Hasil Fix Andi Muh. Nur Ikhsan (14120180251)

HASIL PENELITIAN
FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN KEPATUHAN SISWA SMA

ANGKASA KABUPATEN MAROS DALAM MENERAPKAN PROTOKOL
KESEHATAN DIMASA PANDEMI TAHUN 2022
Oleh
Andi Muh. Nur Ikhsan

14120180251
PEMINATAN PROMOSI KESEHATAN

PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA
MAKASSAR
2022
i
HALAMAN PERSETUJUAN
Hasil Penelitian ini telah disetujui untuk disajikan pada Seminar Hasil
Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Muslim Indonesia
Dosen Pembimbing
Pembimbing I Pembimbing II
Dr.Yusriani, SKM., M.Kes Nurgahayu, SKM., MM
Makassar, 27 Mei 2022
Diketahui,
Wakil Dekan I
Dr. Arman, SKM., M.Kes
ii
KATA PENGANTAR
‫ِيم‬ ِ ْ‫هللا الرَّ ح‬

ِ ‫من الرَّ ح‬ ِ ‫ِبسْ ِم‬
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkat
limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi ini dengan Judul “Faktor Yang Berhubungan Dengan
Siswa SMA ANGKASA Kabupaten Maros Dalam Menerapkan Protokol
Kesehatan Dimasa Pandemi 2022 ”. Sebagai salah satu syarat untuk
memperoleh gelar SKM (Sarjana Kesehatan Masyarakat) di Fakultas
Kesehatan Masyarakat (FKM) Universitas Muslim Indonesia (UMI).
Teriring Salam dan shalawat semoga tercurahkan kepada teladan dan
junjungan kita Rasulullah Nabi Muhammad SAW, beserta keluarga,
sahabat dan orang-orang yang senantiasa istiqomah mengikuti jalan
dakwahnya hingga akhir zaman. Terima Kasih atas rahmat dan
karunianya Allah SWT, yang telah memberikan kelancaran dan
kesempatan kepada penulis sehingga mampu menjalani hidup dengan
sebaik-baiknya dan selalu memberikan kesabaran dalam menghadapi
semuanya.
Secara terkhusus penghargaan yang setinggi-tingginya peneliti
persembahkan kepada pahlawan hidup peneliti yang tak henti berjuang
untuk segala kepentingan dan kebutuhan peneliti selama ini yaitu Ibunda
terkasih St. Jumariah serta Ayahanda Andi Hansyar. HB, SE yang sudah
merawat, membesarkan dan menemani hari-hari saya dan selalu memberi
iii
dukungan dan nasehat yang begitu hebat untuk peneliti begitupun setiap
detiknya, terima kasih untuk motivasi dan dukungannya baik secara moral
maupun materi, terima kasih untuk air mata disetiap untaian doa yang tak
henti-hentinya diberikan kepada peneliti dan terima kasih banyak atas
segala-galanya yang tidak dapat terbalaskan. Peneliti menyadari
sepenuhnya bahwa tanpa bantuan dari pihak-pihak yang telah
mendoakan dan terima kasih kepada saudara kandung Ranny Aprilianty
Atary, Amd.Tek dan Muh. Iyan Adha Qana’ah, SKM atas doa dan
dukungan yang tak pernah berhenti untuk saya tanpa dorongan dan
sumbangsih pemikiran dari berbagai pihak penulisan skripsi ini tidak bisa
berjalan dengan baik.
Dengan segala kerendahan dan ketulusan hati penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Ayahanda H. M. Mokhtar Noer Jaya, S.E., M.Si Selaku Ketua
Pengurus Yayasan Wakaf Umi
2. Ayahanda Prof. Dr. H. Basri Modding, SE,. M.Si selaku Rektor
Universitas Muslim Indonesia.
3. Ibunda Dr. Suharni A. Fachrin, S.Pd., M.Kes selaku Dekan Fakultas
Kesehatan Masyarakat Universitas Muslim Indonesia.
4. Ibu Septiyanti, S.Gz, M.Kes selaku Pembimbing Akademik penulis.
5. Ibu Dr. Yusriani, SKM., M.Kes selaku pembimbing I dan Ibu
Nurgahayu, SKM., MM selaku Pembimbing II yang telah banyak
memberikan bimbingan, saran serta arahan, waktu dan pikiran selama
iv
proses penelitian hingga dalam penyusunan hasil penelitian ini
selesai.
6. Ibu Dr. Andi Asrina, SKM., M.Kes selaku penguji I dan Ibu Dr. Sitti
Patimah, SKM., M.Kes selaku penguji II yang telah banyak
memberikan masukan, saran serta arahan yang bermanfaat yang
sifatnya membangun kepada penulis.
7. Seluruh Bapak/Ibu Dosen, Staf dan Karyawan Fakultas Kesehatan
Masyarakat Universitas Muslim Indonesia yang telah banyak
memberikan bimbingan sera pengajaran yang sangat berguna selama
di bangku perkuliahan.
8. Terima kasih kepada Kepala Sekolah SMA ANGKASA Kabupaten
Maros yang telah memberikan izin dan bantuan selama penelitian
berlangsung.
9. Terima kasih kepada Asrianti Askar yang turut membantu dan selalu
support menemani dalam penelitian ini.
10. Terima kasih kepada Aulia Almukarramah,SKM, Rahmatunnazhifah
dan Nadya Baharuddin yang bersedia membantu saya.
11. Terima kasih kepada teman seperjuangan Sobat Ambyar yang sudah
menemani dari awal masuk kuliah sampai akhir.
12. Terima kasih banyak kepada Keluarga Paropo, yang membantu saya
berfikir dalam penilitian ini.
v
Penulis menyadari betul bahwa penulisan skripsi ini masih
jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, dengan kerendahan hati
penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Semoga
kebaikan yang diberikan semua pihak kepada peneliti mendapatkan
imbalan yang berlipat ganda oleh Allah SWT dan juga skripsi ini
dapat memberikan manfaat.
Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Makassar, 27 Juni 2022
Penulis
vi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................ ii
DAFTAR ISI .......................................................................................... iii
DAFTAR GAMBAR .............................................................................. v
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... vi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ..................................................................... 8
C. Tujuan Penelitian ....................................................................... 8
D. Manfaat Penelitian ..................................................................... 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Tinjauan Umum Tentang Faktor Kepatuhan ............................. 10
B. Konsep Dasar 5M ………………………………………………… 13
C. Tinjauan Umum Tentang Siswa ................................................. 17
D. Konsep Dasar Protokol Kesehatan ........................................... 19
E. Konsep Dasar Dukungan.............................................................. 22
BAB III KERANGKA KONSEP
A. Dasar Pemikiran Variabel Yang Diteliti ...................................... 25
B. Bagan Kerangka Konsep ........................................................... 26
C. Hipotesis Penelitian ................................................................... 27
D. Definisi Operasional dan Kriteria Objektif .................................. 28
BAB IV METODE PENELITIAN
vii
A. Jenis Penelitian ......................................................................... 34
B. Lokasi Penelitian ........................................................................ 34
C. Waktu Penelitian ........................................................................ 34
D. Populasi dan Sampel ................................................................. 34
E. Sumber Data .............................................................................. 37
F. Pengelolahan Data .................................................................... 37
G. Penyajian Data ........................................................................... 38
H. Langkah-langkah Penelitian....................................................... 38
I. Analisis Data............................................................................... 39
BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian........................................... 40
B. Hasil ........................................................................................... 42
C. Pembahasan .............................................................................. 49
D. Keterbatasan Penelitian ............................................................. 58
BAB VI PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................................................ 59
B. Saran .......................................................................................... 60
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
viii
DAFTAR TABEL
Nama Judul Halaman
Tabel 4.1 Jumlah tabel siswa tiap kelas 36
Tabel 5.1 Distribusi Karakteristik Umum Responden 42

di SMA Angkasa Kabupaten Maros Tahun
2022
Tabel 5.2 Distribusi Karakteristik Umum Responden 42

2022
Tabel 5.3 Distribusi Responden berdasarkan 43

Kepatuhan 5M
2022

Pengetahuan
2022
Tabel 5.5 Distribusi Responden berdasarkan Sikap 44

2022
Tabel 5.6 Distribusi Responden berdasarkan Motivasi 44

2022

Dukungan Keluarga
2022
Tabel 5.8 Hubungan Pengetahuan dengan Kepatuhan 45
ix
5M
di SMA Angkasa Kabupaten Maros
Tahun 2022
Tabel 5.9 Hubungan Sikap dengan Kepatuhan 5M 46

Tahun 2022
Tabel 5.10 Hubungan Sikap dengan Kepatuhan 5M 47

Tahun 2022
Tabel 5.11 Hubungan Dukungan Keluarga dengan 48

Kepatuhan 5M
Tahun 2022
DAFTAR GAMBAR
x
Nama Judul Halaman
Gambar 3.1 Kerangka Konsep
DAFTAR SINGKATAN
BK : Bimbingan Konseling
xi
SARS : Severe Acute Respiratory Syndrome
COV : Covid
IPA : Ilmu Pengetahuan Alam
KBBI : Kamus Besar Bahasa Indonesia
KEMENKES : Kementrian Kesehatan
PROKES : Protokol Kesehatan
RI : Republik Indonesia
RS : Rumah Sakit
SMA : Sekolah Menengah Atas
SMP : Sekolah Menengah Pertama
UU : Undang-Undang
UURI : Undang-Undang Republik Indonesia
WHO : World Health Organization
IPS : Ilmu Pengetahuan Sosial
DAFTAR ISTILAH
Droplet : Cipratan liur yang dikeluarkan dari hidung atau mulut
xii
Interpersonal : Komunikasi yang dilakukan lebih dari dua orang
Microorganisme : Makhluk hidup sederhana dari beberapa sel
Motive : Motivasi
Mukosa : Selaput lendir
Obedience : Mematuhi
Observasi : Pengamatan
DAFTAR LAMIRAN
Lampiran 1 : SK Pembimbing
xiii
Lampiran 2 : Permohonan Judul
Lampiran 3 : Surat Izin Pengambilan Data Awal
Lampiran 4 : Permohonan Izin Penelitian
Lampiran 5 : Izin Penelitian Penanaman Modal
Lampiran 6 : Surat Keterangan Telah Selesai Melakukan Penelitian
Lampiran 7 : Surat Keaslian Data
Lampiran 8 : Riwayat Hidup
RINGKASAN
Universitas Muslim Indonesia
xiv
Fakultas Kesehatan Masyarakat
Program Studi Kesehatan Masyarakat
Peminatan Promosi Kesehatan
Skripsi, Juni 2022
Andi Muh. Nur Ikhsan
14120180251
“Faktor Yang Berhubungan Dengan Kepatuhan Siswa SMA
ANGKASA Kabupaten Maros Dalam Menerapkan Protokol Kesehatan
Dimasa Pandemi Tahun 2022”
(100 Halaman + 11 Tabel + 8 Lampiran)
Covid-19 merupakan penyakit yang menyerang sistem

pernapasan pada manusia. Virus ini telah menginfeksi jutaan orang
sehingga menyebabkan angka kematian yang tinggi bagi penderitannya di
seluruh dunia. Terutama masyarakat yang tinggal di sekitar kota sangat
rentan terhadap penularan virus Covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui faktor yang berhubungan dengan kepatuhan siswa SMA
ANGKASA Kabupaten Maros dalam menerapkan protokol kesehatan
dimasa pandemi tahun 2022.
Jenis penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan rancangan
cross sectional study. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan
random sampling dengan jumlah 100 responden. Data diperoleh dengan
menggunakan kuesioner. Data dianalisis dengan uji chi-square pada
tingkat kepercayaan 95% (alpha=0.05).
Dari hasil penelitian diperoleh bahwa tidak ada hubungan antara
pengetahuan dengan kepatuhan 5M bahwa nilai p value =0.121<0.05, ada
hubungan antara sikap dengan kepatuhan 5M bahwa nilai p value
=0.0006<0.05, ada hubungan antara motivasi dengan kepatuhan 5M
bahwa nilai p value =0.0008<0.05 dan tidak ada hubungan antara
dukungan keluarga dengan kepatuhan 5M bahwa nilai p value
=0.417<0.05 di SMA ANGKASA Kabupaten Maros Tahun 2022.
Peneliti menyarankan agar sekolah tetap memepertahankan
protokol kesehatan dalam menggunakan masker dengan baik dan benar
xv
yaitu dengan menutupi hidung dan mulut ketika berbicara dengan orang
lain.
Kata Kunci : Pengetahuan, Sikap, Motivasi, Dukungan Keluarga,
Kepatuhan 5M
xvi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Corona virus Disease 2019 (Covid-19) merupakan suatu
penyakit infeksi yang diakibatkan oleh SARS-CoV-2. World Health
Organization (WHO) mengumumkan Covid-19 sebagai pandemi
sejak tanggal 11 Maret 2020 Sejak kasus pertama kali di
Wuhan China, sampai saat itu kasus Covid-19 telah terjadi
hampir di semua negara termasuk Indonesia. Secara resmi
WHO telah memberikan pernyataan tentang penularan Covid-19
melalui airborne (Khariri, 2020).
Covid-19 merupakan penyakit yang menyerang sistem
pernapasan pada manusia. Virus ini telah menginfeksi jutaan orang
sehingga menyebabkan angka kematian yang tinggi bagi
penderitannya di seluruh dunia. Terutama masyarakat yang tinggal di
sekitar kota sangat rentan terhadap penularan virus Covid-19
(Purwaningrum dkk, 2021).
Gejala-gejala Covid-19 yang paling umum adalah demam,
rasa lelah, dan batuk kering. Covid-19 dapat menyebar dari orang ke
orang melalui percikan-percikan dari hidung atau mulut yang keluar
saat orang yang terjangkit Covid-19 batuk atau mengeluarkan napas.
Percikan-percikan ini kemudian jatuh ke benda-benda dan
permukaan-permukaan di sekitar. Orang yang menyentuh benda atau
permukaan tersebut lalu menyentuh mata, hidung atau mulutnya,
1
2
dapat terjangkit Covid-19. Penularan Covid-19 juga dapat terjadi jika
orang menghirup percikan yang keluar dari batuk atau napas orang
yang terjangkit Covid-19. Berkembangnya wabah Corona Virus
Disease-19 (Covid-19) di dunia, hingga ke sejumlah wilayah di
Indonesia (Wahidi dkk, 2021).
Di Indonesia tanggal 2 Maret 2020 kasus penyebaran virus
Covid-19 tersebut meningkat dimana kasus yang terkonfirmasi
berjumlah 1.528 kasus dan 136 kasus kematian sampai tanggal 31
Maret 2020 (Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, 2021).
Merujuk pada data World Health Organization (WHO) pada tahun
2020 menyebutkan bahwa tingkat mortalitas Covid-19 di Indonesia
tertinggi di Asia Tenggara yaitu sebesar 8,9%,. Pertanggal 15 Mei
2020 di Indonesia keseluruhan pasien positif terinfeksi Covid-19
sejumlah 16.496 ribu, pasien Covid-19 yang meninggal sejumlah
1096 orang dengan frekuensi penularan sementara kurang lebih
365 orang perhari. Hal ini menandakan bahwa kesadaran masyarakat
untuk mematuhi protokol kesehatan 5M di Indonesia terkait dengan
penyebaran Covid-19 masih kurang (Zuhroidah dkk, 2021).
Pemerintah telah melakukan langkah pencegahan untuk
mengatasi kasus penyebaran covid-19 seperti mensosialisasikan
protokol kesehatan dengan menerapkan protokol Kesehatan yaitu
memakai masker, menjaga jarak, mencuci tangan, menghindari
kerumunan dan mengurangi mobilitas.Diperlukan pengetahuan dan

3
sikap masyarakat untuk menjadi tolak ukur tentang kesadaran
masyarakat, karena masih banyaknya masyarakat yang kurang
memperdulikan protokol kesehatan(Damanik & Saragih, 2021).
Tingginya masalah pada masyarakat yang belum menerapkan
protokol kesehatan pada masa pandemi Covid-19 dikarenakan ada
beberapa faktor-faktor yang menyebabkan masyarakat belum
menerapakan protokol kesehatan. Pertama yaitu mengenai
pengetahuan yang berarti individu mengetahui segala sesuatu
terhadap penerapan protokol kesehatan tetapi tidak memiliki
kesadaran diri akan rentannya terhadap penyakit virus Covid-19,
Kedua mengenai sikap yang berarti masyarakat yang memiliki
kecenderungan untuk menentuakan sesuatu yang bersifat positif dan
negatif terhadap penerapan protokol kesehatan, Ketiga mengenai
motivasi yang berarti dorongan dasar untuk menggerakan seseorang
melakukan sesuatu seperti menerapkan protokol kesehatan dan
mengenai dukungan keluarga yang memiliki peran penting terhadap
kepatuhan protokol kesehatan dikarenakan dukungan keluarga
memiliki hubungan komunikasi interpersonal.
Berdasarkan hasil penelitian Gunawan dkk, (2021)
menyatakan bahwa dari 120 responden sebanyak 47 responden
(39,2%) memiliki pengetahuan baik dan sebanyak 73 responden
(60,8%) memiliki pengetahuan buruk kemudian sebanyak 39
responden (32,5) yang tidak patuh terhadap protokol kesehatan.

