RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4

TARIKH 20/6/2022 MASA 800-900/1020-1120
MINGGU 13 HARI KELAS 4B/4I
Isnin
TEMA KESELAMATAN
TAJUK Hargai Diri
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang didengar, ditonton dan
dibaca dengan sebutan dan intonasi yang betul.
STANDARD 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 4.4 Melintas dengan selamat
PKJR
STANDARD 4.4.4 Mengetahui lima langkah untuk melintas jalan dengan selamat.
PEMBELAJARAN PKJR
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Bercerita berpandukan teks dan gambar
1. Bercerita tentang lima perkara dengan dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.
sebutan dan intonasi yang sesuai 2. Menyampaikan perkara yang terdapat dalam
teks dan gambar.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang fikirlah dahulu.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dan meneliti teks dan 5. Murid melengkapkan dialog. Guess Game
gambar. (Tekalah)
2. Murid menaakul gambar dan dialog. 6. Murid dipilih untuk berkongsi dialog yang
3. Murid menjalankan aktiviti secara dilengkapkan di hadapan kelas.
berpasangan. 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
4. Murid bercerita dengan pasangan dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
berdasarkan soalan dan gambar. Dynamic
Duo (Dua Dinamik)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang fikirlah dahulu dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 051 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Kecerdasan
Pelbagai
PAK-21 Dynamic Duo (Dua Dinamik) PAtK-21 Guess Game
(Tekalah)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Bahasa EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐ 26 / 33 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 21/6/2022 MASA 700-800/1020-1120
MINGGU 13 HARI KELAS 4B/4I
Selasa
TEMA KESELAMATAN
TAJUK Hargai Diri
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan multimedia
STANDARD 2.2.1 Membaca dan memahami bahan grafik daripada multimedia
PEMBELAJARAN
untuk membuat gambaran.
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Membaca bahan grafik dengan baik.
1. Membaca dan memahami tiga bahan grafik 2. Memahami bahan grafik daripada
daripada multimedia untuk membuat multimedia untuk membuat gambaran.
gambaran. 3. Memahami perkara yang terdapat dalam
bahan grafik tersebut.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang bahaya penyakit Rabies.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti teks dan gambar. 5. Murid dipilih untuk berkongsi ayat yang
2. Murid membaca bahan grafik dengan dibina di hadapan kelas.
bimbingan guru. Loud Reader (Pembaca 6. Murid lain memberi respon terhadap ayat
Lantang) rakan mereka.
3. Murid membuat gambaran tentang penyakit 7. Murid mendengar penerangan guru tentang
Rabies. penyakit Rabies berdasarkan grafik.
4. Murid menyatakan ayat untuk membuat 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
kesimpulan mengenai kefahaman mereka dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
terhadap penyakit Rabies. Salad Bowl
(Mangkuk Sayur)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang bahaya penyakit Rabies dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 052 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Kajian Masa Depan
PAK-21 Loud Reader (Pembaca PAtK-21 Salad Bowl
Lantang) (Mangkuk Sayur)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU - EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
REFLEKSI ☐ 28 / 33 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 22/6/2022 MASA 800-900/1020-1120
MINGGU 13 HARI KELAS 4B/4I
Rabu
TEMA KESELAMATAN
TAJUK Hargai Diri
STANDARD KANDUNGAN 3.3 Menghasilkan penulisan.
STANDARD 3.3.1 Menulis draf dan menghasilkan penulisan imaginatif dan
PEMBELAJARAN
deskriptif
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menulis draf penulisan imaginatif dengan
1. Menulis empat draf penulisan imaginatif baik.
2. Mengeluarkan idea yang kreatif dalam
menghasilkan draf penulisan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang jangan dedah maklumat.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dan meneliti teks dan 5. Murid menulis draf berdasarkan gambar
gambar. dengan betul dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru Constructivism (Konstruktivisme)
mengenai penulisan draf karangan. 6. Murid dipilih untuk berkongsi draf di
3. Murid memahami penulisan draf karangan. hadapan kelas.
4. Murid menaakul gambar dan rangka untuk 7. Murid lain memberi respon terhadap draf
menulis draf. Using Large Picture Card rakan mereka.
(Gambar /photo besar) 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang jangan dedah maklumat dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 053 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Kontekstual
PAK-21 Using Large Picture Card PAtK-21 Constructivism
(Gambar/Photo Besar) (Konstruktivisme)
KBAT Mengapplikasi KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU - EMK : NILAI Semangat
Bermasyarakat
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐ 29 / 33 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 23/6/2022 MASA 800-900/1020-1120
MINGGU 13 HARI KELAS 4B/4I
Khamis
TEMA KESELAMATAN
TAJUK Hargai Diri
STANDARD KANDUNGAN 3.3 Menghasilkan penulisan.
STANDARD 3.3.1 Menulis draf dan menghasilkan penulisan imaginatif dan
PEMBELAJARAN
deskriptif
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menulis draf penulisan imaginatif dengan
1. Menghasilkan empat perenggan penulisan baik.
imaginatif 2. Mengeluarkan idea yang kreatif dalam
menghasilkan draf penulisan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang jangan dedah maklumat.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dan meneliti teks dan 5. Murid menyenaraikan kata nama am dan
gambar. kata nama khas dalam penulisan mereka.
2. Murid mendengar penerangan guru 6. Murid dipilih untuk berkongsi kata nama am
mengenai menulis penulisan imaginatif. dan kata nama khas di hadapan kelas.
3. Murid menulis penulisan berbentuk 7. Murid lain memberi respon serta membantu
imaginatif. Be A Writer (Pandangan rakan yang tidak dapat menjawab dengan
Penulis) betul.
4. Murid dipilih untuk membaca penulisan yang 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
telah dihasilkan. Teach Me (Ajarkan Saya) dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang jangan dedah maklumat dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 053 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Kontekstual
PAK-21 Be A Writer(Pandangan PAtK-21 Teach Me (Ajarkan
Penulis) Saya)
KBAT Mengapplikasi KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU - EMK : NILAI Semangat
Bermasyarakat
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
REFLEKSI ☒ 25 / 33 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 24/6/2022 MASA 700-800
MINGGU 13 HARI KELAS 4B
Jumaat
TEMA KESELAMATAN
TAJUK Hargai Diri
STANDARD KANDUNGAN 4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan menghasilkan unsur keindahan
dalam seni tulisan jawi.
STANDARD 4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni tulisan jawi melalui
PEMBELAJARAN
simpulan bahasa
KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengenal pasti dua perkataan dengan
1. Mempersembahkan dua perkataan dengan keindahan tulisan jawi.
keindahan seni tulisan jawi melalui simpulan 2. Mempersembakan dua perkataan dengan
bahasa keindahan tulisan jawi melalui simpulan
bahasa dengan baik.
3. Menulis perkataan tersebut dengan baik
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang gurindam leka bermain.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dan meneliti teks dan 5. Murid mempersembahkan tulisan jawi
gambar. mereka di kelas. Presentation
2. Murid menganalisis gurindam. (Persembahan)
3. Murid melagukan gurindam dengan 6. Murid lain memberi respon terhadap tulisan
bimbingan guru. Sing Song (Nyanyi Lagu) jawi rakan mereka.
4. Murid menulis dan menyambung tulisan 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
Jawi mengikut buku. dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang gurindam leka bermain dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 054 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Belajar Cara
Belajar
PAK-21 Rocket Writing (Penulisan PAtK-21 Label It (Beri
 Pantas) Nama)
KBAT Mengapplikasi KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU - EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐ 27 / 33 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4

