Anda di halaman 1dari 13

PEMERINTAH PROVINSI LAMPUNG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


SMKN 1 LAMPUNG LAMPUNG TIMUR
Jl. Way Mati Lintas Timur LAMPUNG ilir, LAMPUNG Lampung Timur

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 LAMPUNG


Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Program Keahlian : Teknologi Komputer dan Informatika
Paket Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Kelas/Semester : XII (Sebelas) / Ganjil
Tahun Pelajaran: 2021/ 2022
Alokasi Waktu : 32 JP (@45 menit)

A. Kompetensi Inti
KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional
KI-4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan
Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator


Kompetensi Dasar Materi
No Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
(KD) Pembelajaran
3.1 Mengevaluasi Internet 3.10.1 Menjelaskan konsep internet gateway Internet
0 Gateway 3.10.2 Mengklasifikasikan jenis internet Gateway Gateway
3.10.3 Menentukan cara konfigurasi internet
gateway
4.1 Mengkonfigurasi 4.10.1 Melakukan konfigurasi internet gateway
0 NAT 4.10.2 Menguji hasil konfigurasi internet gateway
4.10.3 Membuat laporan hasil konfigurasi internet
gateway

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan literasi, peserta didik dapat:
1. Menjelaskan konsep internet gateway dengan tepat
2. Mengklasifikasikan jenis internet gateway dengan benar
3. Menentukan cara konfigurasi internet gateway dengan teliti
4. Melakukan konfigurasi internet gateway dengan tepat dan teliti
5. Menguji hasil konfigurasi internet gateway dengan tepat
6. Membuat laporan hasil konfigurasi internet gateway dengan benar

D. Materi Ajar
1. Internet Gateway (NAT)
2. Prinsip dan cara kerja internet gateway
3. Static dan Dinamic Internet Gateway
4. Prosedur dan teknik Konfigurasi internet gateway
5. Studi kasus konfigurasi internet gateway
6. Prosedur pembuatan laporan konfigurasi internat gateway

E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran


1. Pendekatan : Scientific Learning
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Diskusi, tanya jawab, dan presentasi

F. Alat dan Bahan


1. Personal Komputer/ Laptop
2. Cisco Packet Tracer (jika alat kurang mendukung)

G. Media/Sumber Pembelajaran
1. Media Pembelajaran
a. Slide yang berkaitan dengan materi pembelajaran
b. Gambar dan Video yang berhubungan dengan Internet Gateway
c. Komputer / Laptop
2. Sumber Pembelajaran:
a. Bahan Ajar Administrasi Infrastruktur Jaringan Kurikulum 2013
b. Internet
c. Sumber lain yang relevan
http://www.ciscopress.com
https://id.wikipedia.org/wiki/internet gateway

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-1 ( 6 x 45 mnt)
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Orientasi
1. Pendidik memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmallah dan
berdoa. (PPK Religius)
2. Pendidik mengecek kehadiran peserta didik. 15
3. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran Menit
Apersepsi
1. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman materi/tema/kegiatan sebelumnya.
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Waktu
2. Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
3. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dipelajari (Berpikir Kritis)
4. Pendidik menampilkan gambar yang berhubungan dengan materi yang telah lampau
Motivasi
1. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
2. Apabila materi ini dikerjakan dengan baik maka peserta didik diharapkan dapat
memahami internet gateway
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Pemberian Acuan
1. Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas.
2. Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dan
ketuntasan belajar (Literasi dan Komunikatif).
3. Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai langkah-langkah
pembelajaran
Pemberian stimulus: (Mengamati)
1) Peserta didik mendapatkan LKPD dari Pendidik
2) Peserta didik duduk berkelompok yang terdiri atas 5 – 6 orang
3) Peserta didik mengamati gambar yang ditayangkan oleh pendidik melalui slide, dan
peserta didik melalui diskusi kelompok diminta untuk dapat :
a. Menjelaskan perangkat yang dibutuhkan untuk membangun sebuah internet
gateway dari gambar yang diamati
b. Mengemukakan pendapatnya tentang manfaat yang diperoleh dari intenet
gateway dari gambar yang diamati
Setelah selesai melakukan pengamatan melalui gambar, kegiatan berikutnya adalah:
Peserta didik mengamati video yang ditayangkan oleh pendidik dan peserta didik melalui
diskusi kelompok berikutnya diminta untuk dapat:
a. Menjelaskan cara kerja internet gateway
b. Menjelaskan jenis internet gateway
c. Mengemukakan keuntungan dan kerugian menggunakan internet gateway
240
Identifikasi masalah: (Menanya) Menit
1) Peserta didik mengajukan pertanyaan seputar gambar dan video yang diamati sebelum
melakukan diskusi seputar tugas yang diberikan yang terdapat dalam LKPD
2) Peserta didik melakukan identifikasi melalui diskusi kelompok atas hasil:
a. Pengamatan terhadap gambar yang ditampilkan
b. Pengamatan terhadap video yang ditayangkan

 Pengumpulan data: (Mengumpulkan informasi)


1) Peserta didik melakukan diskusi kelompok setelah selesai mengamati gambar dan
video yang telah ditayangkan peserta didik
2) Peserta didik melakukan pengumpulan data dari berbagai sumber belajar dan
mengkaji dari berbagai sumber belajar untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan
hasil pengamatan pada LKPD.

4.     Pengolahan data dan Pembuktian: (Menalar)


1) Peserta didik mendiskusikan bersama kelompok untuk mencari pemecahan masalah
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Waktu
atas pertanyaan yang diajukan melalui LKPD

Menarik Kesimpulan (Mengomunikasikan)
1) Peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya

Kegiatan Penutup
Peserta Didik
1) Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
Pendidik
1) Memberikan penguatan tentang materi internet gateway
2) Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama 15
yang baik Menit
3) Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
4) Meminta peserta didik untuk membaca diktat, buku dan sumber belajar lainnya
tentang konfigurasi internet gateway
5) Menutup pembelajaran dengan membaca hamdalah dan mengucapkan salam

I. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan


1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
1) Tes Tertulis
a) Pilihan Ganda
b) Uraian
b. Penilaian Kompetensi Keterampilan
1) Unjuk Kerja
2. Instrumen Penilaian
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1. Sikap
a. Santun
b. Jujur Observasi kinerja Selama pembelajaran
c. Percaya diri dengan rubrik
d. Bertanggung jawab
e. Kerjasama
2. Pengetahuan
3.10.4 Menjelaskan konsep internet
Test dalam bentuk
gateway 45 Menit
essay
3.10.5 Mengklasifikasikan jenis
internet Gateway
3. Keterampilan Observasi dengan
90 Menit
Mengkonfigurasi Internet Gateway rubrik penilaian
keterampilan

3. Pembelajar Remedial dan Pengayaaan


a. Remedial
1) Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai ketuntasan
belajar maupun kepada peserta didik yang sudah melampaui ketuntasan beajar.
Remedial terdiri atas dua bagian : remedial karena belum mencapai Ketuntasan
belajar dan belum mencapai kompetensi dasar
2) Pendidik memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai ketuntasan
belajar. Pendidik memberikan tugas bagi peserta didik yang belum mencapai
ketuntasan belajar

b. Pengayaan
Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi
pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai
ketuntasan belajar

Mengetahui, LAMPUNG, Juli 2021


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Hi. WIJAYA WK, M.M WIJAYA KUSUMA, S.Kom


NIP. 198808020202020202 NIP. 198808020202020202

LAMPIRAN 1
MATERI AJAR

Internet Gateway /
Network Address Translation (NAT)

Network Address Translation (NAT) adalah suatu metoda pokok yang memungkinkan
komputer yang mempunyai address yang tidak terdaftar atau komputer yang menggunakan address
private, untuk bisa mengakses Internet, jadi IP address private tidak bisa di route ke internet (non-
routed), hanya dipakai pada jaringan internal yang berada pada range berikut:
Class Type Start Address End Address