4
Dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara pengetahuan dengan
kepatuhan dalam melakukan protokol kesehatan
Berdasakan hasil penelitian Maulidiana dan Ilvie, (2021)
menunjukan bahwa dari 70 responden terdapat sebanyak 46
responden yang mempunyai sikap positif hampir seluruhnya (82.6%)
menunjukkan patuh dalam penerapan protokol kesehatan. Dan
terdapat 24 responden yang mempunyai sikap negatif sebagian besar
(54.2%) menunjukkan tidak patuh dalam penerapan protokol
kesehatan. Hasil p = 0,001 < α = 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa
ada hubungan antara sikap dengan kepatuhan protokol kesehatan
Berdasarkan hasil penelitian Simanjuntak dkk, (2021)
menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki motivasi
tinggi terhadap protokol kesehatan yaitu sebanyak 72 orang (80%)
dari 90 total responden dan sebanyak 18 orang (20%) memiliki
motivasi yang rendah. Hasil p = 0,007 maka dapat disimpulkan bahwa
ada hubungan antara motivasi dengan kepatuhan protokol kesehatan
Berdasarkan penelitian Kamasturyani dan Rosalia, (2021)
bahwa dari 94 responden mendapatkan dukungan keluarga rendah
sebanyak 23 orang (24,5%) dan sebanyak 71 (75,5%) mendapatkan
dukungan keluarga tinggi terhadap kepatuhan protokol kesehatan.
kemudian berdasarkan kepatuhan protokol kesehatan selama
pandemi bahwa sebanyak 22 orang (23,4%) tidak patuh terhadap
protokol kesehatan dan sebanyak 72 orang (76,6%) patuh terhadap

5
penerapan protokol kesehatan. Berdasarkan hasil uji statistic dgn uji
chi square diperoleh p value = 0,001 < 0,01, Kesimpulan artinya ada
hubungan dukungan dengan kepatuhan terhadap penerapan protokol
kesehatan selama masa pandemi.
Masih banyaknya masyarakat yang tidak patuh terhadap
penerapan protokol kesehatan begitupun terjadi di sulawei selatan.
data terbaru kasus Covid-19 di Provinsi Sulawesi selatan menempati
pringkat ke-6 terbanyak masyarakatnya terkonfirmasi positif Covid-19,
berdasarkan data yang di up-date oleh dinas kesehatan provinsi sul-
sel. Jumlah penderita Covid-19 per tanggal 01 Juni 2021 yaitu
sebanyak 62.176 terkonfirmasi positif Covid-19, kemudia sebanyak
60.836 (97.84%) dinyatakan telah sembuh dan sebanyak 946 (1.52%)
dinyatakan meninggal dunia akibat penyakit ini. Pihak dinas
Kesehatan Provinsi Sulawesi selatan saat ini mengonfirmasikan
bahwa, per 01 Juni 2021 total pasien yang terkonfirmasi positif Covid-
19 dan sedang dalam perawatan medis di RS sebanyak 394 orang
(Tahun & Rapang, 2022).
Berdasarkan data dari kemkes tanggal 16 Maret 2022 jumlah
kasus yang positif terinfeksi virus corona di Kabupaten Maros telah
mencapai 5.265 kasus. Sedangkan yang meninggal akibat Covid-19
sebanyak 55 orang, dan 833 orang masih sakit (positif terinfeksi virus
corona), serta 4.377 orang dinyatakan sembuh. Kabupaten Maros

6
berada diurutan ke-4 setelah Makassar, Gowa, dan Luwu yang
memiliki jumlah pasien yang positif Covid-19.
Protokol Kesehatan yang diterapkan oleh pemerintah kepada
seluruh masyarakat ternyata belum mampu memutus transmisi Covid-
19, meningkatnya kasus di akibatkan menurunnya kepatuhan
terhadap protokol kesehatan Pada periode Oktober-Desember 2021,
Kepatuhan memakai masker rata-rata di atas 70%, untuk menjaga
jarak berada di atas angka 60% dan kasus Covid-19 menurun dari
21,1% kasus menjadi 13,78%. Namun, pada Desember 2021,
kepatuhan memakai masker berada di angka 55% (turun 28%). Untuk
menjaga jarak turun ke angka 39% (turun 20%) yang sejalan dengan
meningkatnya presentase kasus yaitu 113% dengan penurunan
kepatuhan protokol kesehatan yang hanya sebesar 20% dan 30%.
Berdasarkan survey data awal yang didapatkan dengan
mewawancarai 10 siswa diperoleh sebanyak 7 siswa (70%) tidak
memiliki pengetahuan yang baik terhadap kepatuhan protokol
kesehatan, 5 siswa (50%) memiliki sikap positif terhadap penerapan
kepatuhan protokol kesehatan, 8 siswa (80%) memiliki motivasi untuk
menerapkan protokol keshatan dan 7 siswa (70%) mendapatkan
dukungan keluarga terhadap penerapan kepatuhan protokol
kesehatan. adapun peneliti mendapatkan data seperti, jumlah siswa
kelas XI sebesar 134 siswa dari 5 kelas terdiri dari 3 kelas IPA dan 2
7
kelas IPS, dimana mereka saat ini menghabiskan waktu disekolah 6
jam sehari atau 36 jam seminggu dimasa pandemi
SMA Angkasa Kabupaten Maros yang mempunyai jumlah
siswa keseluruhan sebanyak 645 siswa, berdasarkan data dari BK
(Bimbingan Konseling) SMA Angkasa Kabupaten Maros tercatat ada
sebanyak 455 siswa yang tidak menerapkan protokol kesehatan
selama berada di sekolah seperti tidak menggunakan masker, tidak
menjaga jarak minimal 1,5 meter dan masih berkerumunan di
lingkungan sekolah .
Berdasarkan observasi peneliti yang dilakukan pada SMA
Angkasa Kabupaten Maros mendapatkan siswa kelas XI IPA 3 yang
mempunyai jumlah siswa sebanyak 30 siswa, terdapat sekitar ± 23
(76,7) siswa yang tidak mematuhi protokol kesehatan 5M seperti
banyak yang tidak menggunakan masker saat berada didalam kelas,
tidak menjaga jarak minimal 1,5 meter hingga menghiraukan untuk
tidak berkerumun.
Dari uraian diatas, calon peneliti tertarik untuk menganalisis
lebih lanjut tentang kepatuhan siswa terhadap protokol kesehatan.
oleh kerna itu, penelitian ini diberi judul “Faktor Yang berhubungan
Dengan Kepatuhan Siswa SMA Angkasa Kabupaten Maros Dalam
Menerapkan Protokol Kesehatan Dimasa Pandemi”.

8
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang diatas, maka peneliti
dapat merumuskan masalah sebagai berikut
1. Apakah hubungan antara pengetahuan dengan kepatuhan Protokol
Kesehatan di SMA Angkasa Kabupaten Maros?
2. Apakah hubungan antara sikap siswa dengan kepatuhan protokol
kesehatan di SMA Angkasa Kabupaten Maros?
3. Apakah hubungan antara motivasi siswa dengan kepatuhan
protokol kesehatan di SMA Angkasa Kabupaten Maros?
4. Apakah hubungan antara dukungan keluarga siswa dengan
kepatuhan protokol kesehatan di SMA Angkasa Kabupaten Maros?
C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Tujuan umum dalam penelitian ini adalah mengetahui
faktor yang berhubungan dengan kepatuhan siswa SMA Angkasa
Kabupaten Maros dalam menerapkan protokol kesehatan dimasa
pandemi.
2. Tujuan Khusus
a. Untuk menganalisis hubungan antara pengetahuan dengan
kepatuhan protokol kesehatan di SMA Angkasa Kabupaten
Maros.
9
b. Untuk mengalisis hubungan antara sikap siswa dengan
Maros.
c. Untuk menganalisis hubungan antara motivasi dengan
Maros.
d. Untuk menganalisis hubungan antara dukungan keluarga
dengan kepatuhan protokol kesehatan di SMA Angkasa
Kabupaten Maros.
D. Manfaat Penelitian
1. Bagi Peneliti
Penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan ilmu
kesehatan masyarakat dengan langsung turun kelapangan dan
memberikan pengalaman belajar yang menambah wawasan dan
keterampilan penelitian pada bidang yang dikaji.
2. Bagi Siswa
Penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan untuk
menambah wawasan pengetahuan dan pengembangan mengenai
ilmu kesehatan masyarakat terkhusus Promosi Kesehatan yang
mungkin dapat mempengaruhi kepatuhan siswa.
3. Bagi Sekolah
Penelitian diharapkan dapat digunakan sebagai
pengembangan ilmu pengetahuan untuk penelitian selanjutnya.

BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Tinjauan Umum Tentang Faktor Kepatuhan
1. Definisi Kepatuhan
Kepatuhan Protokol kesehatan merupakan bentuk
perwujudan perilaku masyarakat dalam memutus tali rantai
penularan Covid-19. Pemerintah menghimbau masyarakat untuk
mematuhi protokol kesehatan dengan konsep 5M yaitu : Mencuci
Tangan, Memakai Masker, Menjaga Jarak, Menjauhi Kerumunan,
dan Mengurangi Mobilitas. mengupayakan edukasi dan penyebaran
media seperti baliho, flyer, spanduk dan pembagian masker (Sulastri,
2021).
Kepatuhan berasal dari kata “obedience” dalam bahasa
Inggris. Obedience berasal dari bahasa Latin yaitu “obedire” yang
berarti untuk mendengar terhadap. Makna dari obedience adalah
mematuhi. Dengan demikian, kepatuhan dapat diartikan patuh
dengan perintah atau aturan (Alam, 2020).
Kepatuhan berasal dari kata patuh, berdasarkan Kamus
Besar Bahasa Indonesia, patuh yang artinya suka dan taat kepada
perintah atau aturan, dan berdisiplin. Kepatuhan yang artinya sifat
patuh, taat, tunduk pada ajaran atau peraturan. Kepatuhan juga
mengacu pada situasi perilaku seseorang yang sejalan dengan
10
11
tindakan yang dianjurkan atau yang diusulkan oleh seorang praktisi
kesehatan (Sitanggang dan Corolina, 2020)
Kepatuhan adalah istilah yang digunakan untuk
menggambarkan perilaku masyarakat dalam menggunakan masker,
faktor-faktor yang mempengaruhi kepatuhan tergantung pada
banyak faktor, termasuk pengetahuan, motivasi, persepsi dan
keyakinan terhadap upaya pengontrolan dan pencegahan penyakit,
variable lingkungan, kualitas intruksi kesehatan, dan kemampuan
mengakses sumber yang ada (Lestari, 2021).
2. Skala Ukur Kepatuhan
Penelitian-penelitian tentang perilaku personal yang
mengukur sifat-sifat individu selalu menggunakan alat ukur yang
dirancang sendiri oleh peneliti, baik melalui pre-test maupun eliciting
(bertanya pada ahli) karena tidak ada alat ukur yang pasti. Alat ukur
yang digunakan adalah butir-butir pertanyaan yang dianggap
sebagai indikator dari perilaku tertentu misalnya pengetahuan atau
sikap. Butir butir pertanyaan tersebut akan direspon oleh responden
yang akan diukur perilakunya kepatuhannya. Ada beberapa skala
pengukuran yang dapat digunakan yaitu skala Guttman dan skala
Likert (Pratiwi, 2021).
3. Dimensi Perilaku Kepatuhan
kepatuhan atau perilaku patuh adalah suatu penyesuaian
terhadap apa yang harus dilakukan oleh seseorang agar tercapai

12
suatu tujuan yang mana hal tersebut akan tertanam secara
mendalam pada kecenderungan berperilaku. Jadi, ada sesuatu yang
memaksa seseorang untuk berperilaku sesuai dengan ketentuan
yang diberikan. Dalam penelitian ini hal yang memaksa seseorang
untuk berperilaku patuh adalah peraturan pemerintah pada protokol
kesehatan (Hendrawan dan Rahayu, 2021)
Kepatuhan merupakan suatu perubahan perilaku dari
perilaku yang tidak menaati peraturan ke perilaku yang mentaaati
peraturan. Kepatuhan adalah perilaku individu (misalnya: minum
obat, mematuhi diet, atau melakukan perubahan gaya hidup) sesuai
anjuran terapi dan kesehatan. Tingkat kepatuhan dapat dimulai dari
tindak mengindahkan setiap aspek anjuran hingga mematuhi
rencana (Marwah dkk, 2021).
4. Faktor-faktor yang mempengaruhi Kepatuhan
adapun Faktor- faktor yang mempengaruhi kepatuhan
diantaranya sebagai berikut :
a. Pengetahuan
Pengetahuan adalah hal yang diketahui oleh orang atau
responden terkait dengan sehat dan sakit atau kesehatan, misal:
tentang penyakit (penyebab, cara penularan, cara pencegahan),
gizi, sanitasi, pelayanan kesehatan, kesehatan lingkungan,
keluarga berencana, dan sebagainya.
b. Motivasi
13
Motivasi, berasal dari kata motif (motive), yang berarti
dorongan. Dengan demikian motivasi berarti suatu kondisi yang
mendorong atau menjadi sebab seseorang melakukan suatu
perbuatan atau kegiatan, yang berlangsung secara sadar.
c. Dukungan Keluarga
Keluarga adalah kelompok sosial paling kecil. Dukungan
keluarga merupakan bagian terdekat dari penderita dan tidak
dapat dipisahkan. Dukungan keluarga akan menimbulkan
kepercayaan diri untuk mengelola atau menghadapi penyakitnya
dengan lebih baik, serta penderita akan menyruti saran-saran
yang diberikan keluarga untuk menunjang pengelolaan
penyakitnya (Munfadlil, 2021).
B. Konsep Dasar 5M
1. Menggunakan Masker
Penggunaan masker adalah bagian dari rangkaian
langkah pencegahan dan pengendalian yang dapat membatasi
penyebaran penyakit-penyakit virus saluran pernapasan tertentu,
termasuk Covid-19. Masker dapat digunakan baik untuk
melindungi orang yang sehat (dipakai untuk melindungi diri sendiri
saat berkontak dengan orang yang terinfeksi) atau untuk
mengendalikan sumber (dipakai oleh orang yang terinfeksi untuk
mencegah penularan lebih lanjut). Namun anak-anak tidak suka
memakai masker dan kemungkinan besar akan mencobanya untuk

14
melepas bahkan membuangnya, sehingga mereka lebih banyak
menyentuh wajah. Mempersiapkan dan mengajarkan anak-anak
yang sehat menggunakan masker sangat dibutuhkan untuk
mendapatkan kepatuhan yang maksimal (Ria Setia dkk, 2021).
Berikut cara menggunakan masker berdasarkan data dari
(Pratiwi, 2021) :
a. Pakai masker dan tetap jaga jarak aman minimal satu meter
dengan orang lain saat berada di luar rumah.
b. Gunakan masker dengan tepat, sampai benar-benar menutup
hidung, mulut, dan dagu.
c. Saat masker sudah terpasang dengan benar, jangan sekali-kali
menyentuh masker sampai sesi ganti masker selanjutnya.
d. Jika menggunakan masker sekali pakai seperti masker bedah,
buang masker dan jangan digunakan kembali.
e. Jaga kebersihan masker kain dengan segera mencucinya
setelah digunakan.
2. Mencuci Tangan
Mencuci tangan adalah proses membuang kotoran dan
debu secara mekanis dari kulit kedua belah tangan dengan
memakai sabun dan air. Tujuannya adalah untuk menghilangkan
kotoran dan debu secara mekanis dari permukaan kulit dan
mengurangi jumlah mikroorganisme sementara. Virus Covid-19
yang keluar melalui droplet diperkirakan dapat bertahan dan

15
menempel pada permukaan benda. Tangan merupakan media
penghantar yang baik untuk penyebaran Virus Covid-19
berkaitan dengan aktifitas kontak fisik baik dengan manusia
maupun dengan benda. Oleh karenanya salah satu kunci
keberhasilan dalam upaya pencegahan penularan virus Covid-19
adalah dengan mencuci tangan secara konsisten sebelum dan
sesudah melakukan aktifitas. Namun sayangnya tidak banyak
masyarakat yang mengetahui prosedur mencuci tangan yang benar
(Purba dkk, 2021).
6 (enam) langkah cuci tangan yang baik dan benar
menurut WHO. Adalah :
a. Mengosok telapak tangan dengan menggunakan sabun
b. Menggosok punggung telapak tangan secara bergantian kanan
dan kiri
c. Mengosok sela-sela jari jemari
d. Menggosok bagian dalam jari dengan posisi jari tangan saling
mengunci
e. Menggosok dan memutar ibu jari secara bergantian
f. Menggosok ujung jari pada telapak tangan secara bergantian
dan bilas dengan air mengalir lalu keringkan dengan
tisu/handuk (Suprapto dkk, 2021).

16
3. Menjaga Jarak
Menjaga jarak 1-2 meter karena Virus SARS-CoV-2
menular melalui droplet (cairan cipratan liur yang dikeluarkan
seseorang dari hidung atau mulut saat bersin, batuk bahkan
bicara). Droplet yang ukurannya kecil dan ringan akan terbang
diperkirakan sejauh 1-2 meter, kemudian jatuh sesuai dengan
hukum gravitasi. Droplet disini berisi virus yang dapat menginfeksi
orang yang sehat jika masuk melalui mukosa (selaput lendir)
mulut, hidung ataupun mata. Jika droplet jatuh diatas permukaan
benda mati, maka benda tersebut akan terkontaminasi dan
berpotensi menyebarkan infeksi (Evanne dkk, 2021).
4. Menjauhi Kerumunan
Menjauhi kerumunan merupakan protokol kesehatan yang
juga harus dilakukan. Menurut Kementerian Kesehatan RI
(Kemenkes), masyarakat diminta untuk menjauhi kerumunan saat
berada di luar rumah. Ingat, semakin banyak dan sering kamu
bertemu orang, maka kemungkinan terinfeksi virus corona pun
semakin tinggi. Oleh sebab itu, hindari tempat keramaian terutama
bila sedang sakit atau berusia lansia (Rufaedah dkk, 2021).
5. Mengurangi Mobilitas
Mengurangi Mobilitas di masa pandemi untuk membatasi
mobilitas masyarakat menjadi pilihan pemerintah, Pembatasan
mobilitas dapat menjadi kebijakan utama untuk mengurangi dan

17
mencegah penularan kasus covid-19. pengurangan mobilitas
masyarakat sangat berhubungan erat dengan kasus penurunan
covid-19 (Gugus dkk, 2021).
C. Tinjauan Umum Tentang Siswa
1. Pengertian Siswa
Siswa adalah salah satu komponen manusiawi yang
menempati posisi sentral dalam proses belajar mengajar dimana
di dalam proses belajar mengajar, siswa sebagai pihak yang ingin
meraih cita-cita, memiliki tujuan dan kemudian ingin mencapainya
secara optimal. Siswa akan menjadi faktor penentu, sehingga
dapat mempengaruhi segala sesuatu yang diperlukan untuk
mencapai tujuan belajarnya (Ningsih & Utami, 2020).
pengertian Siswa Pengertian siswa merupakan pelajar
yang duduk dimeja belajar setrata sekolah dasar maupun
menengah pertama (SMP), sekolah menengah keatas (SMA).
Siswa-siswa tersebut belajar untuk mendapatkan ilmu
pengetahuan dan untuk mencapai pemahaman ilmu yang telah
didapat dunia pendidikan. Siswa atau pesetra didik adalah mereka
yang secara khusus diserahkan oleh kedua orang tuanya untuk
mengikuti pembelajaran yang diselengarakan di sekolah, dengan
tujuan untuk menjadi manusia yang berilmu pengetahuan,
berketrampilan, berpengalaman, berkepribadian, berakhlak mulia,
dan mandiri (Merpati dkk, 2020).

18
Pengertian Siswa Atau Peserta Didik Dalam kamus besar
bahasa Indonesia, kata siswa diartikan sebagai murid yaitu orang
(anak) yang sedang berguru (belajar, bersekolah). Dalam undang-
undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang sistem
Pendidikan Nasional disebutkan bahwa siswa atau peserta Didik
merupakan salah satu anggota masyarakat yang berusaha
mengembangkan dirinya melalui proses pembelajaran yang
tersedia pada jalur, jemjang dan jenis pendidikan tertentu
(Komalasari dkk, 2021).
2. Kepatuhan Siswa
kepatuhan adalah kemauan dalam mematuhi sesuatu
dengan takluk dan tunduk. Kepatuhan merupakan serangkaian
perilaku seseorang dalam melaksanakan atau menaati tata tertip
yang berlaku atas dasar rasa hormat dan kesadaran diri sendiri.
Kepatuhan dalam dimensi pendidikan seperti kerelaan dalam
tindakan terhadap perintah guru, orang tua dan peraturan sekolah
(Amal dan Rusmawati, 2021).
Kepatuhan adalah menerima perintah-perintah dari
orang lain. Kepatuhan dapat terjadi dalam bentuk apapun, selama
individu tersebut menunjukkan perilaku taat terhadap sesuatu atau
seseorang. Misalnya kepatuhan terhadap norma sosial. Kepatuhan
terhadap norma sosial dapat dirumuskan sebagai sikap yang
tunduk pada aturan-aturan dan nilai dalam kelompok sosial

19
masyarakat dalam bentuk lisan maupun tulisan yang disepakati
bersama dengan tulus agar setiap individu menjalankan perannya
secara terstruktur dan seluruh kegiatannya berjalan dengan baik
serta meninggalkan apa yang menjadi larangannya agar terhindar
dari sanksi hukuman (Hasugian dan Hasti Hasmira, 2021).
Kepatuhan berasal dari kata dasar patuh yang berarti
taat, suka menurut perintah. Kepatuhan siswa adalah suatu kondisi
yang tercipta dan terbentuk melalui proses dari serangkaian
perilaku yang menunjukan nilai-nilai kepatuhan, keteraturan dan
ketertiban. Kepatuhan adalah memenuhi permintaan orang lain,
dengan melakukan suatu perbuatan atau tindakan yang
berdasarkan keinginan orang lain atau melakukan sebuah perintah
yang diminta oleh orang lain (Febrianto, 2021).
D. Konsep Dasar Protokol Kesehatan
1. Definisi Protokol Kesehatan
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI),
protokol memiliki arti sebagai rangkaian prosedur atau tindakan
terperinci. Prof. Dr. dr. Syamsul Arifin yang merupakan Guru
Besar Ilmu Kesehatan Fakultas Kedokteran Universitas
Lambung Mangkurat mendefinisikan protokol kesehatan adalah
panduan atau tata cara kegiatan yang dilakukan dalam rangka
menjamin individu dan masyarakat tetap sehat terlindung dari
penyakit tertentu. Selanjutnya jika mengacu pada pengertian

20
dalam UU nomor 9 tahun 2010 tentang protokol kesehatan,
maka protokol kesehatan 5M dapat dipahami sebagai
serangkaian kegiatan yang berkaitan dengan aturan dalam
suatu acara yang meliputi penataan tempat dan jalannya
kegiatan sesuai dengan protokol kesehatan khususnya dalam
menghadapi pandemi Covid-19 untuk mencegah penularan
virus Covid-19 (Fathoni, 2021).
Protokol Kesehatan (Prokes) adalah suatu istilah
yang dikenal oleh masyarakat untuk mencegah terjadinya
penularan Covid-19, yang mana ketika orang tersebut
menjalankan protokol kesahatan dapat meminimalisir penularan
Covid-19 kepada orang lain (Fithriyana dan Alini, 2021).
Protokol kesehatan adalah upaya pencegahan Covid-
19 seperti ketidak disiplinan penerapan protokol kesehatan,
mengabaikan himbauan untuk mengenakan masker ketika
beraktivitas di luar rumah masih diabaikan. Di situasi dan
kondisi saat ini, kesadaran masyarakat untuk patuh dan taat
dalam penerapan protokol kesehatan memiliki peranan penting
sebagai upaya untuk menekan angka kejadian Covid-19
(Prastiwi dan Anindhita, 2021).

21
2. Macam-macam Protokol Kesehatan
Pandemi Covid-19 di tahun 2020 berdampak luar biasa,
melumpuhkan hampir semua aspek kehidupan. Semua orang
diwajibkan menerapkan protokol kesehatan 3M, yaitu memakai
masker, mencuci tangan dengan sabun, dan menjaga jarak fisik
dengan orang lain. Penerapan aturan ini harus terus
dilaksanakan dalam setiap kegiatan, baik di dalam maupun di
luar rumah. Wiku Adisasmito (Juru Bicara Satgas Penanganan
Covid-19) menegaskan, bahwa kedisiplinan menerapkan
protokol kesehatan 5M merupakan kontribusi masyarakat
terhadap upaya penanganan Covid-19 yang dilakukan
pemerintah (Sari, 2021).
Penyakit corona virus 2019 (Covid-19) telah
menyebabkan krisis kesehatan global yang berdampak besar
pada cara pandang orang memahami dunia dan kehidupan
sehari-hari. Langkah-langkah untuk pencegahan juga telah
dilakukan oleh pemerintah untuk mengatasi kasus penyebaran
Covid-19 seperti mensosialisasikan protokol kesehatan 5 M yaitu
penerapan memakai masker, menjaga jarak, mencuci tangan,
menghindari kerumunan dan mengurangi mobilitas (Kemenkes
RI, 2021). Selain protokol kesehatan 5M, pencegahan dari
penularan Covid-19 bisa dengan cara mengkonsumsi
multivitamin dan gizi yang seimbang untuk menjaga daya tahan

22
tubuh. Beberapa masyarakat di kelurahan Duren Mekar Depok
masih banyak yang belum mengetahui dan kurang
memperdulikan protokol kesehatan 5M dan menjaga daya tahan
tubuh sehingga diperlukan edukasi untuk meningkatkan
pemahaman masyarakat tentang pentingnya mematuhi protokol
kesehatan 5M dan multivitamin di masa pandemi Covid-19
(Aulia dkk, 2021).
E. Konsep Dasar Dukungan
1. Pengertian Dukungan
Dukungan adalah suatu upaya yang diberikan kepada
seseorang baik itu moril maupun material untuk memotivasi
orang lain dalam melaksanakan suatu kegiatan (Arisandi, 2020).
2. Macam - macam Dukungan
a. Dukungan sosial
Dukungan sosial merupakan hadirnya orang-orang
tertentu yang secara pribadi memberikan nasehat, motivasi,
arahan dan menunjukkan jalan keluar ketika individu
mengalami masalah dan pada saat mengalami kendala
dalam melakukan kegiatan secara terarah guna mencapai
tujuan. Dukungan sosial sangatlah penting untuk dipahami
karena dukungan sosial menjadi sangat berharga ketika
individu mengalami suatu masalah oleh karena itu individu
yang bersangkutan membutuhkan orang-orang terdekat

23
yang dapat dipercaya untuk membantu dalam mengatasi
permasalahannya tersebut. Dukungan sosial berperan
penting dalam perkembangan manusia. Misalnya, orang
yang relasi yang baik dengan orang lain, maka orang
tersebut memiliki mental dan fisik yang baik, kesejahteraan
subjektif tinggi, dan tingkat morbiditas dan mortalitas yang
rendah (Rif’ati dkk, 2020).
b. Dukungan Keluarga
Dukungan keluarga adalah suatu sikap, atau
tindakan penerimaan oleh anggota keluarga terhadap
keluarganya, dengan suatu dukungan informasional, serta
dukungan penilaian, dukungan instrumental dan dukungan
emosional. Maka dukungan keluarga ialah suatu bentuk
hubungan interpersonal yang meliputi berupa sikap, tindakan
dan penerimaan terhadap anggota keluarganya, sehingga
anggota keluarga akan merasa ada yang
memperhatikannya. Orang yang berada dalam lingkungan
sosial yang suportif umumnya akan memiliki kondisi yang
lebih baik dibandingkan dengan rekannya yang tanpa
keuntungan ini, karena dukungan keluarga dianggap dapat
mengurangi atau menyangga efek kesehatan mental individu
(Rismayanti, 2021).
24
c. Dukungan Sosial Guru
Dukungan sosial guru merupakan pertolongan atau
bantuan yang diterima anak didik ketika berinteraksi dengan
guru yang berupa informasi, perhatian, emosi, penelitian dan
bantuan instrumental yang membuat seseorang atau
individu merasa diperhatikan, dicintai, dihargai dan menjadi
bagian dari kelompok. Dukungan guru dalam interaksi
belajar mengajar akan dapat memberikan motivasi kepada
anak dalam mencapai tujuan belajar (Harahap, 2020).
d. Dukungan Sosial Teman Sebaya
Dukungan sosial teman sebaya adalah dukungan
sosial yang bersumber dari teman sebaya dapat
memberikan informasi terkait dengan hal apa yang harus
dilakukan remaja dalam upaya bersosialisasi dengan
lingkungannya, selain itu dapat pula memberikan timbak
balik atas apa yang remaja lakukan dalam kelompok dan
lingkungan sosialnya serta memberikan kesempatan remaja
untuk menguji berbagai macam peran dalam menyelesaikan
krisis dalam membentuk identitas diri yang optimal
(Saputro dan Sugiarti, 2021).

BAB III
KERANGKA KONSEP
A. Dasar Pemikiran Variabel Yang Diteliti
Pengetahuan adalah hasil dari “tahu” dan ini terjadi setelah
orang melakukan penginderaan terhadap suatu obyek tertentu.
Penginderaan terjadi melalui panca indera manusia, yakni indera
penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan raba. Sebagian besar
pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga
(Ramdhani dkk, 2021).
Sikap atau yang dalam bahasa inggrisnya attitude yaitu suatu
cara berinteraksi terhadap seseorang dengan cara tertentu untuk
situasi yang dihadapi. Beberapa tokoh juga mengemukakan pengertian
sikap, menurut Notoatmodjo menjelaskan bahwa sikap merupakan
reaksi atau respon yang masih tertutup dari seseorang terhadap suatu
stimulus atau objek (Sholekhah, 2021).
Motivasi merupakan suatu kekuatan potensial yang ada di
dalam diri seorang manusia untuk dorongan dasar yang menggerakan
seseorang bertingkah laku, yang dapat dikembangkannya sendiri atau
dikembangkan oleh sejumlah kekuatan luar yang pada intinya berkisar
sekitar imbalan moneter dan imbalan non moneter, yang dapat
mempengaruhi hasil kinerjanya secara positif atau negatif
(Sunarto & Larasati, 2021).
25
26
Motivasi adalah tenaga pendorong atau penarik yang
menyebabkan adanya tingkah laku ke arah suatu tujuan tertentu.
Peserta didik akan bersungguh-sungguh karena memiliki motivasi yang
tinggi. Seorang siswa akan belajar bila ada faktor pendorongnya yang
disebut motivasi (Evanne dkk, 2021).
Dukungan Keluarga adalah suatu upaya yang diberikan kepada
seseorang baik itu moril maupun material untuk memotivasi orang lain
dalam melaksanakan suatu kegiatan (Arisandi, 2020).
B. Bagan Kerangka Konsep
Pengetahuan
Sikap Kepatuhan Siswa

Terhadap Protokol
Motivasi Kesehatan 5M
Dukungan Keluarga
Keterangan :
: Variabel Independen
: Variabel Dependen
: Arah Hubungan
Sumber: Teori Faktor Determinan Lawrence Green

Gambar 3.1 Kerangka Konsep
27
C. Hipotesis Penelitian
1. Hipotesis Nol (H0)
a. Tidak ada hubungan antara (Pengetahuan) terhadap
kepatuhan Protokol Kesehatan pada Siswa SMA Angkasa
Kabupaten Maros.
b. Tidak ada hubungan antara (Sikap) terhadap kepatuhan
Protokol Kesehatan pada Siswa SMA Angkasa Kabupaten
Maros.
c. Tidak ada hubungan antara (Motivasi) terhadap kepatuhan
Maros.
d. Tidak ada hubungan antara (Dukungan Keluarga) terhadap
Kabupaten Maros.
2. Hipotesis Alternatif (Ha)
a. Ada hubungan antara (Pengetahuan) terhadap kepatuhan
Maros.
b. Ada hubungan antara (Sikap) terhadap kepatuhan Protokol
Kesehatan pada Siswa SMA Angkasa Kabupaten Maros

28
c. Ada hubungan antara (Motivasi) terhadap kepatuhan
Maros.
d. Ada hubungan antara (Dukungan Keluarga) terhadap
Kabupaten Maros.
D. Definisi Operasional dan Kriteria Obyektif
Defenisi Operasional adalah mendefinisikan variabel
secara operasional berdasarkan karakteristik yang diamati,
sehingga memungkinkan peneliti untuk melakukan observasi atau
pengukuran secara cermat terhadap suatu objek atau fenomena.
1. Pengetahuan
a. Definisi Operasional
Pengetahuan adalah segala sesuatu yang diketahui
Responden terkait dengan kepatuhan penerapan protokol
kesehatan 5M antara lain ; Menggunakan Masker dengan
tepat, Menjaga Jarak minimal 1 meter dengan orang lain,
Mencuci Tangan dengan baik dan benar, Menghidari
Kerumunan atau tempat ventilasi buruk dan Mengurangi
mobilitas atau tidak keluar rumah jika tidak ada kepentingan
yang mendesak.
29
b. Kriteria Objektif
Merujuk pada skala Guttman dengan dua kategori
yaitu ada dan tidak ada gangguan, dimana setiap point
pertanyaan mempunyai jawaban dilakukan atau tidak
dilakukan. Jumlah pertanyaan keseluruhan sebanyak 10 soal
sehingga jumlah kemungkinan diperoleh skor (nilai) adalah:
Skor tertinggi : 10 x 1 = 10
Skor terendah : 10 x 0 = 0
Range : 10
Kriteria Objektif :1
10
Interval : =5
2
5
Persentasi : x 100 = 50%
10
1) Cukup : apabila jawaban responden ≥ 50 %
2) Kurang : apabila jawaban responden < 50 %
2. Sikap
Sikap merupakan kecenderungan seseorang untuk
bertindak dan menentukan sesuatu yang bersifat positif dan
negatif, Positif mematuhi protokol kesehatan seperti rajin
mencuci tangan, menjaga jarak, memakai masker, menjauhi
kerumunan dan mengurangi mobilitas. Negatif tidak
mematuhi protokol kesehatan, merasa virus covid-19 tidak

30
berbahaya serta tidak menutup mulut atau menggunakan
tissue ketika batuk dan bersin.
Kriteria Objektif dengan menggunakan skala
likert merupakan skala penelitian yang dipakai untuk
mengukur sikap. Skala ini digunakan untuk melengkapi
kuesioner yang mengharuskan responden menunjukkan
tingkat persetujuan terhadap serangkaian pertanyaan .
Jumlah pertanyaan 10 point. Setiap pertanyaan berinilai:
1) Sangat Setuju : 43 – 50 (81 – 100%)
2) Setuju : 35 – 42 (61 – 80%)
3) Ragu-ragu : 27 – 34 (41 – 60%)
4) Tidak Setuju : 19 – 26 (21 – 40%)
5) Sangat Tidak Setuju : 10 – 18 (0 – 20%)
Skor jawaban :
Skor tertinggi = 10X 5 = 50 (100%)
Skor terendah = 10 X 1 = 10 (10/50 X 100%= 20%)
Range = skor tertinggi – skor terrendah
= 100 – 20%
= 80%
Keterangan :
31
I = Interval
R = Range (skor tertinggi – skor terendah)
K = Jumlah kategori
R
I =
K
80
I = = 40 %
2
Skor yang diinginkan =
Skor tertinggi – interval
= 100 % - 40 %
= 60 %
Positif = apabila jawaban responden ≥ 60 %
Negatif = apabila jawaban responden < 60 %
3. Motivasi
Motivasi adalah dorongan dasar yang menggerakkan
seseorang melakukan sesuatu yang sesuai dengan
dorongan yang ada dalam dirinya seperti untuk mematuhi
protokol kesehatan yakni mencuci tangan memakai sabun,
menjaga jarak, memakai masker dan dorongan dari keluarga
untuk tetap menjaga protokol kesehatan selama berasa
diluar rumah atau di sekolah.
32
Merujuk pada skala Guttman dengan dua kategori
yaitu ada dan tidak ada gangguan, dimana setiap point
pertanyaan mempunyai jawaban dilakukan atau tidak
dilakukan. Jumlah pertanyaan keseluruhan sebanyak 10 soal
sehingga jumlah kemungkinan diperoleh skor (nilai) adalah:
Skor tertinggi : 10 x 1 = 10
Skor terendah : 10 x 0 = 0
Range : 10
Kriteria Objektif :1
10
Interval : =5
2
5
Persentasi : x 100 = 50%
10
1) Cukup : apabila jawaban responden ≥ 50 %
2) Kurang : apabila jawaban responden < 50 %
4. Dukungan Keluarga
Dukungan keluarga berupa sikap dan perilaku dari
orang lain yang menyebabkan perubahan perilaku yang
dapat bertahan dan berkelanjutan, Dukungan ini bisa
berasal dari lingkungan sosial misalnya peran teman
sebaya, dukungan keluarga dan guru.
33
Kriteria Objektif dengan menggunakan skala
likert merupakan skala penelitian yang dipakai untuk
mengukur dukungan. Skala ini digunakan untuk melengkapi
kuesioner yang mengharuskan responden menunjukkan
tingkat persetujuan terhadap serangkaian pertanyaan.
Jumlah pertanyaan 10 point. Setiap pertanyaan berinilai:
1) Sangat Setuju : 43 – 50 (81 – 100%)
2) Setuju : 35 – 42 (61 – 80%)
3) Ragu-ragu : 27 – 34 (41 – 60%)
4) Tidak Setuju : 19 – 26 (21 – 40%)
5) Sangat Tidak Setuju : 10 – 18 (0 – 20%)
Skor jawaban :
Skor tertinggi = 10X 5 = 50 (100%)
Skor terendah = 10 X 1 = 10 (10/50 X 100%= 20%)
Range = skor tertinggi – skor terrendah
= 100 – 20%
= 80%
Keterangan :
I = Interval
R = Range (skor tertinggi – skor terendah)
K = Jumlah kategori
R
I =
K
34
80
I = = 40 %
2
Skor yang diinginkan =
Skor tertinggi – interval
= 100 % - 40 %
= 60 %
Positif = apabila jawaban responden ≥ 60 %
Negatif = apabila jawaban responden < 60 %

BAB IV
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan
rancangan “cross sectional study” yaitu untuk melihat hubungan antara
variabel independent dan variabel dependen dikumpulkan dalam waktu
yang bersamaan.
B. Lokasi Penelitian
Penelitian yang akan dilakukan ini berlokasi di Kecematan
Marusu Kabupaten Maros.
C. Waktu Penelitian
Penelitian akan dilakukan dalam rentang waktu April hingga
Mei tahun 2022.
D. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah objek atau subjek yang berada pada suatu
wilayah dan memenuhi syarat-syarat tertentu berkaitan dengan
masalah penelitian. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh
Siswa kelas XII di SMA Angkasa Kabupaten Maros sebanyak 232
siswa terdiri dari 7 kelas yaitu 5 kelas IPA dan 2 kelas IPS.
2. Sampel
Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan
rumus Lemeshow Yaitu :
35
36
2
N Z pq
n= 2 2
d (N-1) + Z pq
Keterangan :
n : Besar sampel
N : Besar populasi
d : Derajat kepercayaan (0,5)
Z = Standar deviasi (α =0,05) = 1,96
p = Perkiraan proporsi sampel = 0,5
q = 1 – p = 0,5
134 . 1,96 2 . (0,5) . (0,5)

n=
(0,05) 2 . (134-1) + (1,96)2 . (0,5) . (0,5)
134. 3,84. 0,25

n = 0,0025. 133 + 3, 84. 0,25
134. 0,96
n=
0,33 + 0,96
128,64
n=
1,29
n = 99,72
n = 100
Jadi, besaran sampel dalam penelitian ini adalah 99,72
siswa. Namun dibulatkan menjadi 100 siswa.
Untuk jumlah sampel masing-masing bagian kelas dengan
teknik Random Sampling adalah sebagai berikut :
Jumlah Subpopulasi
Jumlah Sampel = x Jumlah Sampel yang diperlukan
Jumlah Populasi
37
Tabel 4.1
Jumlah Sampel Siswa Tiap Kelas
Kelas Jumlah Siswa
IPA 1 22
IPA 2 22
IPA 3 24
IPS 1 16
IPS 2 16
Jumlah 100
Berdasarkan tabel tersebut, maka pengambilan sampel
menurut angkatan dapat dibuat gambaran statistic teknik penarikan
sampel sebagai berikut :
30
IPA 1 = x 100 = 22,38 = 22
134
30
IPA 2 ¿ x 100 = 22,38 = 22
134
32
IPA 3 ¿ x 100 = 23,88 = 24
134
22
IPS 1 ¿ x 100 = 16,41 = 16
134
21
IPS 2 ¿ x 100 = 15,67 = 16
134
Cara Pengambilan random sampling yaitu dengan menggunakan
cara undian yang diberi nomor absen masing-masing yang sudah di
gulung dan undi kemudian diambil kertas satu per satu sampai diperoleh
jumlah sampel yang diperlukan.
E. Sumber Data
38
1. Data Primer
Data yang di proleh langsung dari resonden yang diamati
dan dicatat oleh peneliti, penelitian data primer yang dimaksud ini
diperoleh dengan cara melakukan wawancara responden dengan
data yang telah disusun berdasarkan tujuan penelitian tersebut.
2. Data Sekunder
Data sekunder adalah data yang diperoleh peneliti dari
hasil wawancara di sekolah SMA Angkasa Kabupaten Maros, data
yang dimiliki sekolah berupa data siswa kelas XII dan profil sekolah.
F. Pengolahan data
Pengolahan data dilakukan secara komputerisasi oleh peneliti
dengan menggunakan software excel program SPSS, dengan tahap
sebagai berikut:
1. Memeriksa data (editing)
Proses editing dilakukan setelah data terkumpul dan
dilakukan dengan memeriksa kelengkapan data, memeriksa
kesinambungan data dan keseragaman data yang telah diperoleh.
2. Memberi kode (coding)
Memberikan kode pada data untuk memudahkan peneliti
dalam memasukkan data atau semua jawaban ke program
komputer.
3. Memasukkan data (entry)

39
Data selanjutnya kemudian diinput ke dalam program
SPSS untuk masing-masing lembar variabel. Urutan input data
berdasarkan nomor subyek dalam formulir pengumpulan data.
4. Cleaning
Memeriksa kembali data yang ada di program komputer
dalam bentuk tabel distribusi frekuensi untuk memastikan bahwa
tidak ada kesalahan dalam entry data.
5. Skoring
Setelah data diperbaiki dan dikoreksi kesalahan-
kesalahannya pada waktu pengisian, selanjutnya diberikan skor
untuk setiap variabel penelitian agar memudahkan peneliti
mengidentifikasi variabel penelitian dan selanjutnya dilakukan
kategori berdasarkan rata-rata setiap variabel.
G. Penyajian Data
Data yang telah dianalisis disajikan dengan bentuk tabel dan
narasi untuk membahas hasil penelitian yang dilakukan.
H. Langkah-langkah Penelitian
Adapun langkah-langkah dalam melakukan penelitian yaitu,
sebagai berikut:
1. Rumusan masalah
2. Menentukan tujuan penelitian
3. Observasi
4. Pengambilan data awal

40
5. Menentukan sampel
6. Pembuatan kuesioner
7. Pengumpulan data (melakukan wawancara dan pembagian
kuesioner)
8. Pengolah dan analisis data
9. Kesimpulan
I. Analisis Data
1. Analisis Univariat
Dilakukan terhadap tiap variabeldari dari hasil penelitian.
Analisa ini menghasilkan distribusi frekuensi dan presentasi dari tiap
variebel yang diteliti. Analisis yang menggambarkan secara tunggal
variabel-variabel independen, yang pada penelitian ini variabel
independen yaitu pengetahuan, sikap, motivasi dan dukungan
keluarga.
2. Analisis Bivariat
Analisis bivariat menjelaskan bagaimana hubungan antara
variabel independen dengan variabel dependen, analisis data dan
mengujian hipotesis penelitian yang digunakan uji statistik SPSS

BAB V
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian
1. Gambaran Geografis
SMA Angkasa Kabupaten Maros yang berlokasi di Jl.
Dakota Lanud Sultan Hasanuddin Kecamatan Mandai Kabupaten
Maros Provinsi Sulawesi Selatan, adapun batas wilayah sebagai
berikut:
a. Sebelah utara berbatasan dengan jalan dakota
b. Sebelah barat berbatasan dengan jalan ilyusin
c. Sebelah timur berbatasan dengan jalan tuvolev raya
d. Sebelah selatan berbatasan dengan jalan baddo-baddo
SMA Angkasa Kabupaten Maros dilengkapi dengan fasilitas
penunjang, sebagai berikut:
a. Laboratorium computer
b. UKS
c. Lapangan olahraga
d. Kantin
e. Perpustakaan
2. Visi dan Misi
a. Visi
Terwujudnya sekolah angkasa yang unggul dan rukun
dalam menghasilkan abdi yang beragama, berbangsa dan
bernegara serta berilmu demi kejayaan nusantara.
41
42
b. Misi
1) Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran agama
guna menghasilkan lulusan yang beriman dan ketaqwaan
terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.
2) Menyenggarakan pendidikan dan pembelajaran kebangsaan
guna menghasilkan lulusan yang cinta tanah air, cinta alam
sekitar, cinta sesame dan cinta diri sendiri.
3) Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran ilmu
pengetahuan dan teknologi guna menghasilkan lulusan yang
cerdas intelektual, kinetetis dan estetis, cinta ilmu
pengetahuan, teknologi dan kenunggulan sesuai minat dan
bakat peserta didik.
3. Tujuan Sekolah
a. Abdi Agama
1) Menghasilkan lulusan yang beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa
2) Menghasilkan lulusan yang memiliki karakter akhlak mulia
b. Abdi Bangsa dan Negara
1) Menghasilkan lulusan yang memiliki karakter cinta tanah air
2) Menghasilkan lulusan yang memiliki karakter cinta alam
sekitar
3) Menghasilkan lulusan yang memiliki karakter cinta sesama
4) Menghasilkan lulusan yang memiliki karakter cinta diri sendiri

