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BOLETIM INFORMATIVO TALENT MASTER EMOES E SADE

Emoes
Criam e Matam Constroem e Destroem
1. EDITORIAL
Exemplo: Aqui a viso de um tubaro gerou medo

Volume 1 No.16 Data: 03/10/2010

O U E

FORMAO DAS EMOES

CONTEDO
1.EDITORIAL: Formao das emoes 2.CINCIA&CULTURA: emoes e sade 3.NOTCIAS: Ns na mdia 4.ATIVIDADES: Cursos, Consult. 5.RECOMENDAES Mantra de harmonizao

que os seus sentidos captam gera impresses (imaginao) que geram emoes (sentimentos)

m outro exemplo: voc sente um cheiro delicioso, a sua imaginao produz, por associao, uma imagem de bolo e voc comea sentir a saliva se formando em antecipao do prazer de comer o bolo..

6.VARIEDADES 7.HISTRIA: Pr-histria do desenvolvimento emocional da criana 8.ESPAO DO LEITOR: Comentrio recebido 9.CLASSIFICADOS 10, NMEROS ANTERIORES

mais um exemplo: voc v o seu namorado (marido, companheiro) de costas com algum no carro conversvel. Essa viso gera impresso, o crebro produz uma imagem de uma loira de cabelo comprido, que gera emoo, sentimento de traio, que, por sua vez, gera raiva resultando em brigas e at possvel separao. Na realidade ele estava apenas levando um cachorro da sua tia para o pet shop.

2. CINCIA & CULTURA CULTURA

morto-vivo, um zumbi.

EMOES E SADE

importante lembrar que normal sentirmos a gama completa das emoes. Sem emoes o homem no consegue viver, um

Da mesma forma que venenos, que em pequenas doses podem salvar uma vida e em grandes doses matam, as emoes tambm curam ou matam. Como tudo no universo as emoes so energia.

Apesar da conexo mente/corpo ter sido reconhecida relativamente h pouco tempo na medicina ocidental, a interao das emoes com o corpo fsico um aspecto essencial na Medicina Tradicional Chinesa. Cada rgo corresponde a uma emoo e o desequilbrio dessa emoo pode afetar a funo do rgo. Por exemplo, a raiva prolongada pode levar a um desequilbrio no fgado. As sete emoes bsicas relacionadas s funes orgnicas so a raiva, alegria, preocupao, pensamento obsessivo, tristeza, medo e choque (pavor): Raiva - Est associada ao fgado; Alegria - A emoo da alegria est ligada ao corao; Preocupao - A preocupao pode esgotar a energia do bao e gerar depresso. A frase transporta o peso do mundo sobre seus ombros, descreve muito bem uma a pessoa com depresso; Pensamento obsessivo - Pensar excessivamente ou obsessivamente sobre um assunto tambm pode esgotar o bao. Geralmente os estudantes so afetados por esse desequilbrio; Tristeza - A tristeza ou pesar afeta os pulmes, produzindo fatiga, falta de ar, choro ou depresso; Medo - A emoo do medo est relacionada com os rins; Choque (pavor) - O choque especialmente debilitante para os rins e o corao. O estresse crnico oriundo do choque pode ser muito debilitante para o sistema inteiro, causando uma ampla gama de problemas.

3. NOTCIAS

NS NA MDIA
ELE PRECISA DE 10 SEGUNDOS PARA MEMORIZAR

eportagem sobre um dos alunos do sistema de ensino CerebroScanner, tcnica SCAN2KNOW, saiu na mdia ucraniana:

Este Stanislau Bakhtigozin, estudante do terceiro ano da Universidade de Economia de Kiev, Ucrania. Em menos de dez segundos ele leu, estudou e memorizou um texto que geralmente requer 45 minutos para ler. O seu professor no acreditou e disse para Stanislau contar o que ele conseguiu absorver. O jovem reproduziu o texto inteiro exatamente como estava no livro, com todos os nomes, fatos e datas. O professor ficou em choque. Parece fico, mas realidade. Este o resultado do treinamento de apenas 2 semanas atravs da tcnica SCAN2KNOW do sistema CerebroScanner. Uma pessoa treinada por este mtodo capaz de ler e aprender informaes contidas em 3-5 pginas em 2-3 minutos, o que numa escola normal requer 45 minutos, ou uma aula inteira. bastante til para estudantes, no acham?

4.ATIVIDADES

CURSOS, TREINAMENTOS, CONSULTORIA TREINAMENTOS,

ENTREVISTA DIAGNSTICA
Para conhecer as altas habilidades do seu filho/sua filha realizada uma entrevista, quando so identificadas as caractersticas da sua individualidade e os pais so informados para que rea de aprendizado devem orientar o seu filho, que atividade til para a sade da criana, quais orgos merecem ateno especial, que alimentao, prticas, exerccios deve seguir (pode ser que a criana no deve injerir certos alimentos, praticar certo esporte, etc.). Durao da entrevista: uma hora, em mdia. Inscries abertas : info@talentmaster.biz

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Neste curso voc adquire : Agilidade de raciocnio; Imaginao criativa; Sensibilidade; Coeficientes de intelecto, inclusive emocional; e Desenvolvimento de habilidades extraordinrias para aprendizagem. Curso especial para passar no vestibular com altas notas. Inscreva-se: info@talentmaster.biz Informaes adicionais mediane consulta.