Class A 10.0.0.0 10.255.255.254

Class B 172.16.0.0 172.31.255.254

Class C 192.168.0.0 192.168.255.254


Untuk setiap paket yang dihasilkan oleh client, implementasi Network Address Translation (NAT)
menggantikan IP address yang terdaftar kepada IP address client yang tidak terdaftar. Ada tiga macam
jenis dasar Network Address Translation (NAT):
A. Jenis – Jenis TIPE dasar NAT
1) Static NAT
Network Address Translation (NAT) menterjemahkan sejumlah IP address tidak terdaftar
menjadi sejumlah IP address yang terdaftar sehingga setiap client dipetakkan kepada IP address
terdaftar yang dengan jumlah yang sama NAT Static Jenis NAT ini merupakan pemborosan IP
address terdaftar, karena setiap IP address yang tidak terdaftar (un-registered IP) dipetakan
kepada satu IP address terdaftar. Static NAT ini juga tidak seaman jenis NAT lainnya, karena
setiap komputer secara permanen diasosiasikan kepada address terdaftar tertentu, sehingga
memberikan kesempatan kepada para penyusup dari Internet untuk menuju langsung kepada
komputer gtertentu pada jaringan private anda menggunakan address terdaftar tersebut.
2) Dynamic NAT
Dynamic Network Address Translation dimaksudkan untuk suatu keadaan dimana anda
mempunyai IP address terdaftar yang lebih sedikit dari jumlah IP address un-registered. Dynamic
NAT menterjemahkan setiap komputer dengan IP tak terdaftar kepada salah satu IP address
terdaftar untuk connect ke internet. Hal ini agak menyulitkan para penyusup untuk menembus
komputer didalam jaringan anda karena IP address terdaftar yang diasosiasikan ke komputer
selalu berubah secara dinamis, tidak seperti pada NAT statis yang dipetakan sama. Kekurangan
utama dari dynamis NAT ini adalah bahwa jika jumlah IP address terdaftar sudah terpakai
semuanya, maka untuk komputer yang berusaha connect ke Internet tidak lagi bisa karena IP
address terdaftar sudah terpakai semuanya.
3) Masquerading NAT
Masquerading NAT ini menterjemahkan semua IP address tak terdaftar pada jaringan anda
dipetakan kepada satu IP address terdaftar. Agar banyak client bisa mengakses Internet secara
bersamaan, router NAT menggunakan nomor port untuk bisa membedakan antara paket-2 yang
dihasilkan oleh atau ditujukan komputer-2 yang berbeda. Solusi Masquerading ini memberikan
keamanan paling bagus dari jenis-2 NAT sebelumnya, kenapa? Karena asosiasi antara client
dengan IP tak terdaftar dengan kombinasi IP address terdaftar dan nomor port didalam router
NAT hanya berlangsung sesaat terjadi satu kesempatan koneksi saja, setelah itu dilepas.

B. Macam – Macam NAT


1) Full cone NAT
2) Restricted cone NAT
3) Port restricted cone NAT
C. Alasan Menggunakan NAT
1) Menghemat IP legal yang diberikan oleh ISP (Internet service provider)
2) Mengurangi terjadinya duplikasi IP address pada jaringan
3) Menghindari proses pengalamatan kembali pada saat jaringan berubah
4) Meningkatkan fleksibilitas untuk koneksi ke internet
D. Fungsi NAT
NAT merupakan perpindahan suatu alamat ip ke alamat ip lain. Ada dua macam NAT yaitu
1) dnat (destination network address translation)
digunakan untuk meneruskan (redirect) paket dari ip publik melalui firewall ke dalam suatu
host misalnya dalam DMZ.
dnat hanya bekerja untuk tabel nat.tabel NAT berisi 3 bagian yang disebut “chain” setiap aturan
akan diperiksa secara berurutan sampai ada satu yang tepat. kedua chain disebut
PREROUTING dan POSTROUTING dan yang ke 3 OUTPUT atau chain buatan yang di
panggil oleh kedua chain tersebut.
2) snat (source network address translation)
dipergunakan untuk merubah source address dari suatu paket data. target ini berlaku hanya pada
kolom postrouting  dan hanya disinilah snat bisa di lakukan sebagai contoh penggunaan snat
pada gateway internet.
E. Mekanisme NAT
Sebuah paket TCP terdiri dari header dan data. Header memiliki sejumlah field di dalamnya,
salah satu field yang penting di sini adalah MAC (Media Access Control) address asal dan
tujuan, IP address asal dan tujuan, dan nomor port asal dan tujuan.
Saat mesin A menghubungi mesin B, header paket berisi IP A sebagai IP address asal dan IP B
sebagai IP address tujuan. Header ini juga berisi nomor port asal (biasanya dipilih oleh mesin
pengirim dari sekumpulan nomor port) dan nomor port tujuan yang spesifik, misalnya port 80
(untuk web).
Kemudian B menerima paket pada port 80 dan memilih nomor port balasan untuk digunakan
sebagai nomor port asal menggantikan port 80 tadi. Mesin B lalu membalik IP address asal &
tujuan dan nomor port asal & tujuan dalam header paket. Sehingga keadaan sekarang IP B adalah
IP address asal dan IP A adalah IP address tujuan. Kemudian B mengirim paket itu kembali ke A.
Selama session terbuka, paket data hilir mudik menggunakan nomor port yang dipilih.
NAT juga bekerja atas dasar ini. Dimulai dengan membuat tabel translasi internal untuk semua
IP address jaringan internal yang mengirim paket melewatinya. Lalu men-set tabel nomor port
yang akan digunakan oleh IP address yang valid. Ketika paket dari jaringan internal dikirim
ke Natd untuk disampaikan keluar, Natd melakukan hal-hal sebagai berikut:
1) Mencatat IP address dan port asal dalam tabel translasi
2) Menggantikan nomor IP asal paket dengan nomor IP dirinya yang valid
3) Menetapkan nomor port khusus untuk paket yang dikirim keluar, memasukkannya dalam
tabel translasi dan menggantikan nomor port asal tersebut dengan nomor port khusus ini.
F. Keuntungan & Kerugian NAT
Keuntungan penggunaan NAT, antara lain :
1) Menghemat alamat IP legal yang ditetapkan oleh NIC atau service provider
2) Mengurangi terjadinya duplikat alamat jaringan
3) Meningkatkan fleksibilitas untuk koneksi ke internet
4) Menghindarkan proses pengalamatan kembali (readdressing) pada saat jaringan berubah
5) Meningkatkan keamanan sebuah jaringan.
6) Memberikan keluwesan dan performa dibandingkan aplikasi alternatif setingkat proxy.
Kerugian penggunaan NAT, antara lain :
1) Translasi menimbulkan delay switching
2) Menghilangkan kemampuan trace (traceability) end to end IP
3) Aplikasi tertentu tidak dapat berjalan jika menggunakan NAT, khususnya NAT yang
menggunakan software.
Lampiran 2
Penilaian Sikap