43
B. Hasil Penelitian
Berdasarkan hasil penelitian dengan pembagian kuesioner
kepada para responden di SMA Angkasa Kabupaten Maros diperoleh
hasil sebagai berikut:
1. Karakteristik Umum Responden
Dari hasil kuesioner yang diberikan kepada responden
didapatkan hasil sebagai berikut:
Tabel 5.1
Distribusi Karakteristik Umum Responden
di SMA Angkasa Kabupaten Maros Tahun 2022
Jenis Kelamin N %
Laki-laki 57 57,0
Perempuan 43 43,0
Total 100 100
N %
Sumber: Data Primer
Berdasarkan tabel 5.1 menunjukkan bahwa dari 100
responden, yang berjenis kelamin laki-laki sebanyak 57 orang
(57,0%) dan yang berjenis kelamin perempuan sebanyak 43
orang (43,0%).
Tabel 5.2
Distribusi Karakteristik Umum Responden
Kelas
IPA 1 22 22,0
IPA 2 22 22,0
IPA 3 24 24,0
IPS 1 16 16,0
IPS 2 16 16,0
Total 100 100
Sumber: Data Primer
44
responden, Siswa yang paling banyak dikelas IPA 3 yaitu
sebanyak 24 orang (24,0%) dan siswa yang paling sedikit yaitu
dikelas IPS 2 sebanyak 16 orang (16,0%).
2. Analisis Univariat
a. Variabel Dependen
Tabel 5.3
Distribusi Responden berdasarkan Kepatuhan 5M
Kepatuhan 5M N %
Patuh 40 40,0
Tidak Patuh 60 60,0
Total 100 100
Sumber: Data Primer
responden, yang kepatuhan 5M nya patuh sebanyak 40 orang
(40,0%) dan yang kepatuhan 5M nya tidak patuh sebanyak 60
orang (60,0%).
b. Variabel Independen
1) Pengetahuan
Tabel 5.4
Distribusi Responden berdasarkan Pengetahuan
Pengetahuan N %
Cukup 71 71,0
Kurang 29 29,0
Total 100 100
Sumber: Data Primer
responden, yang memiliki pengetahuan cukup sebanyak 71 orang

45
(71,0%) dan yang memiliki pengetahuan kurang sebanyak 29 orang
(29,0%).
2) Sikap
Tabel 5.5
Distribusi Responden berdasarkan Sikap
Sikap N %
Positif 40 40,0
Negatif 60 60,0
Total 100 100
Sumber: Data Primer
responden, yang memiliki sikap positif sebanyak 40 orang (40,0%)
dan yang memiliki sifat negatif sebanyak 60 orang (60,0%).
3) Motivasi
Tabel 5.6
Distribusi Responden berdasarkan Motivasi
Motivasi N %
Cukup 48 48,0
Kurang 52 52,0
Total 100 100
Sumber: Data Primer
responden, yang memiliki motivasi cukup sebanyak 48 orang
(48,0%) dan yang memiliki motivasi kurang sebanyak 52 orang
(52,0%).
46
4) Dukungan Keluarga
Tabel 5.7
Distribusi Responden berdasarkan Dukungan Keluarga
Dukungan Keluarga N %
Positif 53 53,0
Negatif 47 47,0
Total 100 100
Sumber: Data Primer
responden, yang dukungan keluarganya positif sebanyak 53 orang
(53.0%) dan yang dukungan keluarganya negatif sebanyak 47
orang (47,0%).
3. Analisis Bivariat
a. Hubungan Pengetahuan dengan Kepatuhan 5M
Tabel 5.8
Hubungan Pengetahuan dengan Kepatuhan 5M
Tahun 2022
Pengetahua Kepatuhan 5M Jumlah Uji
n Patuh Tidak Patuh Statistik
N % N % N %
Cukup 32 45,1 39 54,9 71 100 p = 0,121
Kurang 8 27,6 21 72,4 29 100
Total 40 40,0 60 60,0 100 100
Sumber: Data Primer
responden yang memiliki pengetahuan cukup dengan kategori
kepatuhan 5M patuh sebanyak 32 orang (45,1%), yang memiliki
pengetahuan cukup dengan kategori kepatuhan 5M tidak patuh
sebanyak 39 orang (54,9%) yang memiliki pengetahuan kurang
dengan kategori kepatuhan 5M patuh sebanyak 8 orang (27,6%)

47
dan yang memiliki pengetahuan kurang dengan kategori kepatuhan
5M tidak patuh sebanyak 21 orang (72,4%).
Berdasarkan hasil uji statistik chi-square diperoleh nilai
p=0,121 > 0,05 maka H0 diterima dan Ha ditolak, artinya bahwa
tidak ada hubungan antara pengetahuan dengan kepatuhan 5M di
SMA Angkasa Kabupaten Maros Tahun 2022.
b. Hubungan Sikap dengan Kepatuhan 5M
Tabel 5.9
Hubungan Sikap dengan Kepatuhan 5M
Tahun 2022
Sikap Kepatuhan 5M Jumlah Uji
Patuh Tidak Patuh Statistik
N % N % N %
Positif 23 57,5 17 42,5 40 100 p = 0,006
Negatif 17 28,3 43 71,7 60 100
Total 40 40,0 60 60,0 100 100
Sumber: Data Primer
responden yang memiliki sikap positif dengan kategori kepatuhan
5M patuh sebanyak 23 orang (57,5%), yang memiliki sikap positif
dengan kategori kepatuhan 5M tidak patuh sebanyak 17 orang
(42,5%) yang memiliki sikap negatif dengan kategori kepatuhan 5M
patuh sebanyak 17 orang (28,3%) dan yang memiliki sikap positif
(71,7%).
p=0,006 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima, artinya bahwa ada
48
hubungan antara sikap dengan kepatuhan 5M di SMA Angkasa
Kabupaten Maros Tahun 2022.
c. Hubungan Motivasi dengan Kepatuhan 5M
Tabel 5.10
Hubungan Sikap dengan Kepatuhan 5M
Tahun 2022
Motivasi Kepatuhan 5M Jumlah Uji
Patuh Tidak Patuh Statistik
N % N % N %
Cukup 26 54,2 22 45,8 48 100 p = 0,008
Kurang 14 26,9 38 73,1 52 100
Total 40 40,0 60 60,0 100 100
Sumber: Data Primer
responden yang memiliki motivasi cukup dengan kategori
motivasi cukup dengan kategori kepatuhan 5M tidak patuh
sebanyak 22 orang (45,8%) yang memiliki motivasi kurang dengan
kategori kepatuhan 5M patuh sebanyak 14 orang (26,9%) dan yang
memiliki motivasi kurang dengan kategori kepatuhan 5M tidak
patuh sebanyak 38 orang (73,1%).
p=0,008 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima, artinya bahwa ada
hubungan antara motivasi dengan kepatuhan 5M di SMA Angkasa

49
d. Hubungan Dukungan Keluarga dengan Kepatuhan 5M
Tabel 5.11
Hubungan Dukungan Keluarga dengan Kepatuhan 5M
Tahun 2022
Dukungan Kepatuhan 5M Jumlah Uji
Keluarga Patuh Tidak Patuh Statistik
N % N % N %
Positif 19 35,8 34 64,2 53 100 p = 0,417
Negatif 21 44,7 26 55,3 47 100
Total 40 40,0 60 60,0 100 100
Sumber: Data Primer
responden yang dukungan keluarganya positif dengan kategori
kepatuhan 5M patuh sebanyak 19 orang (35,8%), yang dukungan
keluarganya positif dengan kategori kepatuhan 5M tidak patuh
sebanyak 34 orang (64,2%) yang dukungan keluarganya negatif
dan dukungan keluarganya negatif dengan kategori kepatuhan 5M
tidak patuh sebanyak 26 orang (55,3%).
tidak ada hubungan antara dukungan keluarga dengan kepatuhan
5M di SMA Angkasa Kabupaten Maros Tahun 2022.
C. Pembahasan
Berdasarkan hasil dari penelitian dan pengolahan data yang
telah disajikan maka dalam pembahasan ini akan dijelaskan sesuai
tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui “Faktor yang Berhubungan

50
dengan Kepatuhan Siswa SMA Angkasa Kabupaten Maros dalam
Menerapkan Protokol Kesehatan di Masa Pandemi Tahun 2022”.
1. Variabel yang diteliti
a. Hubungan pengetahuan dengan Kepatuhan 5M siswa SMA
Angkasa Kabupaten Maros dalam menerapkan protokol
kesehatan di masa pandemi 2022
Pengetahuan adalah hal yang diketahui oleh orang atau
responden terkait dengan sehat dan sakit atau kesehatan, misal:
tentang penyakit (penyebab, cara penularan, cara pencegahan),
gizi, sanitasi, pelayanan kesehatan, kesehatan lingkungan,
keluarga berencana dan sebagainya. Pengetahuan dalam
penelitian ini adalah hal-hal yang diketahui siswa tentang cara
mencegah dan menerapkan 5M selama masa pandemi covid-19.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 100
siswa/siwi yang memiliki pengetahuan cukup dengan kategori
pengetahuan cukup dengan kategori kepatuhan 5M tidak patuh
sebanyak 39 orang (54,9%) yang memiliki pengetahuan kurang
dan yang memiliki pengetahuan kurang dengan kategori
kepatuhan 5M tidak patuh sebanyak 21 orang (72,4%).

51
tidak ada hubungan antara pengetahuan dengan kepatuhan 5M
di SMA Angkasa Kabupaten Maros Tahun 2022.
Penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan
Fitriana (2021) yang menyatakan bahwa dari hasil uji chi square
diperoleh nilai p = 0,405 dimana p > 0,05 yang berarti tidak ada
hubungan antara pengetahuan dengan kepatuhan 5M karena
terlihat dari beberapa hasil jawaban yang tidak sesuai dengan
beberapa pertanyaan yang diberikan.
Penelitian ini tidak sejalan dengan penelitian yang
dilakukan Mufarrohatul (2021) yang menyatakan bahwa dari
hasil uji chi square diperoleh nilai p = 0,001 dimana p<0,05 yang
berarti ada hubungan antara pengetahuan dengan kepatuhan
5M. Hal ini disebabkan karena semakin tingginya pengetahuan
seseorang maka akan semikin patuh terhadap sesuatu hal.
Hal ini dikarenakan para siswa/siswa kurang mematuhi
peraturan yang ada disekolah, meyepelekan hal-hal yang telah
dianjurkan serta merasa cepat lelah jika menggunakan masker
dan malas untuk mencuci tangan berulang kali. Para siswa/siswa
juga tetap melakukan kerumunan walaupun sudah ada peraturan
untuk menghindari kerumunan dan tidak menjaga jarak seperti
yang telah diberitahukan padaha kebanyakan dari mereka 71,0%
memiliki pengetahuan cukup tentang pentingnya menerapkan
protokol kesehatan tapi masih sedikit yang mempunyai

52
kesadaran diri untuk penerapkan 5M, masih banyak siswa/siswi
yang acuh akan hal tersebut walaupun mereka tahu dampak
yang didapatkan ketika tidak mematuhi protokol kesehatan.
Adapula yang beraggapan bahwa covid-19 memang ada
tapi tidak seberbahaya itu, makanya banyak siswa/siswi yang
tidak memperdulikan akan kesadaran mematuhi protokol
kesehatan. Itulah mengapa kepatuhan seseorang tidak bisa
hanya dilihat dari pengetahuan yang mereka miliki, tetapi harus
melihat dari aspek yang lain.
b. Hubungan sikap dengan kepatuhan 5M siswa SMA Angkasa
Kabupaten Maros dalam menerapkan protokol kesehatan di
masa pandemi 2022
Sikap adalah tanggapan reaksi seseorang terhadap objek
tertentu yang bersifat positif atau negative yang biasanya
diwujudkan dalam bentuk rasa suka atau tidak suka, setuju atau
tidak setuju terhadap suatu objek tertentu. Sikap dalam
penelitian ini adalah tindakan atau tanggapan para siswa
mengenai cara mencegah dan menerapkan 5M saat pandemi
covid-19.
responden yang memiliki sikap positif dengan kategori
sikap positif dengan kategori kepatuhan 5M tidak patuh

53
sebanyak 17 orang (42,5%) yang memiliki sikap negatif dengan
kategori kepatuhan 5M patuh sebanyak 17 orang (28,3%) dan
yang memiliki sikap positif dengan kategori kepatuhan 5M tidak
patuh sebanyak 43 orang (71,7%).
p=0,006 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima, artinya bahwa
ada hubungan antara sikap dengan kepatuhan 5M di SMA
Angkasa Kabupaten Maros Tahun 2022.
Muh. Ricko (2021) yang menyatakan bahwa sikap memiliki
hubungan dengan kepatuhan 5M dimana hasil uji chi square
menunjukkan bahwa nilai p = 0,000 yang berarti nilai p<0,005.
Sikap itu terbentuk, dipelajari atau berubah senantiasa
berkenaan dengan suatu objek tertentu yang dapat dirumuskan
dengan jelas.
dilakukan Bayu dkk (2021) yang menyatakan bahwa tidak ada
hubungan antara sikap dengan kepatuhan 5M yang
menunjukkan hasil chi square p = 0,519 yang artinya p > 0,005.
Hal ini dikarenakan para siswa/siswa di SMA Angkasa
masih banyak menyepelekan tentang akibat dari tidak
menerapkan protokol kesehatan dan beranggapan bahwa virus
covid-19 tidak seberbahaya itu. Mereka menganggap bahwa

54
mencuci tangan berulang kali serta menggunakan masker tidak
ada bedanya dengan tidak menggunakan masker dan tidak
mencuci tangan. Siswa/siswi beranggapan bahwa banyak yang
menggunakan masker, menjaga jarak serta mencuci tangan
tetapi masih tetap tertular virus covid-19 yang berarti tidak ada
bedanya dengan mereka yang tidak menggunakan masker, tidak
mencuci tangan serta tidak menjaga jarak. Itulah mengapa para
siswa/siswa banyak yang tidak patuh terhadap penerapan 5M
walaupun mereka tahu cara menerapkan protokol kesehatan dan
tahu dampak yang mereka dapatkan dari tidak menerapkan
protokol kesehatan yaitu rentannya akan terkena paparan virus
covid-19 dengan mudah.
Itulah mengapa sikap salah satu hal yang sangat
menentukan kepatuhan seseorang terhadap sesuatu yang
dilakukannya, karena setiap manusia memiliki sikap yang
berbeda-beda.
c. Hubungan motivasi dengan kepatuhan 5M siswa SMA
Angkasa Kabupaten Maros dalam menerapkan protokol
kesehatan di masa pandemi 2022
Motivasi adalah suatu faktor yang mempengaruhi
kepatuhan seseorang terhadap permasalahan. Motivasi dapat
berasal dari individu (internal) seperti harga diri, harapan,
tanggung jawab, pendidikan serta berasal dari lingkungan luar

55
(eksternal), motivasi berfungsi untuk menggerakkan dan
mendorong timbulnya suatu perbuatan, menentukan arah
perbuatan pada tujuan yang hendak dicapai, serta menyeleksi
perbuatan yaitu memilih perbuatan yang harus dikerjakan dan
yang harus disisihkan untuk mencapai tujuan tertentu.
menunjukkan bahwa dari 100 responden yang memiliki
motivasi cukup dengan kategori kepatuhan 5M patuh sebanyak
26 orang (54,2%), yang memiliki motivasi cukup dengan kategori
kepatuhan 5M tidak patuh sebanyak 22 orang (45,8%) yang
memiliki motivasi kurang dengan kategori kepatuhan 5M patuh
sebanyak 14 orang (26,9%) dan yang memiliki motivasi kurang
(73,1%).
p=0,008 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima, artinya bahwa
ada hubungan antara motivasi dengan kepatuhan 5M di SMA
Angkasa Kabupaten Maros Tahun 2022.
oleh Novi (2021) yang mengatakan ada hubungan antara
motivasi dengan kepatuhan 5M dimana p = 0,035 yang berarti
p<0,05. Hal ini sebabkan karena motivasi merupakan salah satu
faktor yang mendasari seseorang dalam berperilaku, setiap

56
peningkatan motivasi akan dapat meningkatkan perilaku
seseorang.
dilakukan Redno (2021) yang menyatakan bahwa dari hasil uji
statistik chi square diperoleh nilai p = 0,062 dimana nilai p > 0,05
yang dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan antara
motivasi dengan kepatuhan penerapan 5M.
Masih banyak siswa/siswi yang kurang peduli dan tidak
patuh dengan aturan dan kebijakan yang dibuat oleh sekolah
untuk mematuhi tentang protokol kesehatan di masa pandemi
covid-19 ini yang menyebabkan terjadinya penambahan kasus
hari per hari. Hal ini dikarenakan banyaknya siswa/siswi yang
masih memiliki motivasi kurang dan tidak patuh akan
menerapkan protokol kesehatan seperti mengabaikan
menggunakan masker jika keluar rumah, tidak merasa takut
akan bahaya penularan virus covid-19, mengabaikan saran dari
bapak/ibu guru untuk tetap menjaga jarak dan tidak mencuci
tangan menggunakan sabun atau handsanitizer sebelum makan.
Motivasi yang kurang inilah yang menimbulkan
ketidakpatuhan siswa/siswi akan penerapan 5M dan
menganggap sepeleh akan penggunaan masker karena
menganggap jika membeli masker akan membuang uang jajan
sekolah mereka.
57
d. Hubungan dukungan keluarga dengan kepatuhan 5M siswa
SMA Angkasa Kabupaten Maros dalam menerapkan
protokol kesehatan di masa pandemi 2022
Dukungan keluarga adalah sikap, tindakan dan penerimaan
terhadap tiap-tiap anggota keluarga. Anggota keluarga
memandang bahwa orang bersifat mendukung selalu siap
memberikan pertolongan dan bantuan jika dibutuhkan.
Dukungan kerluarga seperti memberi nasehat-nasehat dan
member kasih sayang.
responden yang dukungan keluarganya positif dengan kategori
kepatuhan 5M patuh sebanyak 19 orang (35,8%), yang
dukungan keluarganya positif dengan kategori kepatuhan 5M
tidak patuh sebanyak 34 orang (64,2%) yang dukungan
keluarganya negatif dengan kategori kepatuhan 5M patuh
sebanyak 21 orang (44,7%) dan dukungan keluarganya negatif
(55,3%).
tidak ada hubungan antara dukungan keluarga dengan
kepatuhan 5M di SMA Angkasa Kabupaten Maros Tahun 2022.