MINGGU 13

TARIKH 25/6/2022

MASA 700-800

HARI Sabtu

KELAS 4B

TEMA KESELAMATAN

TAJUK Hargai Diri

STANDARD KANDUNGAN 4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan menghasilkan unsur keindahan dalam
seni tulisan jawi.

STANDARD PEMBELAJARAN 4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni tulisan jawi melalui simpulan
bahasa

KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

1. Mempersembahkan dua perkataan dengan keindahan seni tulisan jawi melalui simpulan bahasa
Murid dapat :

1. Mengenal pasti dua perkataan dengan keindahan tulisan jawi.

2. Mempersembakan dua perkataan dengan keindahan tulisan jawi melalui simpulan bahasa dengan baik.

3. Menulis perkataan tersebut dengan baik

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang gurindam leka bermain.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang
untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar.

2. Murid menganalisis gurindam.

3. Murid melagukan gurindam dengan bimbingan guru. Sing Song (Nyanyi Lagu)

4. Murid menulis dan menyambung tulisan Jawi mengikut buku. 5. Murid mempersembahkan
tulisan jawi mereka di kelas. Presentation (Persembahan)

6. Murid lain memberi respon terhadap tulisan jawi rakan mereka.

7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang gurindam leka bermain dengan bimbingan guru.

KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka

BUKU Buku Teks hlmn 054 Buku Aktiviti hlmn 000

ABM/BBM - STRATEGI PdP Belajar Cara Belajar

PAK-21 Rocket Writing (Penulisan Pantas)

PAtK-21 Label It (Beri Nama)

KBAT Mengapplikasi

KB -

PETA PEMIKIRAN -

PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid

EMK : ILMU -

EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐ 27 / 33 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: