayanan terhadap
siswa pengguna lab lainnya. Hal ini akan memberikan sebuah motivasi siswa untuk belajar
dalam pembuktian teori melalui percobaan atau demonstrasi untuk menjadi kenyataan.
Selanjutnya untuk lebih berkembangnya peran laboratorium tak terlepas dari kerja sama dari
berbagai pihak seperti peran kepala sekolah, wakil sarana/prasana dan guru-guru bidang
studi yang terkait serta seluruh komunitas sekolah.
Demikianlah yang dapat penyusun paparkan dan oleh karena itu dalam kesempatan
ini penyusun menyampaikan rasa terimakasih kepada semua pihak yang telah memberikan
dorongan dan semangat sehingga terlaksananya penyusunan program kerja ini telah ikut andil
dalam menyusun program ini. Penyusun menyadari sepenuhnya di dalam penyusunan
Program Kerja ini masih banyak kekurangan dan kelemahan yang disebabkan oleh
keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang penyusun miliki. Oleh sebab itu kritik dan
saran sangatlah penyusun harapkan, Demi kesempurnaan penyusunan Program Kerja
Laboratorium ini. Akhirnya harapan penyusun, Semoga program kerja ini bermanfaat bagi
pendidikan sains khususnya bagi rekan-rekan guru jurusan IPA.

Kepala Lab IPA SMP Al Hadi Bandung

25 Juli 2020

Luki Jemiansyah, S. Pd.

 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................................................ i
DAFTAR ISI..............................................................................................................................ii
BAB I ......................................................................................................................................... 3
PENDAHULUAN ..................................................................................................................... 3
A. Latar belakang ................................................................................................................. 3
B. Dasar Pemikiran .............................................................................................................. 3
C. Tujuan ............................................................................................................................. 3
BAB II........................................................................................................................................ 4
RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM IPA SMP ......................................................... 4
BAB III ...................................................................................................................................... 7
ORGANISASI LABORATORIUM IPA SMP .......................................................................... 7
BAB IV ...................................................................................................................................... 9
PENUTUP.................................................................................................................................. 9
A. Kesimpulan ..................................................................................................................... 9
B. Saran ............................................................................................................................... 9
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar belakang
SMP Al Hadi Bandung adalah sebuah institusi pendidikan dalam pencapaian
tujuannya sangat didukung oleh berbagai komponen. Salah satunya adalah Laboratorium
IPA. Lebih dari itu Laboratorium IPA adalah hal yang sangat mendasar dalam terlaksananya
suatu proses pendidikan untuk mencapai hasil pembelajaran yang lebih baik. Laboratorium
adalah tempat pembelajaran sains IPA dengan cara mencari pengetahun tentang alam secara
sistematis melalui proses penemuan (inquiry) yang menekankan pemberian pengalaman
langsung dalam penggunaan dan pengembangan keterampilan proses dan sikap ilmiah
siswa,yang bermuara pada pembelajaran work based experimen (belajar sambil bekerja).
Keberadaan Laboratorium IPA juga perlu didukung oleh berbagai program yang baik
agar dapat mencapai tujuan yang direncanakan dan mengacu kepada Visi dan Misi SMP Al
Hadi Bandung. Penyusunan program yang baik dan terencana akan menciptakan suatu
pengembangan dan pemeliharaan Laboratorium IPA ke depan. Hal ini akan mendukung
tingkat keberhasilan Program yang ingin dicapai sekaligus memberikan tingkat ketercapaian
Visi dan Misi SMP Al Hadi Bandung.

B. Dasar Pemikiran
Adapun yang menjadi dasar pemikiran dalam penyusunan program ini adalah:
1. Pasal 12 ayat (1) dan Pasal 30 UU No 20 Tahun 23 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Visi dan Misi serta Program Kerja SMP Al Hadi Bandung.
3. Program Kerja Laboratorium IPA SMP Al Hadi Bandung.

C. Tujuan
adapun yang menjadi tujuan dalam program laboratorium ini adalah:

1. Sebagai guru yang diberi tugas agar mengarah kepada guru yang Profesional dan
diharapkan hasil yang maksimal.
2. Sebagai bahan acuan bagi Pengelola Laboratorium IPA untuk menjalankan tugasnya.
3. Sebagai bahan dasar pembuatan laporan kepada Kepala Sekolah
4. Sebagai dasar pertimbangan Evaluasi kerja pada Tahun Pelajaran selanjutnya.
 BAB II
RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM IPA SMP

A. Penataan Ruang Laboratorium

Denah Ruang Laboratorium IPA SMP AL HADI BANDUNG.

