PROGRAM SUPERVISI KEPALA SEKOLAH

SEMESTER GANJIL

DISUSUN OLEH :

H. ABD. RAHIM, S.Pd

NIP.19661231 198605 1 093

KEPALA SDN 70 TOLOTONGGA KOTA BIMA

2021/2022
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur  kita panjatkan ke hadirat Allah Yang Maha Kuasa , atas Rahmat dan
karunia-Nya jualah kami dapat menyelesaikan penyusunan Program Supervisi Tahun 2021/2022
pada SDN 70 Tolotongga Kota Bima

Program Supervisi Tahun 2021/2022  pada SDN 70 Tolotongga Kota Bima  ini disusun
dengan latar belakang tuntutan untuk memenuhi implementasi salah satu kompetensi yang harus
dikuasai dan dilaksanakan seorang Kepala Sekolah yaitu Kompetensi Supervisi. Pogram Supervisi
tahun 2021/2022  ini meliputi Supervisi Manajerial dan Supervisi Akademik. Supervisi Akademik
dilakukan sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan profesionalisme guru dalam melaksanakan
tugas pokoknya sedangkan Supervisi Manajerial dilakukan untuk meningkatkan kinerja pengelolaan
dan administrasi sekolah.

Harapan kami semoga Program Supervisi Tahun Pelajaran 2021/2022  dapat terlaksana
dengan efektif dan bermanfaat bagi peningkatan kualitas pembelajaran dan kualitas pengelolaan
setiap unit kegiatan  dan administrasi sekolah.

Terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penyusunan Program Supervisi
Tahun 2021/2022  ini terutama Pengawas Pembina yang memberi masukan bagi terwujudnya
Program Supervisi ini.

                                                                                    

Kota Bima, Juli 2021

                                              Kepala SDN 70 Tolotongga

                                                  H. ABD. RAHIM, S.Pd.

                                        NIP.19661231 198605 1 093
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................................................... i

KATA PENGANTAR  ................................................................................................................... ii

DAFTAR ISI .................................................................................................................................. . iii

BAB I. PENDAHULUAN       ......................................................................................................... 1
A. Latar Belakang        .........................................................................................................1
B. Landasan Hukum   .......................................................................................................... 2
C. Tujuan ...... ...................................................................................................................... 2
D. Sasaran      ....................................................................................................................... 2
E. Hasil yang diharapkan .....................................................................................................3
F. Metode Penyusunan Program ......................................................................................... 3
G. Waktu Pelaksanaan ......................................................................................................... 3

BAB II. VISI,MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Visi Sekolah .................................................................................................................. 4
B. Misi Sekolah ................................................................................................................. 4
C. Tujuan Sekolah ............................................................................................................. 4

BAB III. RENCANA PELAKSANAAN SUPERVISI ................................................................ 6

A.Rencana Pelaksanaan Supervisi  Administrasi KBM Tahun Pelajaran 2021/2022........ 6
B..Rencana Pelaksanaan Supervisi KBM Tahun Pelajaran 2021/2022…………………... 6

BAB III. PENUTUP  ....................................................................................................................... 7  

A. Kesimpulan ................................................................................................................... 7
B. Saran dan Harapan ........................................................................................................ 7

LAMPIRAN-LAMPIRAN .............................................................................................................. 7

1. SK.Pembagian Tugas Guru tahun Pelajaran 2021/2022

2. Pemetaan Jam Mengajar Guru Tahun Pelajaran 2021/2022
3. Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2021/2022
4. Jadwal Tatap Muka Kurikulum 2013
5. Jadwal Supervisi Administrasi KBM Tahun 2021/2022
6. Jadwal Supervisi Pelaksanaan KBM Tahun 2021/2022
7. Instrumen Supervisi Administrasi KBM Kurikulum 2013
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Perubahan paradigma penyelenggaraan pendidikan dari sentralisasi ke
desentralisasi telah mendorong terjadinya perubahan dan pembaharuan pada beberapa aspek
pendidikan, termasuk pula dalam  upaya membina dan meningkatkan kinerja guru yang dilakukan
oleh kepala sekolah.  Kompetensi supervisi  merupakan satu kemampuan yang harus dimiliki oleh
seorang kepala sekolah setelahnya kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional.

Secara etimologi, kata ”pengawasan (supervisi)”, berasal dari istilah Inggeris ”supervision”,
terdiri dari dua kata ”super (lebih)” dan ”Vision (melihat)”, yang berarti ”melihat dari atas” (S.
Arikunto, 2004 : 4), sehingga supervisi dapat diartikan sebagai kegiatan memperhatikan
dengan seksama terhadap suatu pekerjaan secara keseluruhan.Sedangkan orang yang
melakukan supervisi lebih dikenal dengan sebutan supervisor atau pengawas. Kepengawasan di
sekolah yang dilakukan secara terus menerus setiap saat dilakukan oleh seorang kepala sekolah,
sedangkan yang insidental dan tidak langsung dilakukan oleh seorang pengawas sekolah.
Menurut Jam’an Satori  (1999) dalam Dadang Suhardan (2006:28), supervisi adalah
pengawasan profesional yang dijalankan berdasarkan kaidah-kaidah keilmuan. Oleh karena itu
pengawasan satuan pendidikan tidak dapat dilakukan oleh sembarangan orang, namun harus oleh
orang yang telah memiliki kompetensi khusus  yang telah  dipersiapkan terlebih dahulu dari waktu
sebelumnya. Supervisi Pendidikan merupakan disiplin ilmu yang memfokuskan diri pada
pengkajian peningkatan situasi belajar mengajar, memberdayakan guru dan mempertinggi kualitas
mengajar.Sehingga  dampaknya dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, prestasi belajar siswa,
dan  berarti meningkatlah kualitas lulusan sekolah itu (S. Arikunto, 2004 : 5).
Apabila didasarkan pada konsep pengertian di atas, kegiatan supervisi dibedakan menjadi
dua, yaitu (1) supervisi akademik (pengawasan operasional), dan (2). Supervisi
manajerial (pengawasan administrasi/pengawasan organisasional). Supervisi akademik, menitik
beratkan pengamatan pada masalah yang langsung berada dalam lingkup pembelajaran yang
dilakukan guru untuk membantu siswa ketika sedang dalam proses belajar. Sedangkan supervisi
manajerial menitik beratkan pengamatan pada aspek-aspek administrasi sebagai lingkungan belajar
yang berfungsi mendukung kepada terlaksananya pembelajaran. Kedua bentuk kegiatan supervisi
itu, disebut sebagai    supervisi pendidikan.
 Berdasarkan uraian latar belakang  di atas   seperti halnya tahun lalu, pada tahun pelajaran
sekarang  ingin juga melakukan kegiatan supervisi , sehingga  terlebih dahulu membuat program
yang  diberi judul “Program Supervisi Kepala SDN 70 Tolotongga Kota Bima Tahun Pelajaran
2021/2022  .

B. Dasar Hukum
Penyusunan program kegiatan supervisi Kepala SDN 70 Tolotongga Kota Bima tahun
pelajaran 2021/2022  ini  di dasarkan kepada :

1.   Undang-undang No. 20  tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional

2.   Permendiknas Nomor 19 Tahun 2005 tentang Badan Standar Nasional Pendidikan ( BNSP )
3. Peraturan Menteri Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi
4. Permen Diknas Nomor 20 Tahun 2007 Tentang Standar Penilaian
5. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi
No.16/2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi dan
Kompetensi Kepala Sekolah
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses
8. Program Kerja SDN 70 Tolotongga Tahun pelajaran 2021/2022

C. Tujuan
Tujuan dari penyusunan program supervisi  ini antara lain :
1. Sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan supervisi Kepala Sekolah secara keseluruhan.
2. Meningkatkan Kompetensi dan kineja guru dalam perencanaan dan pelaksanaan kegiatan belajar
mengajar yang bermakna dan berkualitas.    
3. Meningkatkan profesionalisme guru dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai
pendidik
4..Meningkatkan kualitas proses pembelajaran pada setiap mata pelajaran yang bermuara pada
peningkatan kualitas tamatan.

5. Sebagai Standar ukur mencapai KKM dan SKL yang ditetapkan dalam Kurikulum SDN 70
Tolotongga Kota Bima .
6.  Meningkatkan mutu pendendidikan khususnya di SDN 70 Tolotongga Kota Bima
D. Sasaran
Sasaran dari program kegiatan Supervisi ini adalah :
Sasaran dari program Supervisi yang telah di buat ini adalah Seluruh guru SDN 70 Tolotongga
Kota Bima yang terdiri dari :
 N
JENIS GURU PNS NON PNS JUMLAH
O
1. Guru Kelas 5 12 17
Guru Pendidikan Agama Islam
2. 1 1 2
3. Guru Penjaskes 1 - 1

JUMLAH 7 13 20

E. Hasil yang diharapkan

Adapun hasil yang diharapkan dari kegiatan supervise ini adalah :

1. Terlaksananya supervisi secara keseluruhan dan tepat sasaran.

2.  Meningkatnya Kompetensi dan kineja guru dalam perencanaan dan pelaksanaan KBM yang
bermakna dan berkualitas.    
3. Meningkatnya profesionalisme guru dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai
pendidik
4..Meningkatnya kualitas proses pembelajaran pada setiap mata pelajaran yang bermuara pada
peningkatan kualitas tamatan.
5. Tercapainya KKM dan SKL yang ditetapkan dalam Kurikulum SDN 70 Tolotongga Kota Bima
6. Meningkatnya mutu pendidikan khususnya di SDN 70 Tolotongga Kota Bima.

F. Metode Penyusunan Program

Dalam menyusun program kegiatan ini Penyusun Mencoba menggunakan metode deskriptif  yakni
dengan bercermin pada kegiatan sejenis yang sudah biasa dilakukan, dan berusaha
mengamati,memantau dan menganalisa serta menghubungkan perencanaan dan pelaksanaan dan
fakta-fakta kenyataan dilapangan yang mengacu pada Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan
Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiNo.16/2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya. Sehingga hasilnya dapat diperkirakan mampu diterima oleh dua belah pihak antara
supervisor dan yang disupervisi,  serta tidak terlalu menyimpang dari aturan yang berlaku.

G. Waktu Pelaksanaan
Pelaksanaan supervisi kelengkapan Administrasi KBM pada semester Ganjil akan
dilaksanakan sekitar bulan Agustus - September tahun 2021
Sedangkan Supervisi pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ) pada semester
Ganjil juga akan dilaksanakan pada bulan Agustus - September tahun 2021
 Supervisi (supervisor) dilaksanakan oleh kepala sekolah bekerjasama dengan pengawas
pembina dan guru senior yang sesuai dengan mata pelajaran yang di supervisi.

BAB II
VISI,MISI DAN TUJUAN
SDN 70 TOLOTONGGA KOTA BIMA
A.VISI
Berdasarkan pengalaman dan potensi diri serta harapan stake holder sekitar sekolah maka visi SDN 70

Tolotongga Kecamatan Asakota Kota Bima adalah,

“Terwujudnya siswa yang beriman dan Bertaqwa, Disiplin, Berkarakter, Berprestasi, serta

Berwawasan Lingkungan”

B. MISI
• Menumbuhkan dan memperkokoh keimanan dan ketakwaan seluruh warga sekolah
• Menumbuhkan sikap santun dalam ucapan, sopan dalam perilaku terhadap sesama berdasarkan
iman dan takwa
• Membina kedisiplinan semua warga sekolah melalui kegiatan pembiasaan dan pengembangan
diri yang terencana dan berkesinambungan.
• Melaksanakan pendidikan berbasis budaya dan karakter bangsa yang terintegrasi pada semua
mata pelajaran.
• Melaksanakan pembelajaran yang inovatif, efektif,kreatif dan partisipatif.
• Meningkatkan prestasi akademik dan non akademik yang
• Melaksanakan penataan lingkungan sekolah dan menciptakan kultur budaya sekolah yang bersih,
sehat,indah,dan nyaman.
C. TUJUAN
• Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa melalui kegiatan Imtaq
pada setiap hari jumat
• Mengamalkan ajaran agama hasil proses pembelajaran dan kegiatan pembiasaan dalam
kehidupan sehari hari
• Meningkatkan Kedisiplinan seluruh warga sekolah dalam menjalankan tugas
• Mengembangkan proses KBM di kelas yang berbasis pendidikan budaya dan karakter bangsa.
• Meningkatkan prestasi belajar siswa pada Ujian Semester,Ujian Sekolah (US) maupun pada
Ujian Nasional (UN)
• Meraih prestasi akademik maupun non akademik dari tingkat Kecamatan, Kota, Propinsi sampai
tingkat Nasional melalui proses pengembangan diri siswa.
• Menciptakan lingkungan dan kultur sekolah yang bersih, sehat,rapi,indah dan nyaman
BAB III
PROGRAM SUPERVISI TAHUN PELAJARAN 2021/2022
A.Rencana Pelaksanaan Supervisi  Administrasi KBM Tahun Pelajaran 2021/2022