58
Penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakuka
Bayu dkk (2021) yang menyatakan bahwa tidak ada hubungan
antara dukungan keluarga dengan kepatuhan 5M dengan hasil
uji statistik chi square diperoleh nilai p = 0,519 dimana nilai
p>0,05
dilakukan Ika dkk (2021) dimana hasil penelitian uji statistik chi
square diperoleh hasil p = 0,024 yang berarti p<0,05. Orang tua
merupakan pendidik pertama anak dari segala segi, oleh karena
itu orang tua merupakan penentu untuk kepatuhan seorang
anak.
Hal ini dikarenakan dukungan keluarga yang diberikan
sudah sangat baik kepada siswa/siswi di SMA Angkasa untuk
tetap menerapkan protokol kesehatan kepada para anak namun
pada dasarnya sikap dan motivasi siswa/siswi yang masih
kurang terhadap penerapan 5M, bahaya dari virus covid-19 dan
dampak yang akan ditimbulkan karena tidak mematuhi protokol
kesehatan yang mereka abaikan. Siswa/siswi tidak menerapkan
5M, walaupun pada dasarnya mereka mengetahui tentang
pentingnya untuk selalu menerapkan protokol kesehatan pada
saat masa pandemi covid-19 seperti sekarang ini. Namun
siswa/siswi masih acuh bahkan terkesan menyepelehkan akan
hal tersebut, mereka hanya mementingkan diri sendiri dan tak

59
memikirkan keluarga yang ada dirumah, tidak takut terjangkit
virus covid-19 dan tidak memikirkan jika terjangkit virus covid-19
akan menularkannya ke keluarga yang ada dirumah.
Itulah sebabnya mengapa dukungan keluarga tidak menjadi
salah satu alasan seseorang akan patuh atau tidaknya dengan
suatu tindakan, karena setiap orang memiliki sikap dan motivasi
yang berbeda-beda walaupun dukungan dalam keluarga sangat
baik sekalipun.
D. Keterbatasan Penelitian
Beberapa kendala yang ditemukan dalam penelitian ini antara lain
sebagai berikut:
1. Penelitian harus menunggu beberapa hari setelah surat
penelitian diterima dikarenakan sekolah mengadakan
kegiatan.
2. Waktu penelitian yang relative singkat dikarenakan sekolah
lebih cepat pulang karna bergantian masuk kelas dengan
kelas lainnya.
3. Cuaca hujan yang kurang mendukung juga menjadi kendala
saat penelitian ini dilakukan.
4. Banyaknya pertanyaan yang membuat siswa/siswi malas
untuk membaca dengan baik kuesioner yang telah diberikan.

BAB VI
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian mengenai faktor yang
berhubungan dengan kepatuhan siswa SMA ANGKASA Kabupaten
Maros dalam menerapkan protokol kesehatan dimasa pandemi 2022
dapat ditarik kesimpulan, sebagai berikut :
1. Tidak ada hubungan antara pengetahuan dengan kepatuhan 5M di
SMA Angkasa Kabupaten Maros Tahun 2022. Berdasarkan hasil uji
statistik chi-square diperoleh nilai p=0,121 > 0,05 maka H 0 diterima
dan Ha ditolak, artinya bahwa tidak ada hubungan antara
pengetahuan dengan kepatuhan 5M di SMA Angkasa Kabupaten
Maros Tahun 2022.
2. Ada hubungan antara sikap dengan kepatuhan 5M di SMA
Angkasa Kabupaten Maros Tahun 2022. Berdasarkan hasil uji
statistik chi-square diperoleh nilai p=0,006 < 0,05 maka H 0 ditolak
dan Ha diterima, artinya bahwa ada hubungan antara sikap dengan
kepatuhan 5M di SMA Angkasa Kabupaten Maros Tahun 2022.
3. Ada hubungan antara motivasi dengan kepatuhan 5M di SMA
Angkasa Kabupaten Maros Tahun 2022. Berdasarkan hasil uji
statistik chi-square diperoleh nilai p=0,008 < 0,05 maka H 0 ditolak
dan Ha diterima, artinya bahwa ada hubungan antara motivasi
60
61
dengan kepatuhan 5M di SMA Angkasa Kabupaten Maros Tahun
2022.
4. Tidak ada hubungan antara dukungan keluarga dengan kepatuhan
5M di SMA Angkasa Kabupaten Maros Tahun 2022. Berdasarkan
hasil uji statistik chi-square diperoleh nilai p=0,417 > 0,05 maka H 0
diterima dan Ha ditolak, artinya bahwa tidak ada hubungan antara
dukungan keluarga dengan kepatuhan 5M di SMA Angkasa
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian dalam peneliti ini maka peneliti
menyarankan hal-hal berikut:
1. Peneliti menyarankan agar sekolah tetap memepertahankan
protokol kesehatan dalam menggunakan masker dengan baik dan
benar yaitu dengan menutupi hidung dan mulut ketika berbicara
dengan orang lain.
2. Peneliti menyarankan agar siswa/siswi menggunakan masker
dengan cara yang baik dan benar, kerna penggunaan masker salah
satu yang paling berpengaruh mencegah terjadinya penularan.
3. Peneliti menyarankan agar siswa/siswi dapat menjaga jarak guna
untuk memutus rantai penularan covid-19.
4. Peneliti menyarankan agar selalu mencuci tangan dengan
menggunakan sabun atau hand sainitaizer untuk membunuh virus
yang berada ditangan.

DAFTAR PUSTAKA
Alam, A. S. L. S. (2020). Faktor Yang Mempengaruhi Kepatuhan
Masyarakat Terhadap Penggunaan Maskerdalam Pencegahan Covid-
19 Di Kecamatan Biringkanayakota Makassartahun 2020. Universitas
Hasanuddin Fakultas Kesehatan Masyarakat Administrasi Kebijakan
Kesehatan Makassar, Januari 2021, 1(Kepatuhan), 11.
http://repository.unhas.ac.id/id/eprint/4548/2/K011171063_skripsi 1-
2.pdf
Amal, I., & Rusmawati, D. (2021). Hubungan School Well-Being Dengan
Kepatuhan Menaati Tata Tertib Pada Siswa Smp N 4 Petarukan.
Empati, 8(1), 50.
Arisandi, N. luh putu wahyu maisa. (2020). Hubungan Dukungan Ibu
Mertua Dengan Pemberian Air Susu Ibu Eksklusif Pada Bayi Usia 7-
12 Bulan. Gastronomía Ecuatoriana Y Turismo Local., 1(69), 5–24.
Aulia, G., Rahmah Fahriati, A., Okta Ratnaningtyas, T., Meitania Utami, S.,
Dwi Pratiwi, R., Adi Ismaya, N., Purnama Sari, F., Monja, T., Kania
Rahsa Puji, L., & Ayu Sabrina, P. (2021). Covid-19 Prevention
Education With the Health Protocol of 5M and the Importance of
Multivitamins During Covid-19 Pandemic. Jurnal Abdi Masyarakat,
2(1), 134.
Damanik, D. W., & Saragih, J. (2021). Konseling Tentang Covid-19 Dan
Pelaksanaan Protokol Kesehatan Dengan 5M. 1(1), 15–18.
Evanne, L., Adli, A., & Ngalimun, N. (2021a). Dampak Game Online
terhadap Motivasi Belajar dan Keterampilan Komunikasi Interpersonal
Mahasiswa Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Sumatera Selatan.
Al-Kalam Jurnal Komunikasi, Bisnis Dan Manajemen, 8(1), 55.
Https://Doi.Org/10.31602/Al-Kalam.V8i1.4158
Evanne, L., Adli, & Ngalimun. (2021b). Gambaran Perilaku Masyarakat
Madura Dalam Kepatuhan Menerapkan 5M Dimasa Adaptasi Baru
Program Studi Keperawatan Stikes Ngudia Husada Madura
Bangkalan 2021. Skripsi, 58. https://respiratory.stikesnhm.ac.id
Fathoni, D. E. (2021). Efektivitas Penerapan Protokol Kesehatan Di masjid
Kelurahan Petukangan Utara (Kajian Normatifempiris dan Perspektif
Hukum Islam Pada Perda Dki Jakarta Nomor 2 Tahun 2021 Tentang
Penanggulangan Corona Virus Disease 2019. 15.
Febrianto. (2021). Tingkat Kepatuhan Masyarakat Terhadap Implemntasi
Peraturan Walikota Tentang Penanganan Covid-19 Di Kota
Palmbang. 18.
Fithriyana, R., & Alini, A. (2021). Gambaran Pengetahuan Masyarakat
Tentang Protokol Kesehatan Dan Kepatuhan Menjalankan Protokol
Kesehatan Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Kelurahan Langgini.
PREPOTIF : Jurnal Kesehatan Masyarakat, 5(2), 1105–1110.
https://doi.org/10.31004/prepotif.v5i2.2478
Gugus, F. X., Putranto, F., & Natalia, C. (2021). Keterkaitan Mobilitas
Masyarakat Dengan Kasus Covid-19 Di Provinsi Nusa Tenggara
Timur Menggunakan Data Google Mobility Report. 1(2), 27.
https://jstar.id/ojs/index.php/JSTAR/article/view/23/10
Gunawan, M. R., Triyono, & Rilyani. (2021). Pengetahuan dan sikap
dengan kepatuhan protokol kesehatan 5 M di masa Pandemi. 15(3),
443–451.
Harahap, N. A. (2020). Pengaruh Dukungan Sosial Guru Terhadap
Student Engagement Pada Siswa Sma Di Kota Medan. Jurnal
Pembangunan Wilayah & Kota, 1(3), 82–91.
Hasugian, S., & Hasti Hasmira, M. (2021). Faktor-Faktor Penyebab
Kepatuhan Siswa Kelas X Dalam Mematuhi Peraturan Di SMA Negeri
2 Bukittinggi. Jurnal Perspektif, 2(3), 190.
https://doi.org/10.24036/perspektif.v2i3.85
Hendrawan, M. M. M., & Rahayu, A. (2021). Konformitas dan Kontrol Diri
Perannya Terhadap Kepatuhan Pada Protokol Kesehatan Menjaga
Jarak. Jurnal Psikologi Kreatif Inovatif, 1(74), 23.
Kamasturyani, Y., & Skm, R. (2021). Hubungan Dukungan Keluarga
Dengan Kepatuhan 3m (Memakai Masker, Mencuci Tangan Dan
Menjaga Jarak) Selama Pandemi Covid-19 Pada Lansia Di Wilayah
Kerja Uptd Puskesmas Talun - Kabupaten Cirebon. 01(01), 70–80.
Khariri. (2020). Pentingnya pengelolaan lingkungan yang sehat untuk
mendukung pengendalian penyebaran covid-19.
Conference.Kahuripan.Ac.Id, 2019, 1.
https://conference.kahuripan.ac.id/index.php/SNapan/article/view/40
Komalasari, B., Sumai, S., & Naumi, A. T. (2021). Persepsi Siswa
Madrasah Aliyah Rejang Lebong Terhadap Program Studi
Komunikasi dan Peyiaran Islam Jurusan Dakwah Stain Curup. Jurnal
Dakwah dan Komunikasi, 2(2), 66.
https://doi.org/10.29240/jdk.v2i2.342
Lestari, D. (2021). Hubungan Pengetahuan Lansia Tentang Covid 19
Dengan Kepatuhan Protokol Kesehatan Di Desa Kosgoro, Kec. Suku
Tengah Lakitan Ulu Terawas Kab. Musi Rawas Tahun 2021. i, 21.
Marwah, A., Rokhmiati, E., & Herlina, I. (2021). Pengetahuan dan Sikap
Orang Tua Meningkatkan Kepatuhan Protokol Kesehatan Anak
Prasekolah Saat Bermain. Indonesian Scholar Journal of Nursing and
Midwifery Science (ISJNMS), 1(04), 132.
https://dohara.or.id/index.php/isjnm/article/view/78
Maulidiana, & Ilvie. (2021). Hubungan antara sikap dengan kepatuhan
masyarakat dalam penerapan protokol kesehatan pada kasus covid-
19 di wonorejo selatan Kota Surabaya.
Merpati, T., Lonto, A. L., & Biringan, J. (2020). Kreativitas Guru Dalam
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Smp Katolik Santa Rosa Siau
Timur Kabupaten Sitaro. Jurnal Civic Education: Media Kajian
Pancasila dan Kewarganegaraan, 2(2), 55.
https://doi.org/10.36412/ce.v2i2.772
Munfadlil, Y. (2021). Literatur Review Faktor – Faktor Yang
Mempengaruhi Kepatuhan Pembatasan Cairan Pada Pasien Ggk
Yang Menjalani Hemodialisa Karya0tulis0ilmiah. 10.
Musta’in, Weri Veranita, Setianingsih, D. P. A. (2021). Jurnal Keperawatan
& Kebidanan Jurnal Keperawatan & Kebidanan. Jurnal Keperawatan,
13(1), 325–332. https://doi.org/10.32583/keperawatan.v13i2.1498
Ningsih, & Utami, R. S. (2020). Hubungan antara konformitas kelompok
dengan perilaku agresif pada siswa di smp negeri 3 medan.
Universitas Medan Area, 7(2010), 1.
Prastiwi, D., & Anindhita, M. A. (2021). Edukasi Protokol Kesehatan
Pencegahan Covid-19 Di Era New Normal Pada Karangtaruna
Pemuda Pahlawan Di Kabupaten Batang. Abdimas, 2(1), 26.
https://jurnal.unikal.ac.id/index.php/abdimas/article/view/1292
Pratiwi. (2021). Gambaran Kepatuhan 5M Pencegahan Covid-19 Pada
Keluarga di Gang Lely Desa Babutulan Kecematan Sukawati
Kabupaten Gianyar Tahun 2021. Angewandte Chemie International
Edition, 6(11), 951–952., 1.
Purba, I. E., Munthe, S. A., & Bangun, H. A. (2021). Enam Langkah
Mencuci Tangan Yang Benar Dalam Pencegahan Penularan Virus
Covid 19. Abdimas mutiara, 2(3), 16.
Purwaningrum, R., Hafizhdillah, A. R., Kheru, A., Eksa, D. R., Mustofa, F.
L., & Rafie, R. (2021). Penyuluhan Pencegahan Penularan Corona
Virus dengan Mematuhi Protokol Kesehatan di Puskesmas Rawat
Inap Kota Karang Bandar Lampung. Jurnal Kreativitas Pengabdian
Kepada Masyarakat (Pkm), 4(1), 200.
https://doi.org/10.33024/jkpm.v4i1.3674
Ramdhani, A., Handayani, H., & Setiawan, A. (2021). Hubungan
Pengetahuan Ibu Dengan Kejadian Stunting. Semnas Lppm, ISBN:
978-, 29.
Ria Setia Sari, M., Devitria, G., Veronica Ginting, G., Herawati, F., Amalia
Syaputri, F., Rizqiyah, F., Masdiah, F., Mora, G., Qoirunissa Putri, G.,
Putri Ristianadewi, H., & Setia, H. (2021). Meningkatkan
Pengetahuan Cara Mencuci Tangan Dan Penggunaan Masker Yang
Benar Melalui Penyuluhan Kesehatan Pada Anak. Ibnu Baidillah,
5(2), 406. http://journal.ummat.ac.id/index.php/jmm
Rif’ati, M. I., Arumsari, A., Fajriani, N., Maghfiroh, V. S., Abidi, A. F.,
Chusairi, A., & Hadi, C. (2020). Konsep Dukungan Sosial dalam
Keluarga. Jurnal penelitian: Fakultas Psikologi Universitas Airlangga
Surabaya., 118–212.
Rismayanti, E. (2021). Hubungan Dukungan Keluarga Dengan Kepatuhan
Diet Hipertensi Pada Lansia: Literature Review. Paper Knowledge .
Toward A Media History Of Documents, 2021.
Rufaedah, A., Anggraini, K., Sewaka, Desthiani, U., & Rahmayanti.
(2021). Penggunaan Komunikasi Melalui Pendekatan Persuasif
Kepada Staf Yayasan Dalam Mensosialisasikan Pencegahan Covid-
19 Di Yayasan Pendidikan Islam Jame Pekojan Jakarta Barat. 1(2),
141.
Saputro, Y. A., & Sugiarti, R. (2021). Pengaruh Dukungan sosial teman
sebaya dan Konsep Diri terhadap Penyesuaian Diri pada Siswa SMA
Kelas X. PHILANTHROPY: Journal of Psychology, 5(1), 59.
https://doi.org/10.26623/philanthropy.v5i1.3270
Sari, R. K. (2021). Identifikasi Penyebab Ketidakpatuhan Warga Terhadap
Penerapan Protokol Kesehatan 3M Di Masa Pandemi Covid-19.
Jurnal AKRAB JUARA, 6(1), 85.
Sholekhah, Y. F. (2021). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam
Meningkatkan Sikap Ta’zim Peserta Didik Kelas XI Di Sma 1
Talungagung. 12(1), 140.
Simanjuntak, H., Nababan, D., Ginting, D., & Lina, F. (2021). Faktor Yang
Berhubungan Dengan Kepatuhan Protokol Kesehatan Dalam
Memutus Penyebaran Covid-19 Di Mako Sat Brimob Polda Sumut
Tahun 2021. 7(2), 836–852.
Sitanggang, & Corolina. (2020). Gambaran Kepatuhan Masyarakat
Terhadap Protokol Kesehatan Dalam Pencegahan Covid-19 Di
Wilayah Kerja Puskesmas Kabanjahe. Αγαη, 8(5), 9.
Sulastri, M. R. (2021). Kepatuhan Masyarakat Dalam Penerapan 5m
Sebagai Pencegahan Penularan Covid-19 Di Puskesmas Kadungora
Kabupaten Garut Tahun 2021. 2–3.
Sunarto, A., & Larasati, D. (2021). Pengaruh Pelatihan Dan Motivasi Kerja
Terhadap Kinerja Karyawan PT. Asuransi Central Asia Jakarta Barat.
Jurnal Ilmiah PERKUSI, 1(3), 406.
https://doi.org/10.32493/j.perkusi.v1i3.11156
Suprapto, R., Hayati, M., Nurbaity, S., Anggraeni, F., Haritsatama, S.,
Sadida, T. Q., Firoh, A., & Pratama, F. A. (2020). Pembiasaan Cuci
Tangan yang Baik dan Benar pada Siswa Taman Kanak-Kanak (TK)
di Semarang. Jurnal Surya Masyarakat, 2(2), 141.
https://doi.org/10.26714/jsm.2.2.2020.139-145
Tahun, K. P., & Rapang, A. (2022). Hubungan Pengetahuan Dan Sikap
Lansia Terhadap Pencegahan Covid-19 Di Desa Marannu
Kecamatan Mattirobulu The Relationship Of Knowledge And Attitude
Of The Elderly On The Prevention Of Covid-19 In Marannu Village ,
Mattirobulu District Pinrang District In . 8(2), 23–30.
Wahidi, S. I., Pribadi, T. W., Supomo, H., Pribadi, S. R. W., Arif, M. S., &
Utama, D. (2021). Sosialisasi dan Pembagian Masker pada
Masyarakat Nelayan Pesisir untuk Mencegah Penyebaran COVID-19.
Sewagati, 5(3), 250. https://doi.org/10.12962/j26139960.v5i3.30
L
N
Frequency Table
Jenis Kelamin
Frequency Percent Valid Percent Cumulative