INDIKATOR PENILAIAN SIKAP

Lembar Penilaian Sikap


Jujur Percaya Kerjasama Tanggung Santun
No Nama Siswa Diri Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4

Rubrik Penskoran
1. Aspek Jujur
No. Indikator Kejujuran Penilaian Kejujuran
1. Tidak menyontek dalam mengerjakan Skor 1 jika 1 indikator muncul
ujian/ulangan Skor 2 jika 1 sampai 2 indikator muncul
2. Tidak menjadi plagiat Skor 3 jika 3 sampai 4 indikator muncul
(mengambil/menyalin karya orang lain Skor 4 jika 5 indikator muncul
tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas
3. Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu
apa adanya
4. Melaporkan data atau informasi apa
adanya
5. Mengakui kesalahan atau kekurangan
yang dimiliki

2. Aspek Percaya Diri


No. Indikator Percaya Diri Penilaian Percaya Diri
1. Mampu melakukan presentasi di depan  Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator
umum yang konsisten ditunjukkan peserta didik
2. Berani bertanya  Skor 2 jika 2 indikator kosisten
3. Berani mengemukakan pendapat ditunjukkan peserta didik
4. Berani menjawab pertanyaan  Skor 3 jika 3samapai 4 indikator kosisten
5. Bertanggung jawab dengan pekerjaannya ditunjukkan peserta didik
Skor 4 jika 5 indikator konsisten
ditunjukkan peserta didik

3. Aspek Kerjasama
No. Indikator Kerjasama Penilaian Kerja Sama
1. Terlibat aktif dalam bekerja  Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten
kelompok ditunjukkan peserta didik
2. Kesediaan melakukan tugas  Skor 2 jika 2 indikator kosisten ditunjukkan peserta
sesuai kesepakatan didik
3. Bersedia membantu orang lain  Skor 3 jika 3 indikator kosisten ditunjukkan peserta
dalam satu kelompok yang didik
mengalami kesulitan Skor 4 jika 4 sampai 5 indikator konsisten
4. Rela berkorban untuk teman ditunjukkan peserta didik
lain
5. Menghargai pendapat orang
lain dalam kelompok

4. Aspek Tanggung jawab


No. Indikator Tanggung jawab Penilaian Tanggung Jawab
1. Melaksanakan tugas individu  Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang
dengan baik konsisten ditunjukkan peserta didik
2. Menerima resiko dari tindakan  Skor 2 jika 2 indikator kosisten ditunjukkan peserta
yang dilakukan didik
3. Mengembalikan barang yang  Skor 3 jika 3 indikator kosisten ditunjukkan peserta
dipinjam didik
4. Meminta maaf atas kesalahan Skor 4 jika 4 samapai 5 indikator konsisten
yang dilakukan ditunjukkan peserta didik
5. Mengerjakan tugas dengan
baik walaupun tidak diawasi