Rencana Supervisi kelangkapan Administrasi KBM untuk semester Ganjil masing-

masing guru, baik guru kelas maupun guru mata pelajaran akan dilaksanakan pada bulan Bulan
Agustus - September tahun 2021

Administrasi KBM yang akan disiapkan guru adalah:

1. Program Tahunan (Perhitungan alokasi waktu dan program tahunan,perencanaan penilaian)

2. Program Semester (Program pembelajaran,penilaian,remidial/pengayaan)
3. Analisis SKL,KI,KD,IPK,Materi,keg.Pembelajaran dan rencana pembelajaran)
4. Penentuan KKM Mata Pelajaran
5. Silabus
6. RPP
7. Jadwal Pelajaran
8. Kalender Pendidikan
9. Agenda Harian Guru
10. Daftar Nilai
11. Absensi Siswa
12. Buku Pegangan Guru
13. Buku Teks Siswa

B..Rencana Pelaksanaan Supervisi KBM Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022

Rencana Supervisi Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar untuk semester Ganjil
masing-masing guru baik guru kelas maupun guru mata pelajaran akan dilaksanakan pada bulan
September tahun 2021
Yang disupervisi adalah :
1. Kegiatan Awal
- Apersepsi dan motivasi
- Penyampaian kompetensi,rencana kegiatan dan penilaian

2. Kegiatan Inti
- Penguasaan materi pembelajaran
- Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik
- Penerapan pendekatan saintifik
- Penerapan pembelajaran tematik terpadu
- Pemanfaatan media/sumber belajar dalam pembelajaran
- Pelaksanaan penilaian
- Pelibatan peserta didik dalam pembelajaran
- Penggunaan bahasa yang benar dan tetap dalam pembelajaran

3. Kegiatan Akhir
- Kegiatan menutup pembelajaran
 - Tindak lanjut

BAB III

PENUTUP
A.    Kesimpulan
Pelaksanaan   kegiatan    supervisi    yang  efektif   adalah  kegiatan pembinaan yang
dilakukan kepala sekolah yang  mampu memberikan  kesan positif sehingga  guru yang dibinanya
merasa terbantu untuk melakukan  proses pembelajaran  sehingga daya serap belajar  siswanya lebih
meningkat bila dibandingkan dengan masa sebelumnya.
                 Proses kegiatan supervisi saatnya diharapkan dianggap sebagai kebutuhan guru dalam
upaya memperbaiki dan meningkatkan kinerjanya. Karena mustahil seseorang akan mengetahui
kekurangannya apabila  tidak ada yang berani  untuk mengoreksinya ataupun karena tidak siap
menerima masukan ataupun kritik dan saran dari siapapun.. Namun dalam supervisi pendidikan
diantara kedua belah pihak harus saling menyadari bahwa kegiatan yang dilakukannya bertujuan
untuk saling  membangun demi meningkatnya mutu pendidikan.
B.     Saran dan Harapan
Untuk memperoleh kesuksesan dalam  melaksanakan suatu program kegiatan bukanlah hal
yang mudah. Apalagi melaksanakan program pendidikan. Namun tidak ada suatu pekerjaan yang
tidak bisa diselesaikann dengan baik apabila dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab dan
kebersamaan. Untuk itu penulis sarankan kepada semua guru untuk siap melakukan kegiatan ini
dengan sebaik – baiknya, dengan berpegang pada sebuah peribahasa berat sama dipikul dan ringan
sama dijinjing, serta sangat mengharapkan kritik dan sarannya demi kemajuan pendidik di sekolah
ini, maka dengan ketulusan dan keikhlasan kita bekerja, mudah-mudahan akan menjadi amal ibadah
Amiin.
Tak ada kata yang paling tepat di sampaikan kecuali dengan harapan semoga dengan
kegiatan ini dapat  meningkatkan  Mutu pendidikan  sesuai yang diharapkan dan diamanatkan pada
undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Demikianlah program supervisi kepala SDN 70 Tolotongga Kota Bima ini disusun dengan
harapan dapat meningkatkan kinerja dan kualitas pengelolaan sekolah dan kualitas pembelajaran
pada setiap program keahlian di SDN 70 Tolotongga Kota Bima. Pada akhir tahun pelajaran akan
dilakukan evaluasi dan dirumuskan tindak lanjut nya sebagai dasar penyusunan program supervisi
SDN 70 Tolotongga Kota Bima tahun pelajaran 2021/2022
 JADWAL  SUPERVISI  TAHUN PELAJARAN 2021/2022
            Kegiatan Supervisi Tahun Pelajaran 2021/2022  diawali  dengan tahap supervise administrasi
KBM kepada seluruh guru,baik guru kelas maupun guru mata pelajaran. Kegiatan ini akan
dilaksanakan sekitar bulan Agustus - September tahun 2021
Setelah selesai supervise Administrasi Pembelajaran dilanjutkan dengan supervise akademik/proses
pembelajaran serta Refleksi, bimbingan dan pengawasan serta tindak lanjut .
Kegiatan ini akan dilaksanakan sekitar bulan Agustus dan September tahun 2021
            Adapun jadwal Penyusunan Program  supervisi yang akan dilaksanakan sebagai berikut :