B. Penataan Alat dan Bahan

Penataan alat dan bahan praktik IPA sangat bergantung kepada fasilitas yang ada di
laboratorium dan kepentingan pemakai laboratorium. Fasilitas yang dimaksud dalam hal ini
adalah adanya ruang penyimpanan khusus (gudang), ruang persiapan, dan tempat-tempat
penyimpanan seperti lemari, dan rak-rak. Untuk menata alat dan bahan praktik IPA ada
beberapa hal yang perludikerjakan terlebih dahulu, yaitu pekerjaan sebagai berikut:
1. Membersihkan ruang laboratorium beserta tempat-tempat penyimpanan alat dan bahan
yang tersedia, misalnya lemari, laci, dan rak.
2. Mendata dan memeriksa alat dan bahan dalam hal macamnya, jumlahnya, sifat fisiknya,
harganya, dan sebagainya.
3. Mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan kelompok mata pelajaran (fisika, kimia,
dan biologi) atau sesuai dengan katalog yang dirujuk.

C. Pengadministrasian Alat dan Bahan

Untuk memudahkan pengecekan, penggunaan, pemeliharaan, pengadaan, dan
terutama pertanggungjawaban, semua fasilitas dan alat-alat/bahan di laboratorium harus
diadministrasikan. Pengertian pengadministrasian disini adalah pencatatan nama alat/bahan,
jumlahnya, ukurannya, mereknya, nomor kodenya, dan tempat penyimpanannya.Untuk
keperluan pencatatan alat dan bahan laboratorium ini diperlukan format atau buku perangkat
administrasi yang meliputi:
1. Buku inventaris
2. Kartu stok
3. Kartu permintaan/peminjaman alat/bahan
4. Buku catatan harian
5. Kartu alat/bahan yang rusak
 D. Pengadaan Alat dan Bahan
Untuk melengkapi atau mengganti alat dan bahan yang rusak, hilang, atau habis
dipakai diperlukan pengadaan. Sebelum pengusulan pengadaan alat dan bahan dipikirkan hal-
hal berikut:
1. Percobaan apa yang akan dilakukan
2. Alat dan bahan apa yang akan dibeli (dengan spesifikasi jelas)
3. Apakah dana tersedia
4. Prosedur pembelian
5. Pelaksanaan pembelian
Prosedur pengadaan alat dan bahan biasnya dimulai dengan penyusunan daftar alat dan bahan
yang akan dibeli. Daftar pengusulan diperoleh dari usulan masing-masing guru IPA yang
dikoordinasikan oleh penanggung jawab laboratorium. Daftar alat dan bahan yang akan dibeli
dibuat berdasarkan program semester/program kegiatan laboratorium atau berdasarkan
analisis LKS. Daftar alat dan bahan yang dibeli harus dilengkapi dengan spesifikasi alat dan
bahan, kemudian alat dan bahan disusun berdasarkan prioritas, artinya tentukan alat dan
bahan yang terlebih dahulu yang akan digunakan. Daftar alat yang akan dibeli dipisahkan dari
daftar bahan. Setelah selesai penyusunan daftar alat/bahan, daftar ini diserahkan oleh
penanggung jawab laboratorium kepada kepala sekolah.

E. Tata Tertib Laboratorium IPA

Berikut tata tertib yang harus diperhatikan ketika berada di laboratorium IPA:
1. Siswa tidak dibenarkan masuk kedalam Lab tanpa izin Guru.
2. Siswa masuk Laboratorium tidak dibenarkan memakai sepatu( jika ruangan habis di PEL
BASAH .)
3. Siswa masuk Laboratorium tidak dibenarkan membawa makanan.
4. Siswa diwajibkan menempati tempat yang sudah ditentukan sesuai kelompok kerja.
5. Alat dan bahan yang digunakan sesuai dengan petunjuk Praktikum .
6. Jika ada alat-alat yang rusak siswa segera melaporkan kepada guru PRAKTIKUM
7. Jika terjadi kecelakaan dalam Praktikum segera melaporkan kepada guru praktikum.
8. Setelah melakukan Praktikum siswa harus mengembalikan Alat/bahan ketempat
semula dalam keadan bersih.
9. Laboraratorium harus dalam keadaan bersih setelah selesai kegiatan praktikum
10. Kerusakan atau kehilangan alat terjadi akibat kelalaian siswa, siswa atau kelompok
kerjanya harus menggantinya.
11. Siswa yang tidak mengindahkan tata tertib dapat diberi sangsi /dikeluarkan dari
Laboratorium.