Percent
Laki-laki 57 57.0 57.0 57.0
Valid Perempuan 43 43.0 43.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Kelas
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
IPA 1 22 22.0 22.0 22.0
IPA 2 22 22.0 22.0 44.0
IPA 3 24 24.0 24.0 68.0

Valid
IPS 1 16 16.0 16.0 84.0
IPS 2 16 16.0 16.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Kepatuhan 5M

Percent
Patuh 40 40.0 40.0 40.0
Valid Tidak Patuh 60 60.0 60.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Pengetahuan
Cukup 71 71.0 71.0 71.0
Valid Kurang 29 29.0 29.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Sikap
Positif 40 40.0 40.0 40.0
Negatif 60 60.0 60.0 100.0

Valid
Total 100 100.0 100.0
Motivasi
Cukup 48 48.0 48.0 48.0
52 52.0 52.0 100.0

Valid Kurang
Total 100 100.0 100.0
Dukungan Keluarga
Positif 53 53.0 53.0 53.0
47 47.0 47.0 100.0

Valid Negatif
Total 100 100.0 100.0
Crosstabs
Pengetahuan * Kepatuhan 5M
Crosstab
Kepatuhan 5M Total
Patuh Tidak Patuh
Count 32 39 71
Expected Count 28.4 42.6 71.0
Cukup % within Pengetahuan 45.1% 54.9% 100.0%
% within Kepatuhan 5M 80.0% 65.0% 71.0%
% of Total 32.0% 39.0% 71.0%

Pengetahuan
Count 8 21 29
Kurang % within Pengetahuan 27.6% 72.4% 100.0%
% of Total 8.0% 21.0% 29.0%

Count 40 60 100
Total % within Pengetahuan 40.0% 60.0% 100.0%
% of Total 40.0% 60.0% 100.0%
Chi-Square Tests
Value df Asymp. Sig. (2- Exact Sig. (2- Exact Sig. (1-
sided) sided) sided)
Pearson Chi-Square 2.623a 1 .105

Continuity Correction b
1.945 1 .163
Likelihood Ratio 2.705 1 .100
Fisher's Exact Test .121 .080
Linear-by-Linear Association 2.596 1 .107
N of Valid Cases 100
a. 0 cells (0.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 11.60.
b. Computed only for a 2x2 table
Sikap * Kepatuhan 5M
Crosstab
Kepatuhan 5M Total
Patuh Tidak Patuh

Count 23 17 40
Positif % within Sikap 57.5% 42.5% 100.0%
% of Total 23.0% 17.0% 40.0%

Sikap
Count 17 43 60
Negatif % within Sikap 28.3% 71.7% 100.0%
% of Total 17.0% 43.0% 60.0%

Count 40 60 100
Total % within Sikap 40.0% 60.0% 100.0%
% of Total 40.0% 60.0% 100.0%
Chi-Square Tests

Continuity Correctionb 7.335 1 .007
Linear-by-Linear Association 8.422 1 .004
Motivasi * Kepatuhan 5M
Crosstab
Kepatuhan 5M Total
Patuh Tidak Patuh

Count 26 22 48
Cukup % within Motivasi 54.2% 45.8% 100.0%
% of Total 26.0% 22.0% 48.0%

Motivasi
Count 14 38 52
Kurang % within Motivasi 26.9% 73.1% 100.0%
% of Total 14.0% 38.0% 52.0%

Count 40 60 100
Total % within Motivasi 40.0% 60.0% 100.0%
% of Total 40.0% 60.0% 100.0%
Chi-Square Tests
Value df Asymp. Sig. Exact Sig. (2- Exact Sig. (1-

(2-sided) sided) sided)

Continuity Correction b 6.626 1 .010
Linear-by-Linear 7.642 1 .006
Association
Dukungan Keluarga * Kepatuhan 5M
Crosstab
Kepatuhan 5M Total
Patuh Tidak Patuh
Dukungan Keluarga Positif Count 19 34 53

% within Dukungan Orang 35.8% 64.2% 100.0%

Tua
% of Total 19.0% 34.0% 53.0%
Count 21 26 47

Negatif
Tua
% of Total 21.0% 26.0% 47.0%

Count 40 60 100

Total
Tua
% of Total 40.0% 60.0% 100.0%
Chi-Square Tests
Pearson Chi-Square .810a 1 .368

Continuity Correction b
.483 1 .487
Likelihood Ratio .810 1 .368
Linear-by-Linear Association .801 1 .371
PENGETAHUAN
Bagaimanakah penggunaan masker yang benar?
Valid Salah 13 13.0 13.0 13.0

Benar 87 87.0 87.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Apakah jenis masker yang digunakan dalam pencegahan covid-19?
Salah 18 18.0 18.0 18.0
Valid Benar 82 82.0 82.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Apakah saja yang dapat digunakan untuk membersihkan tangan dari bakteri dan virus
selain mencuci tangan menggunakan sabun?
Salah 32 32.0 32.0 32.0
Valid Benar 68 68.0 68.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Bagaimana cara mencuci tangan dengan baik dan benar?
Salah 34 34.0 34.0 34.0
Valid Benar 66 66.0 66.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Berapakah jarak yang aman dalam sosial distancing untuk mencegah penyebaran covid-
19?
Valid Salah 41 41.0 41.0 41.0
Benar 59 59.0 59.0 100.0

Total 100 100.0 100.0
Mengapa kita dianjurkan untuk menjaga jarak ditengah masa pandemi covid-19?
Salah 39 39.0 39.0 39.0
Valid Benar 61 61.0 61.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Bagaimana cara pencegahan covid-19?
Salah 22 22.0 22.0 22.0
Valid Benar 78 78.0 78.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Hal yang anda dapat lakukan untuk mengurangi mobilitas anda dimasa pandemi
covid-19?
Salah 20 20.0 20.0 20.0
Valid Benar 80 80.0 80.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Apa yang menyebabkan orang tidak mematuhi protokol kesehatan 5M?
Salah 37 37.0 37.0 37.0
Valid Benar 63 63.0 63.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Dibawah ini manakah hal-hal yang harus anda lakukan ketika berada diluar rumah di masa
pandemic covid-19?
Salah 61 61.0 61.0 61.0
Valid Benar 39 39.0 39.0 100.0
Total 100 100.0 100.0

SIKAP
Saya rajin cuci tangan saat berada disekolah

Percent
Sangat Tidak Setuju 23 23.0 23.0 23.0
Tidak Setuju 38 38.0 38.0 61.0
Ragu-ragu 19 19.0 19.0 80.0

Valid
Setuju 16 16.0 16.0 96.0
Sangat Setuju 4 4.0 4.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Menghindari kerumunan saat berada disekolah

Percent
Tidak Setuju 53 53.0 53.0 63.0
Ragu-ragu 17 17.0 17.0 80.0

Valid
Setuju 15 15.0 15.0 95.0
Total 100 100.0 100.0
Selama pandemic saya harus social distancing terutama disekolah

Percent
Valid Sangat Tidak Setuju 7 7.0 7.0 7.0
Tidak Setuju 58 58.0 58.0 65.0
Ragu-ragu 15 15.0 15.0 80.0
Setuju 15 15.0 15.0 95.0

Total 100 100.0 100.0
Jika ada keperluan mendesak untuk keluar rumah saya tetap menggunakan masker
Tidak Setuju 64 64.0 64.0 64.0
Ragu-ragu 12 12.0 12.0 76.0
Valid Setuju 22 22.0 22.0 98.0
Total 100 100.0 100.0
Ketika libur panjangn saya memilih tetap berada dirumah untuk mengurangi mobilitas
Tidak Setuju 52 52.0 52.0 52.0
Ragu-ragu 19 19.0 19.0 71.0
Valid Setuju 20 20.0 20.0 91.0
Total 100 100.0 100.0
Saya hanya diizinkan keluar rumah jika hanya dalam keadaan mendesak
Tidak Setuju 47 47.0 47.0 47.0
Ragu-ragu 17 17.0 17.0 64.0
Valid Setuju 24 24.0 24.0 88.0
Sangat Setuju 12 12.0 12.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Ketika menggunakan masker saat pembelajaran berlangsung saya akan tetap terkena
virus covid-19
Valid Tidak Setuju 39 39.0 39.0 39.0
Ragu-ragu 30 30.0 30.0 69.0
Setuju 20 20.0 20.0 89.0

Sangat Setuju 11 11.0 11.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Saya merasa menjaga jarak tidak membantu mencegah virus covid-19
Tidak Setuju 59 59.0 59.0 59.0
Ragu-ragu 18 18.0 18.0 77.0

Valid
Setuju 23 23.0 23.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Saat berada disekolah tidak perlu menjaga jarak dengan orang lain
Tidak Setuju 56 56.0 56.0 56.0
Ragu-ragu 23 23.0 23.0 79.0

Valid
Setuju 21 21.0 21.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Ketika ada acara sekolah yang mengumpulkan banyak orang saya menghadiri
Tidak Setuju 46 46.0 46.0 46.0
Ragu-ragu 16 16.0 16.0 62.0
Valid Setuju 37 37.0 37.0 99.0
Total 100 100.0 100.0
MOTIVASI
Saya percaya virus covid-19 itu ada maka dari itu saya senantiasa memakai masker saat
berada diluar rumah
Valid Tidak 51 51.0 51.0 51.0

Ya 49 49.0 49.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Ketika mendengar bahaya dari virus covid-19, saya tidak ragu untuk mengajak teman-
teman menerapkan prokes
Tidak 50 50.0 50.0 50.0
Valid Ya 50 50.0 50.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Dorongan bapak/ibu guru yang mengingatkan untuk saya tetap menjaga jarak dan
menjauhi kerumunan saat berada disekolah
Tidak 22 22.0 22.0 22.0
Valid Ya 78 78.0 78.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Mematuhi prokes saat disekolah sama halnya dengan melindungi diri kita dan juga
oranglain
Tidak 26 26.0 26.0 26.0
Valid Ya 74 74.0 74.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Mengurangi mobilitas dapat membuat saya terhindar dari paparan virus covid-19
Tidak 28 28.0 28.0 28.0
Valid Ya 72 72.0 72.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Saya rasa, saya lebih mudah terpapar virus covid-19 jika tidak menggunakan masker dan
menjaga jarak
Tidak 30 30.0 30.0 30.0
Valid Ya 70 70.0 70.0 100.0
Total 100 100.0 100.0