1. Jadwal Supervisi Administrasi KBM Tahun 2021/2022

JADWAL SUPERVISI ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
KEPALA SDN 70 TOLOTONGGA KOTA BIMA
SEMESTER GANJIL
HARI
NO KLS. NAMA GURU/NIP YANG DISUPERVISI
TANGGAL
1 Senin 1 Siti Aminah, S.Pd Kelengkapan Administrasi Pembelajaran
23 – 8 - 2021 ( Perangkat Pembelajaran )

2 Selasa 2 Endang Wahyuningsih, S.Pd. Kelengkapan Administrasi Pembelajaran

24- 8 - 2021 19860909 202012 2 001 ( Perangkat Pembelajaran )

3 Rabu 3 Wahidah, S.Pd Kelengkapan Administrasi Pembelajaran

25 – 8 - 2021 19701231 200501 2 049 ( Perangkat Pembelajaran )

4 Kamis 4 Fitriningsih,S.Pd Kelengkapan Administrasi Pembelajaran

26 – 8 - 2021 19831209 200903 2 004 ( Perangkat Pembelajaran )

5 Jumat 5 Wiwiyanti, S.Pd Kelengkapan Administrasi Pembelajaran

27 – 8 - 2021 19841112 201406 2 005 ( Perangkat Pembelajaran )

6 Sabtu 6 Sri Susilawati, S.Pd Kelengkapan Administrasi Pembelajaran

28 – 8 - 2021 19840225 201406 2 008 ( Perangkat Pembelajaran )

7 Senin 1 s/d 6 Adnan, S.Pd Kelengkapan Administrasi Pembelajaran

30 – 8 - 2021 19681231 199303 1 124 ( Perangkat Pembelajaran )

Kota Bima, Juli 2021

Kepala Sekolah

H.ABD.RAHIM,S.Pd
NIP. 19661231 198605 1 093
2. Jadwal Supervisi Pelaksanaan KBM Tahun 2021/2022
HARI
NO KLS NAMA GURU/NIP YANG DISUPERVISI
TANGGAL
1 Rabu 1 Siti Aminah, S.Pd Supervisi Proses Pembelajaran
1 – 9 - 2021 - ( Proses KBM )

2 Kamis 2 Endang Wahyuningsih, S.Pd. Supervisi Proses Pembelajaran

2 – 9 - 2021 19860909 202012 2 001 ( Proses KBM )

3 Senin 3 Wahidah, S.Pd Supervisi Proses Pembelajaran

6 – 9 - 2021 19701231 200501 2 049 ( Proses KBM )

4 Selasa 4 Fitriningsih,S.Pd Supervisi Proses Pembelajaran

7 – 9 - 2021 19831209 200903 2 004 ( Proses KBM )

5 Rabu 5 Wiwiyanti, S.Pd Supervisi Proses Pembelajaran

8 – 9 - 2021 19841112 201406 2 005 ( Proses KBM )

6 Kamis 6 Sri Susilawati, S.Pd Supervisi Proses Pembelajaran

9 – 9 - 2021 19840225 201406 2 008 ( Proses KBM )

7 Sabtu Adnan, S.Pd Supervisi Proses Pembelajaran

11 – 9 - 2021 1-6 19681231 199303 1 124 ( Proses KBM )

Kota Bima, Juli 2021

Kepala Sekolah

H. ABD. RAHIM, S.Pd

NIP. 19661231 198605 1 093