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5. RECOMENTAES & PRTICAS

Mantra de harmonizao, ou transmutao de energia

uitos no Brasil j conhecem este mantra ensinado nos nossos treinamentos. Imagine, voc est em uma fila de banco, por exemplo, e uma pessoa chega perto e pisa no seu p que tem um calo de estimao. Qual a primeira reao? Voc sente uma forte dor, que gera a impresso,viso do seu calo pisado, que gera raiva e voc diz: Oh, seu @#$, olhe onde pisa! Certo?

Errado. Voc deve inspirar profundamente, fazer uma pausa e exclamar RADOST TO KAKAYA (QUE ALEGRIA) e ver que alm de dor sumir, as pessoas vo sorrir em sua volta. claro que a frase que alegria deve funcionar to bem, quanto, mas as pessoas entendidas dizem que a frase em russo mais eficaz.

6.VARIEDADESCITAES No somos responsveis pelas emoes, mas sim do que fazemos com as emoes. Jorge Bukay 7. HISTRIA A PR-HISTRIA DO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DA CRIANA PR-

ainda muitas dvidas, mistrios e supersties envolvidas nas experincias e emoes vividas pela me gestante na formao da personalidade da criana. Nossos avs intuitivamente j percebiam e reconheciam as influncias em relao ao estado de ansiedade materna e o medo sobre o beb. Durante certo perodo da histria humana, valorizou-se muito tudo aquilo que podia ser concreto (visto, tocado, verificado) o que livrou a Medicina de supersties. Nesse mundo racional, os sentimentos e as emoes eram vistos como algo enganoso, mstico, religioso, ou nas mais favorveis consideraes como uma viso potica ou romntica. As descobertas de Freud por volta do incio do sculo XX, trouxeram novas concepes sobre os fenmenos humanos imprecisos e invisveis. Acreditavam que o feto e a criana recm-nascida, at 2 ou 3 anos, no experimentavam emoes, consideravam que a personalidade no tinha se desenvolvido o suficiente para algum tipo de relao com o mundo. Freud demonstrou que esta observao no tinha mais sentido, mesmo porque tanto os bebs como as crianas no s sentiam o que acontecia em a sua volta, mas tinham uma sexualidade latente. Demonstrou tambm que as emoes afetavam a sade fsica, o que fez surgir noo de doenas psicossomticas. Nos anos 60, com o advento das tecnologias em obstetrcia, foi possvel estudar o beb no tero, e tornou-se incontestvel a evidencia fisiolgica de que o feto ouve, tem sensaes, faz experimentaes, reage ao estresse, defende-se, tem medo, sente-se vivo. Portanto o beb um ser emocional, intelectual e fisicamente mais capacitado do que imaginvamos.

8.ESPAO DO LEITOR
Recebemos comentrio de uma leitora relativo a Independncia, tema abordado no nmero 14: Independncia, ser que realmente existe? Somos eternos dependentes uns dos outros mesmo depois de mortos, basta ver as ligaes carmicas.

Faltam seus comentrios, o que VOC pensa a respeito?

9. CLASSIFICADOS 9.CLASSIFICADOS
Este espao de todos que queiram anunciar algum curso ou servio que contribuir de alguma forma para crescimento interno dos leitores.

10 NMEROS ANTERIORES 10.

Newsletter-vol1-No1-09-MAI-2010Talentos dos seus filhos Newsletter-vol1-No.9-04-JUL-2010Comportamento

Newsletter-vol1-No.2-16-MAI-2010Capacidades infinitas do crebro Newsletter-vol1-No.3-23-MAI-2010Relacionamentos. A Famlia Newsletter-vol1-No.4-30-MAI-2010Dia Internacional de Proteo Criana Newsletter-vol1-No.5-06-JUN-2010-Dia dos Namorados e Amor Newsletter-vol1-No.6-13-JUN-2010Copa do Mundo 2010 e Lei da Atrao Newsletter-vol1-No.7-20-JUN-2010A Orao Newsletter-vol1-No.8-27-JUN-2010Festa de So Joo

Newsletter-vol1-No.10-11-JUL-2010Magia Newsletter-vol1-No.11-25-JUL-2010Macrocosmo x Microcosmo Newsletter-vol1-No.12-08-AGO-2010Telegonia Newsletter-vol1-No.13-22-AGO-2010Transtorno de identidade Newsletter-vol1-No.14-05-SET-2010Independncia Newsletter-vol1-No.15-19-SET-2010 Primavera

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