Menjaga jarak saat berada disekolah akan mengurangi resiko terkena virus covid-19
Tidak 26 26.0 26.0 26.0
Valid Ya 74 74.0 74.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Saya bisa menggunakan hand sanitizer saat tidak ada sabun dan selalu membawanya
pada saat berada di sekolah
Tidak 28 28.0 28.0 28.0
Valid Ya 72 72.0 72.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Saya sangat semangat dalam penerapakan prokes agar wabah covid-19 dapat segera
teratasi
Tidak 51 51.0 51.0 51.0
Valid Ya 49 49.0 49.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Dukungan keluarga menjadi dorongan saya untuk tetap menaati prokes
Tidak 59 59.0 59.0 59.0
Valid Ya 41 41.0 41.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
DUKUNGAN KELUARGA
Keluarga menginatkan untuk memakai masker ketika berada disekolah

Percent
Ragu-ragu 48 48.0 48.0 72.0

Setuju 28 28.0 28.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Keluarga tidak mengijikan saya untuk berkegiatan diluar rumah apabila tidak ada
keperluan yang mendesak

Percent
Tidak Setuju 32 32.0 32.0 32.0
Ragu-ragu 39 39.0 39.0 71.0

Valid
Setuju 29 29.0 29.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Keluarga selalu menyiapkan masker dan hand sanitizer dirumah

Percent
Tidak Setuju 31 31.0 31.0 31.0
Ragu-ragu 40 40.0 40.0 71.0

Valid
Setuju 29 29.0 29.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Keluarga melarang saya untuk berkerumun dilingkungan sekolah

Percent
Tidak Setuju 38 38.0 38.0 38.0
Ragu-ragu 33 33.0 33.0 71.0

Valid
Setuju 29 29.0 29.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Keluarga mengingatkan saya untuk selalu menjaga jarak saat berada disekolah

Percent
Tidak Setuju 40 40.0 40.0 40.0
Ragu-ragu 25 25.0 25.0 65.0

Valid
Setuju 35 35.0 35.0 100.0
Total 100 100.0 100.0

Keluarga selalu mendiskusikan kepada saya tentang penerapan prokes disekolah

Percent
Tidak Setuju 40 40.0 40.0 40.0
Ragu-ragu 9 9.0 9.0 49.0

Valid
Setuju 51 51.0 51.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Tidak satupun keluarga saya yang memperhatikan kepatuhan prokes

Percent
Tidak Setuju 33 33.0 33.0 33.0
Ragu-ragu 24 24.0 24.0 57.0

Valid
Setuju 43 43.0 43.0 100.0
Total 100 100.0 100.0
Keluarga mendukung saya apabila tidak menerapkan prokes

Percent
Tidak Setuju 39 39.0 39.0 41.0
Ragu-ragu 16 16.0 16.0 57.0

Valid
Setuju 42 42.0 42.0 99.0
Total 100 100.0 100.0
Keluarga saya mengatakan mencuci tangan lebih baik tidak menggunakan air yang
mengalir

Percent
Ragu-ragu 18 18.0 18.0 56.0
Setuju 43 43.0 43.0 99.0

Total 100 100.0 100.0
Keluarga saya tidak pernah memotivasi saya untuk selalu menerapkan prokes

Percent
Tidak Setuju 38 38.0 38.0 38.0
Ragu-ragu 11 11.0 11.0 49.0
Valid Setuju 50 50.0 50.0 99.0
Total 100 100.0 100.0
Gambar
1
Gambar
2
Pengambilan Data Awal Penjelasan pengisian Kuesioner
Gambar
Pembagian kuesioner Pembagian Kuesioner
Gambar 5 Gambar 6
Pengecekan Kuesioner Pengecekan Kuesioner
Gambar 7 Gambar 8
Penjelasan pengisian Kuesioner Pengambilan Surat Selesai Penelitian
KUESIONER PENELITIAN
FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN KEPATUHAN SISWA SMA

ANGKASA KABUPATEN MAROS DALAM MENERAPKAN PROTOKOL
KESEHATAN DI MASA PANDEMI TAHUN 2022
Nomor : (diisi oleh peneliti)
Tanggal Pengisian :
I. PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER
1. Bacalah dengan cermat dan teliti pada setiap item pertanyaan

2. Pilihlah salah satu jawaban yang menurut anda paling sesuai
dengan kondisi yang anda alami dengan memberikan tanda
centang (√) dan silang untuk jawaban pilihan (x) pada jawaban
yang dipilih
II. IDENTITAS RESPONDEN
1. Nama :
2. Umur : Tahun
3. Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan
A. Pengetahuan
1. Bagaimanakah penggunaan masker yang benar?
a. Menutupi hidung, mulut hingga dagu
b. Menutupi hidung sampai mulut
c. Menutupi hidung
2. Apakah jenis masker yang digunakan dalam pencegahan Covid-
19?
a. Masker Medis dan non medis
b. Masker wajah serbuk
c. Masker Bekas
3. Apa saja yang dapat digunakan untuk membersikan tangan dari
bakteri dan virus selain mencuci tangan menggunakan sabun?
a. Menggunakan hend sanitizer
b. Cukup memakai air mengalir
c. Membersihkan tangan menggunakan tisu basah

4. Bagaimana cara mencuci tangan dengan baik dan benar?
a. Membasuh tangan tanpa sabun dan air yang sudah di tampung
b. Menggunakan sabun, menggosok kedua tangan, menggosok
punggung tangan, menggosok sela-sela jari, membilas dengan
air mengalir dan memakai lap bersih atau tisu
c. Tiduk menggunakkan sabun
5. Berapakah jarak yang aman dalam social distancing untuk
mencegah penyebaran Covid-19?
a. 4 meter
b. 2 meter
c. 3 meter
6. Mengapa kita dianjurkan untuk menjaga jarak ditengah masa
pandemi Covid-19?
a. Untuk menghentikan penyebaran virus Covid-19
b. Untuk menghindari droplets dari orang yang berbicara, batuk
dan bersin agar terjaga dari virus covid-19
c. Untuk menghindari kerumunan
7. Bagaimana cara pencegahan penularan Covid-19 ?
a. Dengan mematuhi protokol kesehatan 5M
b. Dengan membersihkan permukaan yang sering disentuh
c. Dengan menghindari makanan di tempat umum
8. Hal yang anda dapat lakukan untuk mengurangi mobilitas anda di
masa pandemi Covid-19?

a. Tidak melakukan mudik saat lebaran
b. Mengadakan pesta besar
c. Berbelanja perlengkapan secara berlebihan
9. Apa yang menyebabkan orang tidak mematuhi protokol kesehatan
5M?
a. Karena pekerjaan sulit jika harus menerapkan protokol
kesehatan
b. Karena tidak ada penderita covid-19 di lingkungan sekitar
c. Karena harga masker, pelindung wajah, hand sanitizer atau
APD lain cenderung mahal
10. Dibawah ini manakah hal-hal yang harus anda lakukan ketika
berada diluar rumah di masa pandemi Covid-19 ?
a. Menggunakan APD
b. Memakai masker , menghindari kerumunan dan menjaga jarak
c. Menggunakan Jaket
B. Sikap
Keterangan
STS : Sangat Tidak Setuju S : Setuju
TS : Tidak Setuju SS : Sangat Setuju
R : Ragu-ragu
No Pertanyaan STS TS R S SS
Saya rajin cuci tangan saat berada
1.
di sekolah
Menghindari kerumunan saat berada
2.
di sekolah
3. Selama pandemi saya harus social
distancing terutama di sekolah
Jika ada keperluan mendesak untuk
4.
keluar rumah saya tetap
menggunakan masker
Ketika libur panjang saya memilih
5. tetap berada dirumah untuk
mengurangi mobilitas
Saya hanya diizinkan keluar rumah
6. jika hanya dalam keadaan
mendesak
Ketika menggunakan masker saat
7. pembelajaran berlangsung saya
akan tetap terkena virus Covid-19
Saya merasa menjaga jarak tidak
8.
membantu mencegah virus Covid-19
Saat berada di sekolah tidak perlu
9.
menjaga jarak dengan orang lain
Ketika ada acara sekolah yang
10. mengumpulkan banyak orang saya
harus menghadiri
C. Motivasi
No Pertanyaan Ya Tidak
Saya percaya virus Covid-19 itu ada
1. maka dari itu saya senantiasa memakai
masker saat berada di luar rumah
Ketika mendengar bahaya dari virus
Covid-19, saya tidak ragu untuk
2.
mengajak teman-teman menerapkan
protokol kesehatan
3. Dorongan Bapak/Ibu Guru yang
mengingatkan untuk saya tetap
menjaga jarak dan menjauhi kerumunan
saat berada di sekolah
Mematuhi protokol kesehatan saat di
4. sekolah sama halnya dengan
melindungi diri kita dan juga orang lain
mengurangi mobilitas dapat membuat
5. saya terhindar dari paparan virus Covid-
19
Saya rasa, saya lebih mudah terpapar
6. virus Covid-19 jika tidak menggunakan
masker dan menjaga jarak
Menjaga jarak saat berada di sekolah
7. akan mengurangi resiko terkena virus
Covid-19
Saya bisa menggunakan hand sanitezer
saat tidak ada sabun dan selalu
8.
membawanya pada saat berada di
sekolah
Saya sangat semangat dalam
9. penerapan protokol kesehatan agar
wabah covid-19 dapat segera teratasi
Dukungan keluarga menjadi dorongan
10 saya untuk tetap menaati protokol
. kesehatan
D. Dukungan Keluarga
Keterangan
STS : Sangat Tidak Setuju S : Setuju
TS : Tidak Setuju SS : Sangat Setuju
R : Ragu-ragu
No Pertanyaan STS TS R S SS
Keluarga mengingatkan saya untuk
1. memakai masker ketika berada di
sekolah
Keluarga tidak mengijinkan saya
untuk berkegiatan di luar rumah
2.
apabila tidak ada keperluan yang
mendesak
Keluarga selalu menyiapkan masker
3.
dan hand sanitizer di rumah
4. Keluarga melarang saya untuk
berkerumun di lingkungan sekolah
Keluarga mengingatkan saya untuk
5. selalu menjaga jarak saat berada di
sekolah
Keluarga selalu mendiskusikan
6. kepada saya tentang penerapan
protokol kesehatan di sekolah
Tidak satupun keluarga saya yang
7. memperhatikan kepatuhan protokol
kesehatan
Keluarga mendukung saya apabila
8. tidak menerapkan protokol
kesehatan
Keluarga saya mengatakan mencuci
9. tangan lebih baik tidak menggunkan
air yang mengalir
Keluarga saya tidak perna
10. memotivasi saya untuk selalu
menerapkan protokol kesehatan
DAFTAR RIWAYAT HIDUP

A. Identitas Diri
1. Nama : Andi Muh. Nur Ikhsan
2. Stambuk : 14120180251
3. Tempat/Tanggal Lahir : Makassar, 22 Oktober 1999
4. Jenis Kelamin : Laki-Laki
5. Agama : Islam
6. Kewarganegaraan : Indonesia
7. Alamat : Jln. Perintis Kemerdekaan KM21 No.75
8. No. Hp : 081523775894
9. Nama Orang Tua
a. Ayah : Andi Hansyar. HB, SE
Tempat/Tanggal Lahir : Maros, 23 Desember 1958
b. Ibu : Sitti. Jumariah
Tempat/Tanggal Lahir : Maros, 10 Februari 1966
10. Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah : Wiraswasta
b. Ibu : Wiraswasta
11. Saudara Kandung
a. Kakak : Ranny Aprilianty Atary, Amd.Tek
Tempat/Tanggal Lahir : Makassar, 17 April 1989
b. Kakak : Muh. Iyan Adha Qana’ah, SKM
Tempat/Tanggal Lahir : Maros, 03 Juni 1993
B. Riwayat Pendidikan
2006-2012 : SD Angkasa 1
2012-2015 : MTSN 02 Biringkanaya
2015-2018 : SMA Angkasa Kabupaten Maros
2018-2022 : Universitas Muslim Indonesia
Fakultas Kesehatan Masyarakat
Peminatan Promosi Kesehatan

Bahasa

Hasil Fix Andi Muh. Nur Ikhsan (14120180251)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Hasil Fix Andi Muh. Nur Ikhsan (14120180251)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HASIL PENELITIAN

FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN KEPATUHAN SISWA SMA

Andi Muh. Nur Ikhsan

PEMINATAN PROMOSI KESEHATAN

Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Muslim Indonesia

Dr.Yusriani, SKM., M.Kes Nurgahayu, SKM., MM

Makassar, 27 Mei 2022

Dr. Arman, SKM., M.Kes

‫ِيم‬ ِ ْ‫هللا الرَّ ح‬

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

penyusunan skripsi ini dengan Judul “Faktor Yang Berhubungan Dengan

Siswa SMA ANGKASA Kabupaten Maros Dalam Menerapkan Protokol

Kesehatan Dimasa Pandemi 2022 ”. Sebagai salah satu syarat untuk

memperoleh gelar SKM (Sarjana Kesehatan Masyarakat) di Fakultas

Kesehatan Masyarakat (FKM) Universitas Muslim Indonesia (UMI).

Teriring Salam dan shalawat semoga tercurahkan kepada teladan dan

junjungan kita Rasulullah Nabi Muhammad SAW, beserta keluarga,

sahabat dan orang-orang yang senantiasa istiqomah mengikuti jalan

dakwahnya hingga akhir zaman. Terima Kasih atas rahmat dan

karunianya Allah SWT, yang telah memberikan kelancaran dan

kesempatan kepada penulis sehingga mampu menjalani hidup dengan

sebaik-baiknya dan selalu memberikan kesabaran dalam menghadapi

Secara terkhusus penghargaan yang setinggi-tingginya peneliti

persembahkan kepada pahlawan hidup peneliti yang tak henti berjuang

merawat, membesarkan dan menemani hari-hari saya dan selalu memberi

henti-hentinya diberikan kepada peneliti dan terima kasih banyak atas

segala-galanya yang tidak dapat terbalaskan. Peneliti menyadari

sepenuhnya bahwa tanpa bantuan dari pihak-pihak yang telah

mendoakan dan terima kasih kepada saudara kandung Ranny Aprilianty

berjalan dengan baik.

Dengan segala kerendahan dan ketulusan hati penulis

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Ayahanda H. M. Mokhtar Noer Jaya, S.E., M.Si Selaku Ketua

Pengurus Yayasan Wakaf Umi

2. Ayahanda Prof. Dr. H. Basri Modding, SE,. M.Si selaku Rektor

Universitas Muslim Indonesia.

3. Ibunda Dr. Suharni A. Fachrin, S.Pd., M.Kes selaku Dekan Fakultas

Kesehatan Masyarakat Universitas Muslim Indonesia.

4. Ibu Septiyanti, S.Gz, M.Kes selaku Pembimbing Akademik penulis.

5. Ibu Dr. Yusriani, SKM., M.Kes selaku pembimbing I dan Ibu

Nurgahayu, SKM., MM selaku Pembimbing II yang telah banyak

memberikan bimbingan, saran serta arahan, waktu dan pikiran selama

Patimah, SKM., M.Kes selaku penguji II yang telah banyak

memberikan masukan, saran serta arahan yang bermanfaat yang

sifatnya membangun kepada penulis.

7. Seluruh Bapak/Ibu Dosen, Staf dan Karyawan Fakultas Kesehatan

Masyarakat Universitas Muslim Indonesia yang telah banyak

memberikan bimbingan sera pengajaran yang sangat berguna selama

8. Terima kasih kepada Kepala Sekolah SMA ANGKASA Kabupaten

Maros yang telah memberikan izin dan bantuan selama penelitian

support menemani dalam penelitian ini.

10. Terima kasih kepada Aulia Almukarramah,SKM, Rahmatunnazhifah

dan Nadya Baharuddin yang bersedia membantu saya.

menemani dari awal masuk kuliah sampai akhir.

berfikir dalam penilitian ini.

jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, dengan kerendahan hati

penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Semoga

kebaikan yang diberikan semua pihak kepada peneliti mendapatkan

dapat memberikan manfaat.

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Makassar, 27 Juni 2022

HALAMAN JUDUL ............................................................................... i