PDGK4303

NASKAH UAS-THE
UJIAN AKHIR SEMESTER-TAKE HOME EXAM (THE)
UNIVERSITAS TERBUKA
SEMESTER: 2021/22.2 (2022.1)

Perspektif Global
PDGK4303
No. Soal Skor
1 Ilustrasi 20

Perkembangan dunia teknologi dan informasi yang sangat cepat, membawa dampak menyempitnya jarak
antar bangsa di dunia. Pendidikan memiliki peran dalam membangun perspektif global peserta didik, agar
dapar melihat sisi dunia dari berbagai sisi.
Pada saat ini materi pembelajaran di Sekolah Dasar belum sampai pada tatanan membahas permasalahan
global, masih lebih banyak membahas tatanan lokal.

Perspektif global adalah suatu pandangan, di mana guru dan murid secara bersama-sama mengembangkan
perspektif dan keterampilan untuk menyelidiki suatu yang berkaitan dengan isu global. Yang dimaksud
dengan isu global antara lain isu lingkungan, hak asasi manusia, keadilan, studi tentang dunia, dan
pengembangan pendidikan. Peserta didik harus belajar tentang dirinya dan dunia.

Guru harus terlebih dahulu memiliki perspektif global, berwawasan luas lalu membangun perspektif global
peserta didik melalui kegiatan pembelajaran. Pada saat ini rendahnya minat belajar peserta didik menjadi
masalah yang serius dalam dunia Pendidikan kita. Guru perlu menciptakan kegiatan pembelajaran yang
menarik dan menyenangkan, termasuk dalam pembelajaran yang memuat karakter perspektif global. Dalam
pembelajaran IPS di sekolah Dasar, guru dan murid masih belum terbiasa berkomunikasi tentang
permasalahan-permasalahan global.

Pertanyaan:

Analisis dan uraikan aspek-aspek yang harus diperhatikan dari kebutuhan belajar siswa agar pembelajaran
IPS berbasis perspektif global berhasil dilaksanakan! Dalam hal ini analisis kebutuhan belajar siswa
dilakukan dengan memperhatikan aspek:

a. Kurikulum; dan
b. Metode pembelajaran

2 Ilustrasi 25

Perspektif global dalam berbagai bidang seperti iptek, transportasi, dan komunikasi internasional memiliki
dampak negatif dan positif bagi generasi muda begitupun bagi peserta didik. Perkembangan iptek,
transportasi, komunikasi internasional ini menerobos jarak dan waktu sehingga memudahkan pekerjaan
manusia. Namun jika terjadi penyalahgunaan, akan memunculkan dampak negatif tidak sesuai dengan
yang diharapkan. Sebagai salah satu contoh dampak negatif teknologi informasi yang disalahgunakan
peserta didik, misalnya menggunakan berbagai aplikasi games yang tidak mendidik karena minim
pengawasan dari orang tua.

1 dari
 PDGK4303

Pertanyaan:

Lakukan analisis dan jabarkan hasilnya tentang bagaimana perspektif global mempengaruhi
perkembangan iptek pada masa Covid 19, dan jelaskan pula dampak positif serta negatifnya!

3 Ilustrasi 25

Indonesia sedang menghadapi berbagai isu global, baik di bidang ekonomi, pendidikan, politik, budaya
serta bidang lainnya.

Isu penting yang harus segera dicarikan solusinya di bidang ekonomi agar bisa berkembang kembali adalah
dengan penciptaan lapangan kerja, serta pembangunan berkelanjutan seperti dalam infrastruktur. Namun di
sisi lain, ada hal lain yang harus dicermati seperti meningkatnya hutang negara pada luar negeri. Isu global
lain juga terjadi pada bidang politik, Pendidikan, serta budaya.

Pertanyaan:

Uraikan hasil kegiatan evaluasi yang harus Anda lakukan terhadap maksimum 6 isu dan masalah global
di bidang ekonomi pada masa pandemi Covid 19!

4 Pertanyaan: 30

Buatlah sebuah contoh evaluasi dengan teknik observasi untuk menilai keaktifan siswa dalam berdiskusi
pada model pembelajaran pembinaan konsep berbasis perspektif global di Sekolah Dasar!

Skor Total 100

2 dari