5. Aspek Santun
No. Indikator Santun Penilaian Santun
1. Baik budi bahasanya (sopan  Skor 1 jika terpenuhi satu indikator
ucapannya)  Skor 2 jika terpenuhi dua indikator
2. Menggunakan ungkapan yang  Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator
tepat Skor 4 jika terpenuhi 4 sampai 5 indikator
3. Mengekspresikan wajah yang
cerah
4. Berperilaku sopan
5. Ramah kepada setiap orang

LAMPIRAN 3
PENILAIAN PENGETAHUAN

Essay
No Kompetensi Materi Indikator Soal Ranah Nomor Skor
Dasar Soal
1 3.10 1. Menguraikan Peserta didik dapat C2 1 25
Mengevaluasi apa yang menguraikan apa yang
Internet dimaksud dimaksud dengan
Gateway dengan internet gateway
internet
gateway pada
jaringan
2. Prinsip kerja Peserta didik dapat C4 2 25
internet menganalisa prinsip
gateway kerja internet gateway
3. Jenis internetPeserta didik dapat C2 3 25
gateway memahami internet
gateway
4. Perbedaan Peserta didik dapat
Proxy dan menganalisa perbedaan C4 4
internet proxy dan internet 25
gateway gateway

NILAI 100

KISI-KISI, SOAL PENGETAHUAN, KUNCI JAWABAN,


DAN CARA PENGOLAHAN NILAI

Mata Pelajaran: Administrasi Infrastruktur Jaringan

Jeni
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal s So Soal
al
3.10 Mengevaluasi 3.10.6 Menjelaskan 1) Peserta didik dapat Tes 1) Jelaskan apa yang
Internet konsep internet menjelaskan apa yang tuli dimaksud dengan
Gateway gateway dimaksud dengan s internet gateway!
internet gateway
3.10.7 Mengklasifikasikan 2) Peserta didik dapat 2) Jelaskan prinsip
jenis internet menganalisa prinsip kerja internet
Jeni
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal s So Soal
al
Gateway kerja internet gateway gateway!
3) Peserta didik dapat 3) Uraikan jenis-jenis
memahami jenis internet gateway!
internet gateway
4) Peserta didik dapat 4) Jelaskan
menganalisa perbedaan proxy
perbedaan proxy dan dan internet
internet gateway gateway!

Kunci Jawaban Soal:


1) NAT (Network Address Translation) adalah sebuah proses pemetaan alamat IP dimana perangkat
jaringan komputer akan memberikan alamat IP public ke perangkat jaringan local sehingga banyak IP
private yang dapat mengakses IP public.
2) NAT akan mentranslasikan alamat IP sehingga IP address pada jaringan local dapat mengakses IP public
pada jaringan WAN. NAT mentranslasikan alamat IP private untuk dapat mengakses alamat host di
internet dengan menggunakan alamat IP public pada jaringan tersebut. Tanpa hal tersebut (NAT) tidak
mungkin IP private pada jaringan local bisa mengakses internet.
IP  local  digunakan  hanya  untuk  jaringan  local  saja  ,  sedangkan  IP Public digunakan secara umum,
IP Public inilah yang digunakan untuk berkomunikasi di dunia internet karena dapat diakses dari mana
pun.
3) Jenis - jenis dari NAT (Network Address Translation)
Pada jaringan komputer terdapat 2 jenis NAT, diantaranya:
a) Dnat atau Destination Network Address Translation adalah sebuah NAT yang berfungsi untuk
meneruskan paket dari IP public melalui firewall ke suatu host dalam jaringan. Dnat hanya bekerja
pada tabel nat dan didalam tabel NAT berisi 3 bagian yang disebut dengan CHAIN, ketiga CHAIN
tersebut meliputi prerouting, postrouting dan output.
b) SNAT atau Source Network Address Translation yaitu sebuah NAT yang bertugas untuk merubah
source address dari suatu paket data. SNAT hanya berlaku pada postrouting.
4) NAT hanya menangani paket data saja, sedangkan Proxy bekerja dengan memeriksa konten dari HTTP
Request dan Response secara detail, sehingga Proxy sering juga disebut sebagai Application Firewall. 

LAMPIRAN 4
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

KD. 4.10 Mengkonfigurasi Intenet Gateway (NAT)

IPK Kategori
1 2 3 4
Tidak dapat Mampu Mampu Mampu
Menunjukan mengkonfigurasi mengkonfigurasi melakukan
Kategori
1 2 3 4
IPK konfigurasi internet gateway internet gateway pengujian hasil
internet gateway namun belum pengujian belum konfigurasi
lengkap berhasil
Melakukan konfigurasi
internet gateway