KISI KIS UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Jenjang Sekolah: SMP Mata Pelajaran : Bahasa inggris. Bentuk Soal : Piihan Ganda, Short Essay Jumlah Soal : 40 & 5Soal Alokasi Waktu : 120 Menit Kurikulum : 2013, Kelas! ‘ Level | Nomor [BENTUK No} KD | Nome | Materi Indikator Soal Koseia|” Seat leaat © Ta] aa | an | command’ |pisajkan dialog rumpang siawa dapat melengkapi dengan ungkapan wll a ee . E suggestion _|memberi saran/ himbauan dengan tepat ‘Asking for og rumpang siswa dapat melengkapi dengan ungkapan 2] 24 811 | permission yang tepat ie 2 Pe Congratulation? og rumpang siswa dapat melengkapl dengan ungkapan Si 82 | 'a8 Hope ation’ hope yang tepat wl} 3 PG Fon _|Disaikan dialog rumpang siswa dapat melengkapi dengan ungkapan 4] 32 | 7 | Introduction [Piet te rape wl 4 PG Disajkan sebuah teks fangsional pendek berupa Kartu Ucapan’ gresing card, peserta didk dapat menjawab pertanyaan tentang rican deskrips! | 12 | 5 PG 6 | a1 | an | Greeting cara [oetsentakcdan Denar Disajkan teks yang sama, siswa dapat menentukan hubungan (relasi) Jantara pengirim dan penerima kartu ucapan tersebut dengan benar wy es PG Disajkan teks fungsional pendek notice ditempat umum (tourism place), siswa dapat menentukan tujuanimanfaat dari teks tersebut dengan tepat | ‘2 7 PG a| s12 | a2 Notice Disajikan teks yang sama, siswa dapat menentukan rincian tindakan setelah| Imembaca notice tersebut dengan tepat &b a PG [a a | Dipindai dengan CamScanner3.12 Short Message Disajikan teks fungsional pendek pesan singkat kegiatan sehari-har, siswa JGapat menentukan tujuan dari teks tersebut dengan tepat 2 PG Disajikan teks yang sama, siswa dapat menentukan rincian informasi dari teks tersebut dengan tepat PG 3.10 Advertisement Disajikan teks fungsional pendek iklan barang elektronik, siswa dapat Imenentukan sasaran pembaca dari teks tersebut dengan tepat Disajikan teks yang sama, siswa dapat menentukan rincian |Geskripsi/unggulan dari iklan tersebut dengan tepat | : PG PG Disajkan teks yang sama, siswa dapat menentukan makna kata/kata kerja passive voice dengan tepat 2 PG 33 [Disajkan teks fungsional pendek label produk kesehatan/ makanan/ Iminuman, siswa dapat menentukan tempat dimana teks tersebut citemukan dengan tepat a [Disejikan teks yang sama, siswa dapat menentukan rincian informasi terkait i dari teks tersebut dengan tepat PG Disafien kalimat rumpang terkait dengan teks yang sama, siswa dapat Imenentukan kata sambung dengan tepat PG 37 72 Descriptive text Disajikan teks fungsional pendek pengumuman kegiatan di sekolah, siswa JGapat menentukan tujuanfopik teks tersebut dengan tepat PG ikan teks yang sama, siswa dapat menentukan rincian informasi dari tersebut dengan tepat Disajikan kalimat numpang terkait dengan teks yang sama, siswa dapat Imenentukan rujukan kata dengan tepat Disajian teks deskriptf orang/ binatang/ barang kesayangan, siswa dapat Imenentukan topikftujuan teks tersebut dengan tepat PG Disajikan teks yang sama, siswa dapat menentukan pikiran utama salah [satu paragrat dari teks tersebut dengan tepat vo | jikan kata acak terkait dengan teks yang sama, siswa dapat menyusun kata-kata tersebut menjadi kalimat yang benar. Dipindai dengan CamScannerDipindai dengan CamScanner T f isajikan teks report tentang