Catatan: Jam-jam yang bertabrakan diadakan penyesuaian dengan materi

yang dipraktikumkan atau Demonstrasi
 BAB III
ORGANISASI LABORATORIUM IPA SMP

Organisasi laboratorium IPA adalah suatu sistem kerja sama dari kelompok orang,
barang, atau unit tertentu tentang laboratorium IPA, untuk mencapai tujuan.
Mengorganisasikan laboratorium IPA berarti menyusun sekelompok orang atau petugas dan
sumberdaya yang lain untuk melaksanakan suatu rencana ata program guna mencapai tujuan
yang telah ditetapkan dengan cara yang paling berdaya guna terhadap laboratorium IPA.
Orang-orang atau petugas yang terlibat langsung dalam organisasi laboratorium IPA adalah
sebagai berikut:
1. Kepala Sekolah, tugasnya:
a. Memberi tugas kepada penangung jawab teknis laboratorium IPA,,penanggung jawab
mata pelajaran IPA dan laboran( Jika memiliki)
b. Memberikan bimbingan, motivasi, pemantauan, dan evaluasi kepada petugas
petugas laboratorium IPA
c. Memberikan motivasi kepada guru-guru IPA dalam hal kegiatan laboratorium IPA
d. Menyediakan dana keperluan operasional laboratorium
2. Kepala Laboratorium, tugasnya:
a. Bertanggung jawab atas kelengkapan administrasi laboratorium
b. Bertanggung jawab atas kelancaran kegiatan laboratorium IPA
c. Mengusulkan kepada kepala sekolah tentang pengadaan alat/bahan laboratorium
d. Bertanggung jawab tentang kebersihan, penyimpanan, perawatan, dan perbaikan alat.
Mengkoordinasikan guru mata pelajaran IPA
e. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium
f. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium
g. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium
h. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium
i. Inventarisasi dan pengadministrasian peminjaman alat-alat laboratorium
j. Menyusun laporan pelaksanaan kegiaan laboratorium
3. Laboran, tugasnya:
a. Mengerjakan administrasi laboratorium IPA
b. Mempersiapkan dan menyiapkan alat/bahan yang digunakan dalam praktek belajar
mengajar (PBM)
c. Bertanggung jawab atas kebersihan alat dan ruang laboratorium beserta
perlengkapannya
 BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Pelaksanaan program kerja Laboratorium SMP Al Hadi Bandung ini diharapkan
menjadi solusi dalam menyiasati besarnya tanggung jawab yang diemban oleh mata
pelajaran IPA di sekolah. Dengan adanya pelaksanaan program kerja inisebagai agenda
rutin di SMP Al Hadi Bandung, diharapkan nilai-nilai sains yang telah dipelajari oleh
siswa tidak hanya sekedar menjadi pengetahuan atau hapalan tetapi hendaknya menjadi
suatu bekal di tengah-tengah kehidupan sehari-hari.

B. Saran
Laboratorium IPA sebagai sarana sumber belajar yang nyata untuk siswa belajar
perlu dipelihara kebersihan dan kenyamanannya. Untuk itu laboratorium IPAtidak hanya
dikelola oleh Kepala laboratorium IPA saja tetapi diperlukan juga seorang laboran yang
siap setiap saat membantu guru IPA menyelenggarakan praktikum di laboratorium.
Dengan keterbatasan tenaga dan waktu, kepala laboratorium juga sangat memerlukan
tenga kebersihan yang rutin untuk membersihkan ruang laboratorium,sehingga ruangan
selalu dalam keadaan bersih dan siap pakai. Demikian kiranya saran yang dapat diberikan
kepada pihak sekolah untuk ditindaklanjuti.