Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

1. NAMA MATA KULIAH : KEPERAWATAN GERONTIK


2. KODE SKS : KOM 504/ 2 SKS( 1 = PBC, 1 = PBK)
3. PRASARAT :-
4. STATUS MATA KULIAH : WAJIB
5. DOSEN PENGAMPU :1. ISWANTI MEDIYAN, S.Kep
2. CHRISTINA.M.S, S.Kep

6. DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH :


Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar kesehatan/keperawatan gerontology,
teori yang meliputi bio, psiko, sosial, kultur dan spiritual sesuai standar asuhan
keperawatan gerontology sebagai landasan dalam memberikan asuhan keperawatan
secara holistik dan komprehensif khususnya keperawatan gerontology pada lansia.

7. CAPAIAN PEMBELAJARAN :
1. Mampu memberikan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga dan kelompok
baik sehat dan sakit, dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial, kultural dan
spiritual yang menjamin keselamatan klien (patient safety), sesuai standar asuhan
keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah tersedia.
2. Mampu memberikan penyuluhan kesehatan untuk meningkatkan pola hidup sehat
klien dan menurunkan angka kesakitan.

8. MATERI PEMBELAJARAN :
1. Konsep dasar keperawatan gerontik
2. Prinsip-prinsip keperawatan gerontik
3. Peran dan fungsi keperawatan gerontik
4. Peran keluarga dalam keperawatan gerontik
5. Masalah yang lazim pada lansia
6. Kebutuhan nutrisi/ gizi pada lansia
7. Program-program kesehatan pada lansia
8. Asuhan Keperawatan pada lansia
9. Penyuluhan Kesehatan pada kelompok Lansia
10. Tindakan-tindakan pada keperawatan gerontik
9. IMPLEMENTASI KEGIATAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Tim Dosen : Iswanti Mediyani, S.kep ( Koordinator)
Christina M. Sinambela, S.Kep

MIN CAPAIAN BAHAN KEGIATAN METODE/ MEDIA WAKTU


GGU AKHIR KAJIAN PEMBELAJA BENTUK PEMBELAJAR
KE TIAP RAN PEMBELAJAR AN
TAHAP AN
PEMBELAJ
ARAN
a. Pengant Pengantar Menyimak Penjelasan dan 1X
ar & Belajar penjelasan, tanya jawab
Kontrak Pembelajaran tanya jawab
Progra dan diskusi
m
b. Penjela
san
Umum
isi
pokok
sumber
referens
i Utama
c. Konsep
umum
belajar
dan
pembel
ajaran
A. Mampu Konsep Dasar Menyimak Penjelasan, Hand Out 2X
8/9/2 mendeskrips Keperawatan penjelasan, tanya jawab In Focus
017 ikan Konsep tanya jawab dan diskusi White board
Dasar Gerontik
dan diskusi
1. Pengertian
Dan Keperawata
n Gerontik Keperawata
15 / n Gerontik
9/ 2. Prinsip-
2017 prinsip
Keperawata
B n Gerontik
7/9/2 3. Peran dan
017 Fungsi
Keperawata
n Gerontik
Dan 4. Tingkat
14/9/ Ketergantun
2017 gan
Gerontik
5. Peran
Keluarga
Pada
Keperawata
n Gerontik.

A. Mampu 1. Masalah Menyimak Penjelasan, Hand Out 1X


22/ mendiskrip penjelasan, tanya jawab In Focus
Fisik Umum
9/ sikan tanya jawab dan diskusi White board
2017 masalah- - Mudah jatuh dan diskusi
masalah
- Mudah lelah
yang lazim
B terjadi pada - Nyeri dada,
21/9/ lansia
2017 dll
2. Kekacauan
Mental akut
- Penyakit
metabolism
- Meningitis,
dll

A Mampu Nutrisi dan gizi Menyimak Penjelasan, Hand Out 1X


29/ mendiskrip pada lansia dan penjelasan, tanya jawab In Focus
9/ sikan lansia yang tanya jawab dan diskusi White board
2017 Kebutuhan berkebutuhan dan diskusi
khusus
nutrisi pada
B lansia 1. Gizi untuk
28/9/ Lansia
2017 2. Masalah
Gizi pada
Lansia
Faktor-faktor
penyebab
kurang gizi pada
Lansia.

2 – 6 Oktober 2017 UJIAN TENGAH SEMESTER


A Mampu Program- Menyimak Penjelasan, Hand Out 1X
13/1 mendiskrip program yang penjelasan, tanya jawab In Focus
0/20 sikan tanya jawab dan diskusi White board
17 program- dapat dilakukan dan diskusi
program untuk kesehatan
kesehatan lansia meliputi :
B pada lansia
12/1 1. Bina
0/20
Keluarga
17
Lansia
( BKL )
2. Pembinaan
kesehatan
Lansia di
Puskesmas
Pembinaan
kesehatan
Lansia di Panti
dan terapi
modalitas
A Memahami Melakukan Menyimak Penjelasan, Hand Out 2X
20/ Asuhan Asuhan penjelasan, tanya jawab In Focus
10/ Keperawat keperawatan tanya jawab dan diskusi White board
2017 an pada pada kelompok dan diskusi
Klien khusus
Dan Lansia gerontik yang
terdiri dari :
27/ 1. Pengkajian
10/ 2. Diagnosa
2017 Keperawata
n
B 3. Intervensi
19/1 4. Implementa
0/20 si
17 - Terapi
Dan kognitif
26/1- - Terapi
/ aktivitas
2017 - ADL
- Senam
lansia

5. Evaluasi
A Mampu Memberikan Menyimak Penjelasan, Hand Out 1X
3/ melakukan penyuluhan penjelasan, tanya jawab In Focus
11/ penyuluhan kesehatan tanya jawab dan diskusi White board
2017 kesehatan untuk dan diskusi
pada lansia meningkatkan
B pola hidup
2/11/ sehat klien dan
2017 menurunkan
angka
kesakitan
6 – 10 NOVEMBER 2017 UJIAN AKHIR SEMESTER

10. PENILAIAN
- Penilaian hasil belajar dikelas mahasiswa dilakukan dalam bentuk :
a. Penugasan terstruktur terdiri dari
 Penugasan perkelompok 15 %
 penugasan idividu 15 %
b. Penilaian Ujian Tengah Semester 35%
c. Penilaian Ujian Akhir Semester 35%
- Penilaian hasil belajar dilapangan mahasiswa berupa
a) Nilai performa klinik 20%
b) Nilai target Kompetensi 30%
c) Nilai Laporan Kasus 50 %
- Nilai komulatif mata kuliah keperawatan gerontik merupakan penggabungan
antara nilai teori dan nilai praktik lapangan dimana pembobotan masing-masing
item tersebut adalah :
a. Nilai teori dikelas diberi bobot 50%
b. Nilai praktik lapangan diberi bobot 50%
- Mahasiswa dinyatakan lulus apabila nilai teori dan pratikum telah
dikomulatifkan dengan nilai akhir huruf mutu C.

11. BAHAN, SUMBER INFORMASI DAN REFERENSI


.Nugroho. W. (2008). Keperawatan gerontik & geriatrik. Edisi 3. Jakarta : EGC
Watson. R. (2003). Perawatan pada lansia. Jakarta : EGC