tumbuhan langka/ binatang langka, siswa dapat menentukan topik/dampak (akibat) setelah membaca teks tersebut L2 23 PG dengan tepat 16] 39 92 Report text _|Disajikan teks yang sama, siswa dapat menentukan rincian eB “ PG |deskripsi/keunikan dari binatang/tumbuhan tersebut dengan tepat ih Disajikan kata acak terkait dengan teks yang sama, siswa dapat PG menentukan susunan kata acak dengan tepat. is ‘an teks prosedur tentang membuat makanan/ minuman tradisional/ mengoperasikan alat , siswa dapat menentukan manfaat/pembaca teks u 26 PG ltersebut dengan tepat wl 34 91 | Procedure text |Disajikan teks yang sama, siswa dapat menentukan rincian langkah dari iB i PG teks tersebut dengan tepat Disajikan kutipan kalimat dari teks yang sama, siswa dapat menentukan a 28 PG |persamaan kata dari kata yang digaris bawahi dengan tepat. sntang pengalaman pribadi (pengalaman tidak terlupakan), siswa dapat menentukan tujuan dari teks tersebut dengan u 29 PG 19] 3.11 82 Recount text [epat Disajixan teks yang sama, siswa dapat menentukan rincian deskripsi dari a = PG teks tersebut dengan tepat Disajikan teks Narrative tentang fabelfairy tale, siswa dapat menentukan LB ey PG itopik dari teks tersebut dengan tepat Disajikan teks yang sama, siswa dapat menentukan rincian peristiwa dari z ss PG teks tersebut dengan tepat 20| 37 gt | Narrative Text Disajikan simpulan kalimat dari teks yang sama, siswa dapat menentukan | | , = PG kata sambung dengan tepat Disajkan teks yang sama, siswa dapat menentukan pesan moral dariteks | |. al PG lersebut dengan tepat | 1n teks report rumpang tentang natural phenomenon, siswa dapat b ag PG Imelengkapi dengan kata sifat yang tepatDisajikan teks report rumpang tentang natural phenomenon, siswa dapat 21} 39 | 92 | Reporttext em Imelengkapi dengan kata kerja yang tepat B %6 ia Disajikan teks report rumpang tentang natural phenomenon, siswa dapat 2 7 BG Imelengkapi dengan kata sambung yang tepat Disajikan teks deskripsi rumpang tentang {idol) orang/ binatang/ benda B 38 PG kesayangan, siswa dapat melengkapi dengan kata kerja yang tepat 22 37 72 Descriptive text [Disajikan teks deskripsi rumpang tentang orang/ binatang/ benda, siswa 2 39 PG ldapat melengkapi dengan kata sambung yang tepat Disajkan teks deskripsi rumpang tentang orang/ binatang/ benda, siswa a 0 PG Idapat melengkapi dengan kata ganti orang yang tepat |Disajikan sebuah teks deskriptive, siswa dapat menentukan pikiran utama rr a paragraf dari teks tersebut dengan tepat 37 | 72 | Descriptive text Essay Disajikan kalimat simpulan dani teks yang sama, siswa dapat menentukan 7 2 Ipersamaan kata dengan tepat [Disajikan teks fungsional pendek lirik lagu, siswa dapat menentukan topik L 43 teks tersebut dengan tepat 14 3.11 92 Lirik lagu Essay Disejkan kutipan kalimat dar teks yang sama, siswa dapat menentukan o | a makna kata yang digaris bawahi dari teks tersebut dengan tepat Disejkan kalimat acak berupa recount tex, siswa dapat menyusun kalmat 24 3.12 a2 Recount text ltersebut menjadi teks (paragraf) yang bermakna @ ae Ensay PJBA Bahasa Inggris MKKS Kabupaten Banjamegara ‘Suparman, S.Pd, M.Pd NIP, 19650828 199703 1.003 Ketua MGMP Bahasa Inggris Kabupaten Banjamegara Arief Priyono, M.Pd NIP. 19810521 200801 1 002 Dipindai dengan CamScanner